閆 靜

（額敏縣職業(yè)高級中學(xué)，新疆 額敏 834600）

在中國幾千年的漫長歷史發(fā)展過程中，一直將農(nóng)業(yè)作為主要產(chǎn)業(yè)類型，而在中國的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化依然是一個重要問題。在此過程中，加大畜牧養(yǎng)殖技術(shù)的全面推廣與運用，具有重要現(xiàn)實意義。但考慮到當(dāng)前此類技術(shù)推廣過程中，依然存在著資金實力不足、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與技術(shù)推廣人員素質(zhì)不高、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式弊端根深蒂固、缺少畜牧養(yǎng)殖技術(shù)運用的實地指導(dǎo)等問題，如何處理這些問題，值得思考。

1 畜牧養(yǎng)殖技術(shù)推廣存在的問題

1.1 資金實力不足

由于新技術(shù)的運用本身具有一定的資金要求，對其進(jìn)行大面積推廣就更離不開資金的強(qiáng)有力的支撐。并且，我國農(nóng)村地區(qū)與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平本身存在巨大差異，農(nóng)村用于畜牧養(yǎng)殖技術(shù)推廣的資金可能不足，這就要求大量的政府撥款，政府財政支出不得不因此面臨較大的壓力。除了資金不足問題外，畜牧養(yǎng)殖技術(shù)推廣經(jīng)費的分配也有不科學(xué)之處，當(dāng)前專用于技術(shù)推廣的費用占比在很大程度上被人員經(jīng)費所削弱，二者的增長比例嚴(yán)重不協(xié)調(diào)。

1.2 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與技術(shù)推廣人員素質(zhì)不高

我國是一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，真正從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大部分員工都是素質(zhì)較低的農(nóng)民群眾，這就使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智力支撐嚴(yán)重不足，在畜牧養(yǎng)殖技術(shù)的推廣過程中同樣面臨此問題?？傮w來看，當(dāng)前參與技術(shù)推廣的工作人員整體素質(zhì)較低，其農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識不夠扎實，且對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的掌握不夠熟練，這就制約了技術(shù)的快速全面推廣。

1.3 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式弊端根深蒂固

一直以來，我國農(nóng)村地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展，都呈現(xiàn)出養(yǎng)殖戶分散、資源整合度低的問題，這就導(dǎo)致養(yǎng)殖生產(chǎn)只能小規(guī)模、獨立進(jìn)行，其為養(yǎng)殖戶創(chuàng)造的收益同樣難以保證，許多小養(yǎng)殖戶的年收入甚至無法突破萬元。在此背景下，基層普遍呈現(xiàn)專業(yè)養(yǎng)殖人員少、養(yǎng)殖戶無法承擔(dān)專業(yè)技術(shù)的采購成本等問題，這就制約了畜牧養(yǎng)殖技術(shù)的順利推廣與運用。

1.4 缺少畜牧養(yǎng)殖技術(shù)運用的實地指導(dǎo)

結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)許多地區(qū)推廣畜牧養(yǎng)殖技術(shù)的實際情況看，他們的推廣實驗基地建設(shè)往往不夠扎實，例如縣級政府在推廣技術(shù)時，往往將縣內(nèi)養(yǎng)殖園區(qū)作為主要基地，而未能結(jié)合技術(shù)推廣的現(xiàn)實需求建設(shè)專門的畜牧養(yǎng)殖技術(shù)示范園區(qū)，這就導(dǎo)致技術(shù)推廣對產(chǎn)區(qū)有嚴(yán)重的依賴，無法體現(xiàn)其專業(yè)性、獨立性園區(qū)，導(dǎo)致推廣效率受到限制。

2 畜牧養(yǎng)殖技術(shù)推廣發(fā)展對策以及可持續(xù)路徑

2.1 增加資金投入

考慮到國內(nèi)畜牧養(yǎng)殖技術(shù)推廣過程中還有極為嚴(yán)重的資金不足問題，這就要求政府單位加大該領(lǐng)域的資金投入力度，通過設(shè)置專業(yè)新技術(shù)推廣專業(yè)項目，并為之籌備專門的專項資金；而在后期的資金使用過程中，則要嚴(yán)格監(jiān)控資金流向，對其流動方向與使用狀況等展開全面的記錄與必要的分析，以免資金被暗中挪用甚至是無辜浪費。

2.2 加強(qiáng)人員技術(shù)培訓(xùn)力度并完善技術(shù)推廣體系

由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)本身具有一定的復(fù)雜性，且農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作不是一蹴而就的，這就要求各地區(qū)政府單位積極完善技術(shù)體系，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)部門管理人員與從事基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的員工的技術(shù)培訓(xùn)工作，使得農(nóng)技推廣成為一項有規(guī)劃、有程序地系統(tǒng)性工作?；诖?，政府單位要首先建立健全與農(nóng)業(yè)技術(shù)引進(jìn)、推廣的相關(guān)科學(xué)機(jī)制，并且針對新設(shè)備及新品種使用的知識和專業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)的運用技術(shù)等組織專門的培訓(xùn)活動，并建設(shè)養(yǎng)殖示范基地進(jìn)行實訓(xùn)，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作的規(guī)范性開展。

2.3 結(jié)合農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖項目建設(shè)進(jìn)行技術(shù)推廣

一直以來，我國都流行以家庭為單位、依靠人力操作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，因此農(nóng)民的思維相對固化、對專業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)的接觸不夠深，農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣就面臨一定的障礙。因此，基層政府單位要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣相關(guān)政策的宣傳，改變傳統(tǒng)的技術(shù)推廣機(jī)制。在此過程中，政府單位可以緊密結(jié)合畜牧業(yè)項目建設(shè)，建立科學(xué)化、規(guī)范化養(yǎng)殖示范區(qū)域，建立完善的服務(wù)程序，積極帶動廣大養(yǎng)殖場戶應(yīng)用先進(jìn)的科學(xué)化生產(chǎn)設(shè)備建立完善的畜牧養(yǎng)殖生產(chǎn)體系。

2.4 通過與科研院所對接提升技術(shù)推廣效率

專業(yè)科研院校掌握著大量的技術(shù)資源與智力成果，政府單位積極給養(yǎng)殖戶與科研院所牽線搭橋，將有利于科研技術(shù)更快速、便捷地被轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)效益。因此，相關(guān)單位在組織開展畜牧業(yè)研發(fā)和推廣工作的過程中，需要對其所處地區(qū)的地理環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)傳統(tǒng)模式、當(dāng)前的畜禽養(yǎng)殖特征等加以研究，進(jìn)而探討形成與當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)狀況相適應(yīng)的畜牧養(yǎng)殖新模式，并引進(jìn)滿足生產(chǎn)需要的先進(jìn)養(yǎng)殖設(shè)備。在畜牧養(yǎng)殖科學(xué)化生產(chǎn)過程中，要調(diào)動地區(qū)生產(chǎn)示范科研單位的參與積極性，實現(xiàn)與各類推廣單位的無縫對接，將生產(chǎn)企業(yè)直接與養(yǎng)殖戶緊密聯(lián)系起來，在養(yǎng)殖場戶內(nèi)建立完善的科研實驗項目。

3 結(jié)語

綜上所述，加強(qiáng)對畜牧養(yǎng)殖技術(shù)推廣中的問題及對策的探討，意義重大。相關(guān)工作人員需要針對當(dāng)前該工作領(lǐng)域存在的問題，提出科學(xué)的技術(shù)推廣發(fā)展對策以及可持續(xù)路徑，增加資金投入，加強(qiáng)人員技術(shù)培訓(xùn)力度并完善技術(shù)推廣體系，結(jié)合農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖項目建設(shè)進(jìn)行技術(shù)推廣，通過與科研院所對接提升技術(shù)推廣效率。