陳俊卿 姚成高

摘 要：極端暴力犯罪有著犯罪對(duì)象的相對(duì)性、犯罪手段的殘忍性、犯罪心理的極端性和犯罪后果的嚴(yán)重性等特點(diǎn)，不同于一般的刑事犯罪。了解極端暴力犯罪形成的原因，增強(qiáng)法制教育，引導(dǎo)社會(huì)心理，創(chuàng)造有利于人格健康發(fā)展的社會(huì)文化環(huán)境的工作刻不容緩。

關(guān)鍵詞：極端暴力犯罪;犯罪原因;犯罪預(yù)防

引言

當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，面對(duì)社會(huì)的急劇轉(zhuǎn)型，極端暴力犯罪案件多發(fā)，嚴(yán)重危害社會(huì)治安及公共安全。所謂極端暴力犯罪，是指有極端暴力傾向的人面對(duì)特定或不特定的多數(shù)人使用殘忍手段，從而造成嚴(yán)重傷亡和重大社會(huì)影響的犯罪行為。[1]通過對(duì)系列案件的分析總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)極端暴力犯罪人多存在著不同程度的人格障礙，即由于對(duì)不良行為的長久適應(yīng)，其社會(huì)和職業(yè)功能受到了明顯的干擾。它是一種變態(tài)人格，是一種人格特征顯著偏離正常、人格發(fā)展內(nèi)在不協(xié)調(diào)的狀態(tài)。[2]這種異常人格不能適應(yīng)正常的社會(huì)生活。當(dāng)這種異常持續(xù)發(fā)展達(dá)到一定程度，就會(huì)導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。針對(duì)此類案件，國內(nèi)學(xué)界雖有研究，并已經(jīng)取得了一定的成效，但這類案件仍呈現(xiàn)多發(fā)態(tài)勢，亟需得到社會(huì)的高度關(guān)注。為此，通過對(duì)幾起典型極端暴力犯罪進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)這類犯罪的特點(diǎn)和原因的規(guī)律性，就可以采取積極有效的方式對(duì)其進(jìn)行預(yù)防，對(duì)促進(jìn)社會(huì)和諧、保護(hù)公共安全起到一定的作用。

1極端暴力犯罪基本情況解構(gòu)

以下僅通過對(duì)2006年陜西漢陰特大殺人案、2009年湖北隨州特大殺人案和2013年福建廈門公交車縱火案的基本案情呈現(xiàn)、人物性格及心理特點(diǎn)分析對(duì)極端暴力犯罪案件的共性進(jìn)行透析。

1.1案例一：2006年陜西漢陰特大殺人案

本案犯罪人自小家庭貧困，曾三次因?yàn)楸I竊被拘留。后來雖然舉家搬遷，但仍然食不果腹。犯罪人比較迷信，聽信了一位白胡子老人的話供奉石碑，卻因石碑的擺放位置與道觀的管理人員發(fā)生了爭執(zhí)。而犯罪人性格偏執(zhí)，對(duì)此事難以釋懷、心懷怨恨，又認(rèn)為道觀主持調(diào)戲他的妻子，于是持斧頭和彎刀將觀內(nèi)的所有人殺死，手段及其殘忍。在其逃亡期間，犯罪人的罪行進(jìn)一步升級(jí)，殺死了1人，重傷2人，社會(huì)危害性極大。

1.2案例二：2009年湖北隨州特大殺人案

本案犯罪人的成長家庭并不幸福，雖然有3個(gè)同母異父的哥哥，但是都長期在外，跟父親的關(guān)系也一般，因此整個(gè)童年生活非常孤單。同學(xué)和前妻等人對(duì)他的評(píng)價(jià)是做生意實(shí)在、勤快、能吃苦，但是為人報(bào)復(fù)心強(qiáng)、吃不得虧、喜歡吹捧，渴望關(guān)注。犯罪人一直想要一個(gè)兒子，但是婚后與前妻一直沒有小孩，加上夫妻感情不和，最終選擇出軌。情婦曾經(jīng)承諾給犯罪人生兒子，但后面又反悔結(jié)婚。與此同時(shí)，廢品收購價(jià)猛降，諸多困頓壓力涌上犯罪人的心頭。最終犯罪人選擇實(shí)施他瘋狂的殺人計(jì)劃。15小時(shí)內(nèi)殺死8人。不僅如此，犯罪人還想要?dú)⑺懒硗饩艂€(gè)他認(rèn)為與他有仇怨的人，造成的社會(huì)危害性極大。

1.3案例三：2013年福建廈門公交車縱火案

在犯罪人18歲的時(shí)候，家庭生活來源被切斷，全家被迫下鄉(xiāng)，日子過得艱辛。回城后沒有住房和工作，苦熬到40多歲勉強(qiáng)結(jié)婚。鄰居對(duì)他的印象都是不太喜歡講話，原本以為日子艱辛但能勉強(qiáng)養(yǎng)家糊口，但是后面犯罪人的攤位卻因不合法而遭到取締，日子愈加艱難。因此，犯罪人自覺生活不如意，為人易暴躁，有著強(qiáng)烈的悲觀情緒。用他在遺書中的話來講，真的是好不容易苦熬到了60歲。臨近了，本來應(yīng)該順利辦理退休，但沒有想到當(dāng)年的戶口在遷移過程中的年齡被填錯(cuò)了，犯罪人無奈上訪，卻又遭遇有關(guān)部門踢皮球。本來就對(duì)生活失去信心的他悲憤無處發(fā)泄，悲觀厭世，從而選擇泄憤縱火，造成47人死亡，34人受傷，社會(huì)危害性極大。

根據(jù)上述案例基本情況的呈現(xiàn)，可以對(duì)極端暴力犯罪案件的犯罪特點(diǎn)作如下總結(jié)。

1.4犯罪主體的極端性

極端暴力犯罪人的犯罪不同于一般的刑事犯罪，他們的犯罪思維模式往往異于常人。外在表現(xiàn)他們行為異常，標(biāo)新立異，為群體孤立排斥;內(nèi)在心理他們情緒敏感，要求強(qiáng)烈，為了一些在他們心目上一些小的事情實(shí)施嚴(yán)重的暴力犯罪。比如案例一的犯罪人，僅僅因?yàn)槭臄[放問題和與道觀主持的小矛盾便殺死觀內(nèi)所有人，帶來的影響十分惡劣。這類人對(duì)于社會(huì)的忍耐度極低，自控能力差，極小的矛盾也會(huì)萌發(fā)出犯罪的種子，容易產(chǎn)生仇恨畸形極端心理，一旦這種情緒得不到釋放，加上對(duì)社會(huì)的仇視，就會(huì)實(shí)施報(bào)復(fù)社會(huì)的行為。

1.5犯罪對(duì)象的相對(duì)性

一般刑事犯罪案件的犯罪動(dòng)機(jī)明確，有內(nèi)在的清晰聯(lián)系，一般來說，被害人與犯罪人之間都會(huì)存在大大小小的矛盾問題，例如經(jīng)濟(jì)糾紛、個(gè)人恩怨等。而極端暴力犯罪分子實(shí)施殺人行為往往不存在很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)，相反他們更傾向于選擇弱勢群體，二者之間可能并沒有任何恩怨糾葛，因果性不強(qiáng)。比如上述案例二的犯罪人，殺害手下兩名智障人雇工，智障人雇工本身就是需要受幫助的對(duì)象，更何談受到殺害報(bào)復(fù);案例三中犯罪人選擇乘座公交車的乘客實(shí)施，公交車上的乘客經(jīng)濟(jì)狀況一般不特別富裕，屬于社會(huì)的弱勢群體，且絕大多數(shù)乘客與犯罪人之間事先不認(rèn)識(shí)，根本不應(yīng)該作為侵害的對(duì)象。

1.6犯罪手段的殘忍性

普通的殺人案件雖然有時(shí)會(huì)造成凌亂模糊的現(xiàn)場，是因存在著激情殺人和犯罪手法不熟練一系列原因，但都以被害人死亡為最終目的，不會(huì)出現(xiàn)多余的行為。而極端暴力犯罪人往往會(huì)在整個(gè)犯罪過程中發(fā)泄自己對(duì)被害人和社會(huì)的不滿，而且存在一不做二不休的心理，往往會(huì)牽扯無辜，整個(gè)犯罪場面血腥恐怖，暴力殘忍。如案例一，犯罪人將道觀內(nèi)所有人殺死，十名死者之中有八名無辜的受害者，道觀主持更是被剖腹剜心，可見其手段之殘忍。

1.7犯罪后果的嚴(yán)重性

就此類案件來看，犯罪人選擇的犯罪對(duì)象都不只是有過節(jié)的人，一旦選擇實(shí)施殺人行為，就會(huì)殺死許多與其犯罪原因毫無牽扯甚至素不相識(shí)的人，鑒于犯罪侵害的對(duì)象是無特定的或原因不明顯，因此這類犯罪不少是危害公共安全犯罪，從而導(dǎo)致這類犯罪的后果比其他犯罪形式更為嚴(yán)重。嚴(yán)重表現(xiàn)之一是對(duì)直接侵害對(duì)象的危害，犯罪行為人使用了殘忍的犯罪手段，對(duì)一名犯罪對(duì)象或多名犯罪對(duì)象的生命權(quán)或健康權(quán)進(jìn)行了剝奪;表現(xiàn)之二是對(duì)社會(huì)安全感和社會(huì)秩序的影響，犯罪對(duì)象是社會(huì)弱勢群體的無特定對(duì)象，由于人人都可能成為侵害性，因此會(huì)導(dǎo)致這類人員社會(huì)安全感缺失，并進(jìn)而影響社會(huì)秩序。

2產(chǎn)生極端暴力犯罪的原因

極端暴力犯罪具有行為突發(fā)、對(duì)象隨意、手段極端等不同于普通刑事犯罪的特點(diǎn)，后果嚴(yán)重，社會(huì)危害極大。在分析極端暴力犯罪案件的過程中，我們應(yīng)該考慮以下幾個(gè)因素。

2.1不完整的家庭或破碎的童年

極端暴力犯罪人多擁有一個(gè)不完整的家庭或者破碎的童年，幼年時(shí)期，當(dāng)他們的思想觀念和價(jià)值觀念正處于萌芽狀態(tài)的時(shí)候，沒有人對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，甚至還親眼目睹家庭暴力，弱小的心靈得到極大的創(chuàng)傷。心理學(xué)家皮克爾認(rèn)為有早年期創(chuàng)傷經(jīng)歷者可能更容易形成精神質(zhì)、神經(jīng)質(zhì)傾向和外向型、沖動(dòng)性人格特質(zhì)。[3]比如云南男孩王建彬便因父親長期酗酒和對(duì)母親的打罵而導(dǎo)致了最后弒父悲劇的發(fā)生。父母親的離異、家庭關(guān)系的不和，導(dǎo)致他們?nèi)烁癜l(fā)展得不到健全，并且進(jìn)一步影響他們的人際關(guān)系，形成孤僻的性格的形成特點(diǎn)。

2.2受教育程度不高，學(xué)校行為矯正不及時(shí)

第一，極端暴力犯罪分子往往受教育程度不高，甚至一部分犯罪人對(duì)自己的行為是否構(gòu)成犯罪，構(gòu)成什么樣的犯罪都沒有清楚的定義。比如熊振林在接受審判的時(shí)候還沒有意識(shí)到自己所犯罪行的嚴(yán)重程度，甚至幻想出現(xiàn)大赦。第二，極端暴力犯罪分子往往在學(xué)校時(shí)就開始出現(xiàn)少部分反社會(huì)行為，但是尚不構(gòu)成犯罪，亦或者是已經(jīng)構(gòu)成了犯罪但是因?yàn)槟挲g的原因沒有受到刑事處罰，取而代之的是訓(xùn)誡、責(zé)令嚴(yán)加管教、工讀教育、社區(qū)矯正和行政拘留等刑事替代措施[4]，但只是通過簡單的懲罰，不對(duì)其心理健康進(jìn)行關(guān)注，不進(jìn)行心理矯治，就難以起到教育的作用。而現(xiàn)在的部分學(xué)校片面地追求升學(xué)率，沒有注意把素質(zhì)教育放在高位，從而及早地把違法犯罪心理扼殺在萌芽之中。

2.3社會(huì)矛盾沖突處理機(jī)制不健全，犯罪防控力度不夠

隨著社會(huì)矛盾的不斷增多，存在著以下兩個(gè)引起極端暴力犯罪的社會(huì)因素。第一，小問題引起大麻煩，有極端暴力傾向的人往往自我調(diào)節(jié)能力差，在訴求得不到回應(yīng)的時(shí)候，內(nèi)心憤懣無處排泄，社會(huì)又沒有對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)工作，導(dǎo)致他們最終選擇對(duì)弱勢群體下手泄憤，實(shí)施報(bào)復(fù)社會(huì)的行為。第二，社會(huì)矛盾沖突處理機(jī)制不健全，制定救助措施的力度不夠，少數(shù)生活貧困的群眾或者流動(dòng)人口未享受到政府福利，一些無業(yè)或者沒有穩(wěn)定工作、被邊緣化失意群體未全部納入社會(huì)救助體系中，[5]長期處于困頓和失意的生活中，很小的摩擦都有可能導(dǎo)致他們最終走向犯罪的道路。

2.4內(nèi)在的人格障礙，缺乏自我存在感和反省意識(shí)

除了家庭、學(xué)校和社會(huì)方面的原因，極端暴力犯罪人自身也存在很大問題。第一，極端暴力犯罪人處于青春期時(shí)期時(shí)普遍缺失自我存在感。埃里克森八階段理論指出，如果一個(gè)兒童感到他在未來發(fā)展中的獲得自我同一性的可能被周圍的環(huán)境所剝奪，他就會(huì)采取力量來抵抗社會(huì)。隨著年齡的增長，當(dāng)他們進(jìn)入青春期后，愈加渴望得到周圍人的關(guān)注，加之異性的吸引，這個(gè)時(shí)候他們的神經(jīng)會(huì)變得非常的敏感和脆弱，如果需求得到滿足，那他們很有可能就此發(fā)生改變，開始積極向上，學(xué)習(xí)與人相處，回歸正常的生活。但如果這段時(shí)間沒有人對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，甚至被嘲笑、被輕視，那么他們會(huì)愈加覺得自己與周圍的一切環(huán)境都格格不入。家庭關(guān)系的分崩離析，人際關(guān)系的缺乏，所有的心事獨(dú)自埋在心底，沒有朋友的傾聽和安慰。長久發(fā)展下去，他們會(huì)變得更加叛逆、古怪，沒辦法很好地管理自己的情緒。第二，極端暴力犯罪人大都存在內(nèi)在的人格障礙，人格障礙常常會(huì)使人變得偏執(zhí)并且產(chǎn)生反社會(huì)動(dòng)機(jī)。而這些動(dòng)機(jī)就會(huì)引導(dǎo)他們產(chǎn)生報(bào)復(fù)社會(huì)的心理，從而引發(fā)極端暴力犯罪。第三，極端暴力犯罪人極少從自身角度去尋找問題。人們在處理矛盾問題時(shí)，都會(huì)主動(dòng)去尋找沖突原因，但是極端暴力犯罪分子不會(huì)，他們會(huì)把一切原因歸結(jié)于外部社會(huì)的不公和人情的淡薄。從以上三個(gè)案例中我們可以看出，極端暴力犯罪分子不去從自身角度尋找問題的根源，而是一味地推卸責(zé)任，認(rèn)為一切問題的根源就是社會(huì)的不公，這是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。存在人格障礙，過分注重物質(zhì)利益，極端個(gè)人主義，是導(dǎo)致他們走向犯罪道路的重要原因。

2.5巨大訴求落差，誘發(fā)因素強(qiáng)烈

巨大的訴求落差，誘發(fā)因素強(qiáng)烈，如福建廈門公交車縱火案件，犯罪人花了大量時(shí)間申訴，卻遭遇有關(guān)部門"踢皮球"，常年困頓不如意的生活加上多次上訪的失敗，犯罪人巨大的訴求落差得不到合理解決，內(nèi)心積怨從而誘發(fā)犯罪行為;貴州安順公交墜毀湖事件，犯罪人離異，家庭生活不幸福，經(jīng)濟(jì)困難，生活并不如意且有厭世情緒。而在這種情況下，房屋拆遷的落差是壓垮他的最后一根稻草，也是誘發(fā)其報(bào)復(fù)社會(huì)行為發(fā)生的導(dǎo)火索。因此，針對(duì)極端暴力犯罪人，解決其訴求落差至關(guān)重要，應(yīng)從各個(gè)方面做好防范，減少誘發(fā)因素。

3預(yù)防極端暴力犯罪的對(duì)策分析

極端暴力犯罪相對(duì)于一般的刑事犯罪案件具有特殊性和針對(duì)性，這類犯罪的犯罪行為人有著獨(dú)特的心理和行為方式。對(duì)此，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)普法宣傳力度和對(duì)犯罪活動(dòng)的打擊，做好條件性防范措施，加強(qiáng)對(duì)有犯罪趨向人員的教育和管理，對(duì)犯罪嫌疑人員的調(diào)查和控制，減少犯罪的機(jī)遇和條件，同時(shí)也要做好對(duì)特殊群體犯罪的預(yù)防工作。

3.1健全家庭功能，促進(jìn)孩子成長

家庭的不良教育會(huì)直接影響孩子的人格形成。家庭不良教育方式可以大致分為三種，分別是專制型、放縱型和忽視型。專制型的家庭教育方式過于嚴(yán)格，父母應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思考，經(jīng)常站在孩子的角度考慮問題，營造一個(gè)良好的成長環(huán)境，教會(huì)孩子為人處事。放縱型的家庭對(duì)孩子太過溺愛，父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子分清是非對(duì)錯(cuò)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育，避免養(yǎng)成目中無人、驕傲自大的性格。忽視型的家庭常常不會(huì)在孩子身上耗費(fèi)太多時(shí)間，父母應(yīng)該更多關(guān)注孩子的成長，防止孩子的心理容易出現(xiàn)不良狀況。針對(duì)以上三種家庭不良教育方式帶來的影響，可以得出家庭功能的完善至關(guān)重要，甚至直接影響了孩子的心智發(fā)展和對(duì)外表現(xiàn)。父母在教育孩子的時(shí)候應(yīng)當(dāng)采用權(quán)威型的教育方式。權(quán)威型即民主型，這種教育方式通常對(duì)孩子有要求和控制，但同時(shí)也把孩子放在平等的位置上，給與孩子必要的尊重，經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流，傾聽孩子的心聲，了解孩子的煩惱，從而培養(yǎng)獨(dú)立自信的兒童。

3.2完善教育體系，注重素質(zhì)教育

開展各式法制教育活動(dòng)，營造良好的社會(huì)、家庭和學(xué)校氛圍，消除各種不利因素。學(xué)校應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生心理健康的發(fā)展，把素質(zhì)教育放在高位，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)變化，糾正學(xué)生的不良行為，而不是片面地追求升學(xué)率。教育學(xué)生明辨是非，避免受到社會(huì)環(huán)境的不良影響。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，掌握和運(yùn)用好基礎(chǔ)的法律知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自身行為進(jìn)行審查，及時(shí)改正錯(cuò)誤。同時(shí)，在學(xué)校教育中，存在個(gè)別教師自身素質(zhì)不高的問題。個(gè)別教師重視夸贊好成績的學(xué)生而忽視甚至貶低差生，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生對(duì)自身能力產(chǎn)生懷疑，甚至自暴自棄，步入社會(huì)之后也常常因?yàn)樯钪械牟蝗缫舛呱戏缸锏牡缆?，造成不可挽回的社?huì)悲劇。因此，學(xué)校在選拔教師時(shí)，也要注重對(duì)德行方面的綜合素質(zhì)考慮，選出真正能陪伴學(xué)生成長、給與學(xué)生幫助的教師。

3.3營造健康環(huán)境，減少犯罪外因

針對(duì)一系列的極端暴力犯罪，我們應(yīng)該思考犯罪人極端心理的產(chǎn)生原因，社會(huì)應(yīng)該怎樣才能盡量避免這類情況的出現(xiàn)。傳授社會(huì)文化和社會(huì)規(guī)范，開展更多的心理衛(wèi)生和心理健康咨詢活動(dòng)，培養(yǎng)特殊人群的社會(huì)適應(yīng)能力。與此同時(shí)，積極清查有關(guān)部門的部分領(lǐng)導(dǎo)人員的不作為行為，確立良好的社會(huì)保障制度和社會(huì)救助體系，健全沖突處理機(jī)制。公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)普法宣傳力度，加大對(duì)犯罪活動(dòng)的打擊，使有犯罪意向的人趁早打消念頭，也使違法犯罪人得到法律的制裁，從而減少違法犯罪案件的發(fā)生。

3.4篩查重點(diǎn)人員，實(shí)施危機(jī)干預(yù)

極端暴力犯罪分子性格極端、犯罪突發(fā)性強(qiáng)、后果嚴(yán)重，為此有關(guān)部門應(yīng)加大預(yù)防力量投入，做好重點(diǎn)人員篩選工作，提早進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。同時(shí)運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行社區(qū)排查，尤其對(duì)那些常常與人爭執(zhí)、發(fā)生矛盾沖突，性格偏執(zhí)、有暴力傾向甚至公開揚(yáng)言要實(shí)施報(bào)復(fù)行為的人實(shí)施管控，及時(shí)進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)。通過心理危機(jī)干預(yù)，制止重點(diǎn)人員的犯罪預(yù)謀準(zhǔn)備，改變他的報(bào)復(fù)社會(huì)和他人的想法，調(diào)適他的個(gè)人心理狀態(tài)，促進(jìn)他以社會(huì)可接受的方式步入社會(huì)生活。通過這種方式防止重點(diǎn)人員因訴求落差而走入犯罪道路。

3.5加強(qiáng)自我調(diào)適，促進(jìn)社會(huì)融合

預(yù)防極端暴力犯罪，最根本最有效的方法是犯罪行為人主動(dòng)放棄犯罪想法，以社會(huì)可接受的方式融入社會(huì)。前文有實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)的方法，這是外界對(duì)犯罪行為人實(shí)施，這種實(shí)施的結(jié)果最終能否實(shí)現(xiàn)還得靠行為人本人是否主動(dòng)配合，是否主動(dòng)的加強(qiáng)自我調(diào)適和進(jìn)行融入社會(huì)的訓(xùn)練。

重點(diǎn)人員進(jìn)行自我調(diào)適的方法主要有：一是改變認(rèn)知觀念。造成自己狀況的原因主要在于自己，外界只是輔助條件，在社會(huì)中產(chǎn)生矛盾的原因一般是某些誤解，而自己不能要求他人完美，他人都只是現(xiàn)實(shí)中的人，對(duì)他人和社會(huì)采取極端暴力的方式雖然解一時(shí)之氣，但解決不了根本問題;二是監(jiān)控自己思想和行為。適當(dāng)學(xué)習(xí)一定的法律知識(shí)，加強(qiáng)法律意識(shí)，對(duì)構(gòu)成違法和犯罪的定義形成清楚的認(rèn)識(shí)，知法懂法，學(xué)會(huì)規(guī)范自己的行為，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，對(duì)于有報(bào)復(fù)他人的想法和行為自己必須堅(jiān)持予以制止;三是進(jìn)行某一種技能訓(xùn)練并嘗試找一份工作，進(jìn)行技能訓(xùn)練一方面是提升行為人的自己自立自強(qiáng)意識(shí)和生存能力，另一方面也是轉(zhuǎn)移自己視線，使自己無關(guān)注糾結(jié)他人予盾的時(shí)間;四是和他人友好相處，形成自己的社交圈子，彌補(bǔ)缺失的自我存在感，形成良好的人格。發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)首先從自身角度找問題，降低訴求落差帶來的挫敗感，把個(gè)人需求克制在社會(huì)倫理和社會(huì)秩序所能容忍的限度以內(nèi)，以適當(dāng)?shù)姆椒ㄐ棺约簝?nèi)心的憤怒和不滿，避免引起需要的沖突或者挫折。

3.6加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控，堵塞安全漏洞

極端暴力犯罪事件性質(zhì)惡劣、社會(huì)危害性大，因此必須做好對(duì)極端暴力犯罪的風(fēng)險(xiǎn)防控工作。我們要盡可能減少極端暴力犯罪事件發(fā)生的各種可能性，減少已發(fā)生的極端暴力犯罪案件帶來的損失。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，我們應(yīng)建立完善的后勤保障體系，解決公民訴求落差，堵塞安全漏洞。除了公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)對(duì)極端暴力犯罪案件相關(guān)信息的偵查和管控外，其他各個(gè)單位和社會(huì)組織也應(yīng)當(dāng)做好后勤保障工作。首先，在單位做好宣傳工作，引導(dǎo)人們做好安全防范，定期對(duì)單位情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品如爆炸物或暴力犯罪人要立即報(bào)警，避免極端暴力犯罪案件的發(fā)生;其次，制定應(yīng)急預(yù)案，定期演練，確保一旦發(fā)生極端暴力事件能夠有規(guī)范的流程進(jìn)行操作和處理，在公安機(jī)關(guān)到達(dá)之前做好現(xiàn)場保護(hù)工作，切實(shí)保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全;第三，暴力犯罪事件發(fā)生后，相關(guān)單位應(yīng)當(dāng)協(xié)助公安機(jī)關(guān)排查安全隱患，做好善后工作，避免安全隱患。

4結(jié)論

處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期，極端暴力犯罪案件增多，給社會(huì)帶來的影響不容忽視。犯罪人給公眾帶來的危害性極大，他們以殘忍的方式對(duì)弱勢群體下手，不僅罪質(zhì)惡劣，而且對(duì)社會(huì)影響極大，造成恐慌，其危害性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一般的刑事犯罪案件。了解了犯罪的基本成因以及犯罪人之間的共性，從社會(huì)、學(xué)校、家庭和個(gè)人素質(zhì)等方面采取積極的措施，以建設(shè)新時(shí)代特色社會(huì)主義法制社會(huì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公共安全，具有至關(guān)重要的作用。

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（作者單位：四川警察學(xué)院，四川 瀘州 646000）