一滴唾液定未來？

□文/崔曉嫻

近些年來，消費級基因檢測越來越受到大眾關(guān)注，其中兒童的“天賦基因”檢測尤其受到追捧?！靶『⒌慕逃Y(jié)合天賦，這樣更容易成功。”在商家的宣傳之下，花大價錢去做檢測的寶爸寶媽相信，通過基因檢測技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以對唾沫樣本中人體細胞的基因信息進行檢測，評估孩子的運動天賦、音樂天賦、記憶天賦、近視風(fēng)險等多項個性特質(zhì)，以此獲得一份“天才兒童培養(yǎng)說明書”。

供圖/銳景創(chuàng)意

人類基因組計劃

20世紀(jì)80年代，美、英等國提出了人類基因組計劃，得益于分子生物學(xué)及測序技術(shù)的飛躍發(fā)展，科學(xué)家歷時十多年完成該計劃，并公布了人類基因組圖譜和初步分析結(jié)果。可以說，人類基因組計劃是如今各種規(guī)格和類型的基因檢測所依據(jù)的藍圖。

人類基因組計劃是一項規(guī)模高、跨國跨學(xué)科的科學(xué)探索巨型工程，其宗旨在于測定組成人類染色體（指單倍體）中所包含的30億個堿基對組成的核苷酸序列，從而繪制人類基因組圖譜。在此基礎(chǔ)上，還將辨識其載有的基因及其序列，以達到破譯人類遺傳信息的最終目的。

人類基因組計劃徽標(biāo)

這項計劃是人類為了探索自身的奧秘所邁出的重要一步。2001年人類基因組工作草圖的發(fā)表，被認為是人類基因組計劃成功的里程碑。該草圖由公共基金資助的國際人類基因組計劃和私人企業(yè)塞雷拉基因組公司各自獨立完成，并分別公開發(fā)表。大多數(shù)政府資助的測序在美國、英國、日本、法國、德國、中國的20所大學(xué)和研究中心進行。

中國的人類基因組計劃在國家自然科學(xué)基金委員會的支持下，于1994年啟動，并得到國家高技術(shù)發(fā)展計劃和國家自然科學(xué)基金的資助。1999年，中國加入人類基因組計劃，成為繼美、英、日、德、法后第六個加入的國家。2000年4月，中國完成了人類3號染色體上約3 000萬個堿基對的工作草圖。中國加入人類基因組計劃的意義非常重大，除了使該計劃具有更廣泛的代表性，此舉也成為生命科學(xué)領(lǐng)域國際間大規(guī)模研究合作的起點，標(biāo)志著中國的生物科學(xué)研究開始躋身國際先進行列。

基因測序由科研轉(zhuǎn)向民用

大量人類基因組數(shù)據(jù)的積累、測序技術(shù)的升級和成本降低，讓基因檢測逐步進入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，并由研究轉(zhuǎn)向臨床，包括進行疾病篩查和輔助診斷，例如癌癥篩查、疑難罕見病診斷、親子鑒定及無創(chuàng)產(chǎn)前診斷等，所需費用從幾千元到幾萬元不等。

面向個人消費者的消費級基因檢測也獲得了迅猛的發(fā)展，提供的服務(wù)主要集中在通過對唾沫樣本中人體細胞的基因進行檢測、分析，評估得到營養(yǎng)健康、運動能力以及各類與人性格或天賦有關(guān)的特征，以方便消費者更“了解自己”。

天賦基因檢測是真是假

供圖/視覺中國

天賦基因檢測的原理和依據(jù)，據(jù)稱來自英國學(xué)者Robert Plomin的研究成果。他從大量單卵孿生子的遺傳基因研究中發(fā)現(xiàn)，人類的成功有32%～62%是由基因決定的，其他由環(huán)境和個人后天因素決定。但在美國國家醫(yī)學(xué)圖書館搜閱其發(fā)表的相關(guān)文章，僅能發(fā)現(xiàn)的是人類一些表型與基因關(guān)系的調(diào)查研究，并無像國內(nèi)商家所吹捧的和天賦有關(guān)的特質(zhì)。將“成功”“天賦”這一類含義豐富、標(biāo)準(zhǔn)模糊的概念與嚴(yán)謹(jǐn)精確的科學(xué)研究扯上關(guān)系，只是商家的臆想和噱頭。

人類基因組擁有2萬多個基因，研究得較為透徹的只占很小一部分，大多與疾病相關(guān)，而且目前國內(nèi)基因檢測所用的數(shù)據(jù)庫，很多都是基于歐美人群的基因研究，這些結(jié)論是否能直接應(yīng)用在中國人身上，還有待進一步驗證。甚至很多實驗室研究性的結(jié)論，還是基于小鼠等動物實驗。對于人類基因組計劃來說，完全解讀基因的奧秘還有很長的路要走。

消費級基因檢測還缺乏公認的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對于同一個檢測項目，可能因為不同機構(gòu)選擇檢測的基因位點及分析的數(shù)據(jù)庫和角度不同，導(dǎo)致檢測結(jié)果不一樣，使得基因檢測報告的結(jié)論更加缺乏準(zhǔn)確性。

綜上所述，人體有著極為復(fù)雜的機能，許多疾病都無法明確是哪些基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，更別說一個人的成功或未來這樣更加無法確定和把控的事件了，以此作為培養(yǎng)孩子的指路明燈，只怕會“科學(xué)”反被“科學(xué)”誤了。