蔣世平

（湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 湖南 常德 415100）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)是一個(gè)對(duì)實(shí)踐操作能力要求較高的專業(yè)，其主要的培養(yǎng)目標(biāo)為學(xué)生需要了解并且掌握計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、綜合布線、設(shè)備的安裝和調(diào)試工作、網(wǎng)站的規(guī)劃建設(shè)與維護(hù)工作等等。此外，作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生而言，還需要學(xué)習(xí)大量的專業(yè)課程，所以，建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室非常的有必要。通過構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室，搭建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、開展網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，不僅能夠讓學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，提高自身的網(wǎng)絡(luò)職業(yè)技能，而且還極大的提高了教學(xué)質(zhì)量和效率。由此可見，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)策略進(jìn)行研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室的主要需求

1.1 課程實(shí)驗(yàn)需求

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)開設(shè)的主要課程包括網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與綜合布線以及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等。相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)有：第一，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)。主要包括廣域網(wǎng)技術(shù)實(shí)驗(yàn)、局域網(wǎng)實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、無(wú)線局域網(wǎng)實(shí)驗(yàn)等等；第二，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。其中包括防火墻技術(shù)實(shí)驗(yàn)、局域網(wǎng)安全、Linux操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)等等。

1.2 綜合實(shí)訓(xùn)需求

首先，網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，包括主干網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)安全、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的應(yīng)用等等；其次，網(wǎng)絡(luò)綜合布線的實(shí)施以及路由器等裝置的安裝及調(diào)試過程；最后，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)管軟件的安裝及調(diào)試工作。

由此可見，建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的重要任務(wù)，通過綜合實(shí)訓(xùn)，學(xué)生也能夠掌握更多的專業(yè)技能。

2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)

2.1 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案

通過開展網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和施工項(xiàng)目的管理，能夠在實(shí)際的項(xiàng)目工程當(dāng)中總結(jié)出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)方案，然后實(shí)施校園網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。在教師和學(xué)生大致掌握好局域網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝調(diào)試等之后，極大的提升了教師的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)能力。通過校園網(wǎng)的建設(shè)，可以把局域網(wǎng)轉(zhuǎn)化為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室，從而能夠展現(xiàn)出廣域網(wǎng)通信實(shí)驗(yàn)室到局域網(wǎng)通信實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、路由器的安裝與調(diào)試和網(wǎng)管軟件的安裝等實(shí)訓(xùn)工作。在保證學(xué)生掌握相關(guān)課程內(nèi)容之后，可以利用網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室開展相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)，保證學(xué)生能夠掌握計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)檢測(cè)、安裝以及調(diào)試等方面的內(nèi)容。

2.2 實(shí)訓(xùn)室的規(guī)劃

按照計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室的功能需求，可以把網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室分成四個(gè)區(qū)域：綜合布線展示區(qū)、綜合布線實(shí)訓(xùn)區(qū)、交換網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)區(qū)、廣域網(wǎng)模擬實(shí)訓(xùn)區(qū)等等。四個(gè)區(qū)域的功能主要為：

（1）綜合布線展示區(qū)主要是對(duì)主流布線產(chǎn)品的展示過程。當(dāng)布線廠商提供相應(yīng)的產(chǎn)品之后，可以將其當(dāng)做實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的傳輸媒介，讓學(xué)生對(duì)布線規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)清晰的了解。主要有室內(nèi)交換機(jī)柜、橋架、雙絞線、光纖等設(shè)備的安裝和調(diào)試。

（2）綜合布線實(shí)訓(xùn)區(qū)給學(xué)生提供了與綜合布線相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，主要有布線、打線、理線等實(shí)際操作。

（3）交換網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)區(qū)能夠開展網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、虛擬網(wǎng)、配置交換機(jī)等相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)，可以對(duì)企業(yè)網(wǎng)進(jìn)行模擬操作，進(jìn)行網(wǎng)管軟件的安裝調(diào)試。

（4）廣域網(wǎng)模擬實(shí)訓(xùn)區(qū)給學(xué)生提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)配置實(shí)驗(yàn)。

另外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室還可以開展主流網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝和調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)等等操作?？梢詫⒂?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室分為A、B、C、D四個(gè)區(qū)域，主要用于模擬中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

2.3 綜合實(shí)訓(xùn)室的實(shí)施

首先，網(wǎng)絡(luò)布線。由美國(guó)AMP生產(chǎn)廠家進(jìn)行綜合布線實(shí)訓(xùn)區(qū)的設(shè)計(jì)，同時(shí)提供相應(yīng)的安裝示例。需要對(duì)教師開展AMP產(chǎn)品安裝的培訓(xùn)工作，再由教師和學(xué)生完成管道鋪設(shè)、橋架安裝、機(jī)房工作臺(tái)、雙絞線等的安裝及測(cè)試工作。做好機(jī)柜內(nèi)的管道、機(jī)柜分線盒的光纖連接和測(cè)試等工作。

其次，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室的設(shè)計(jì)工作而言，可以通過校企合作的模式，邀請(qǐng)華為公司以及北京港灣等企業(yè)和學(xué)校簽署共建網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室的意向書，并且獲得相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，然后對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作，讓教師對(duì)相關(guān)設(shè)備的技術(shù)資源進(jìn)行深入了解，并且由生產(chǎn)廠家和教師一起完成交換機(jī)、路由器、DDN等設(shè)備的安裝和調(diào)試工作等。

3 總結(jié)

本文通過對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的研究，使我們了解到了，綜合實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)不僅是開展實(shí)踐性教學(xué)的重要載體，還是提高學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)操能力的綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，滿足了課程實(shí)驗(yàn)以及綜合實(shí)訓(xùn)的各項(xiàng)需求。因此，高校教師應(yīng)該充分的發(fā)揮出實(shí)訓(xùn)室的作用，不斷的挖掘新的功能，同時(shí)強(qiáng)化和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品企業(yè)之間的合作，切實(shí)的做好實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)室的規(guī)劃以及綜合實(shí)訓(xùn)室的實(shí)施等工作，從而提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。