張霞婷

活動(dòng)目標(biāo)

1. 能用自然材料進(jìn)行創(chuàng)意拼搭，有初步的想象和藝術(shù)創(chuàng)造能力。

2. 懂得欣賞大自然帶給我們的美好事物，體驗(yàn)創(chuàng)作美的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師與幼兒一起閱讀過繪本《秋天的盛宴》，了解該書的主要內(nèi)容和繪畫特點(diǎn)，并有過拼貼畫的制作經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：收集各類自然物：松果、掉落的花瓣、干枯的花束、各類落葉、樹枝等等，并把以上物品分類放在筐中。

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)幼兒回顧書中的主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣

師：昨天我們一起看了一本書，你們還記得嗎？

師：故事中的小朋友們把森林的道具當(dāng)作玩具，給小動(dòng)物們制作了一道道落葉餐，讓我們再來看看這一道道美麗的落葉餐吧。（再次欣賞書中落葉餐的圖片）

二、探究落葉餐的制作方法

1. 觀看繪本中落葉餐的圖片探究制作落葉餐的方法。

師：這兩份落葉餐像什么？（發(fā)現(xiàn)落葉餐的圖案）

師：這份落葉餐中間有什么圖案，落葉餐的外面像什么？（落葉餐是用自然物進(jìn)行圍合）

師：我們再來看看這兩份落葉餐有什么特別的地方，你能找到有規(guī)律的地方嗎？（排列的規(guī)律）

小結(jié)：原來這些落葉餐都是用自然物拼搭的，有的搭成有趣的人物或者小動(dòng)物的圖案，有的落葉餐的形狀和顏色是有規(guī)律的。最后在制作好落葉餐以后，還要在外面做一個(gè)大盤子，將落葉餐裝在里面。

2. 你想做的落葉餐是什么樣子的。

師：你想做一份落葉餐嗎？你想做一份什么樣的落葉餐？（引導(dǎo)幼兒簡單地說一說）

三、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)

1. 師：想好的小朋友現(xiàn)在可以開始制作屬于你的落葉餐了，你也可以邀請你的好朋友跟你一起來做。老師還給小朋友準(zhǔn)備了綠色筐筐，大家可以用這些筐來運(yùn)你所需要的材料。

2. 教師觀察幼兒操作過程，了解幼兒創(chuàng)作意圖，給部分優(yōu)秀的作品拍照（4～5幅）。

四、作品分享會(huì)

幼兒聽到背景音樂停止操作，一起到老師身邊欣賞投影在大屏幕上的作品。

師：誰愿意介紹一下自己的作品，你能給你的落葉餐取一個(gè)好聽的名字嗎？（有重點(diǎn)的引導(dǎo)幼兒欣賞作品）

師：原來大自然中的這些紀(jì)念品這么好玩，這些材料放在美工區(qū)中我們還可以把它們變成什么？ 其實(shí)生活中的很多廢舊材料都可以成為藝術(shù)品，平時(shí)我們不要隨便就扔掉，我們要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，再發(fā)揮一點(diǎn)想象力，相信會(huì)有更多有意思的作品呢！

活動(dòng)延伸

將自然物繼續(xù)投放在美工區(qū)，供幼兒繼續(xù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想。

|幼兒作品：