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      淺談英語中的詞素

      2020-12-15 06:53段立先
      商情 2020年47期
      關鍵詞:英語

      【摘要】本文從英語詞素的概念入手,闡述英語詞素的分類及特點,目的是使英語語言學習者更好地把握英語詞語的內部結構和構詞規(guī)律,從而幫助他們能更準確地運用英語單詞及更有效地記憶英語單詞。

      【關鍵詞】英語;詞素;表意;最小

      語言是由音、形和意三大要素而構成的,但其表意的最小單位不是詞,而語言中表意的最小單位則是詞素。

      一、詞素的概念

      “Morpheme”(詞素)是一個外來詞,它是由希臘語“morphe”和法語“eme”組成的。“Morphe”意為“form”,而“eme”則是“unit”。

      從詞的形態(tài)結構來看,詞素是組成單詞的要素,即用來構成一個詞的有意義的音節(jié)。每個詞素是詞的一部分,它在語言中包含一定的意義。因為詞素是語言中構成詞的要素,是最小的語音語義結合體,因此,詞素又稱“語素”,即詞素是語言中最小的表意單位。

      二、詞素的分類

      在英語中詞素可分為兩大類,即自由詞素 ( Free Morpheme)和粘著詞素( Bound Morpheme)。

      1、自由詞素

      在英語中,一些詞素如room, run等本身就是詞,這類的詞素被稱為自由詞素。自由詞素是可以作為一個詞而獨立存在和運用的詞素,也可以被其它詞素黏附。自由詞素也可以相互結合或與其他形式結合而形成新詞,這種自由詞素被稱為詞根( Root),如派生詞useful等中的use等就是詞根。由自由詞素構成的詞既可以是簡單的單詞,如boy等,還可以是合成詞,即由兩個或以上的自由詞素而構成的詞,如classroom(兩個自由詞素:class+room),mother-in-law(三個自由詞素:mother+in+law)等。

      2、粘著詞素

      在英語中的一些詞素如anti-, -er等在口頭或書面中永遠卻不能獨立存在或被地使用,它們總要與自由詞素共同來構成詞。這些詞素稱為粘著詞素。它不但沒有完整意義,而且也不能獨立存在和單獨使用,是詞的一部分,是必須黏附在其它詞素(主要是自由詞素)上而構成單詞的,表示一種派生意義或語法意義。

      在語義學和句法學基礎上,可將粘著詞素分為意義詞素(也稱派生詞素)(derivational morpheme)和語法詞素(也稱屈折詞素)(inflectional morpheme)。

      (1)意義詞素(也稱派生詞素)

      傳統(tǒng)上意義上講,意義詞素(也稱派生詞素)就是指詞綴(affix)。詞綴可分成前綴(prefix,即放在其它詞素前面的粘著詞素。),詞中綴(infix,即插于其它詞素中的粘著詞素。)和后綴(suffix,即放在其它詞素前面的粘著詞素。) 。一些語言有詞中綴,而英語中的派生詞素只有詞前綴和詞后綴,它們附加在其它詞素或詞上改變詞的語義或語法功能,并與其它詞素或詞構成派生詞。

      英語中派生詞素的主要表現(xiàn):a.只改變意義卻不改變詞類, 如like(v. 喜歡)加上dis-變成dislike(v. 不喜歡)。

      b.既改變意義又改變詞類, 如short (adj. 短的)加上-en 變成shorten(v. 變短)。

      c.既改變意義又改變詞類派生或創(chuàng)造新詞, 如near (adj. 近的) 加上-ly 變成nearly(adv.幾乎)。

      (2)語法詞素(也稱屈折詞素)

      在英語中,有一些詞素既不能改變詞的意義也不能改變詞類,如dog和 dogs 都是名詞,其意義相同,即“狗”,只不過的dogs 比dog多了一個表示名詞復數(shù)的-s,上述的 -s 只是起到了語法作用,對詞的現(xiàn)有詞意義增加了一些語法信息,只能表示語法意義,這類的詞素被稱作語法詞素(也稱屈折詞素)。英語中的派生詞素既可以是前綴,也可以是后綴,但屈折詞素只能是后綴。

      一般情況下,英語中屈折詞素有以下類型:

      a.可數(shù)名詞后加-s或-es,表示名詞的復數(shù),如cats,boxes,等。

      b.可數(shù)名詞后加-‘s, -s或-, 表示名詞的名詞所有格,如teachers, students等。

      c.動詞后加-s或-es,表示動詞第三人稱單數(shù),如enjoys,goes,等。

      d.動詞后加-d或-ed,表示動詞過去式或動詞過去分詞,如 “They wanted to go to the park yesterday afternoon.” 中的wanted是動詞過去式,而 “Mary has started learning English.” 中的started是動詞過去分詞。

      e.動詞后加-ing,表示動詞現(xiàn)在分詞或動名詞,如 “He is reading a book in his room.”中的reading是動詞現(xiàn)在分詞; 而 “Seeing is believing. ” 中的seeing / believing是動名詞。

      f.形容詞或副詞后加-e或-er,表示形容詞或副詞比較級,如earlier(adj. 比較早的; adv. 比較早地)等。

      g.形容詞或副詞后加-st或-est,表示形容詞或副詞最高級,如latest(adj. 最晚的; adv. 最晚地)等。

      三、詞素的特點

      1.英語的詞素可以是單音節(jié)的、雙音節(jié)的或多音節(jié)的詞素,如look(單音節(jié)詞素),honest(雙音節(jié)詞素),important(三音節(jié)詞素)等。

      2.英語的詞素是構成英語單詞的要素。有的詞素可以單獨成為詞(如pen,bag等),而有的則可以同別的詞素組合成合成詞(如classroom,blackboard等);有的詞素不能獨立成為詞(如in-,-ize等),它們只能與別的詞素組合成詞。

      3.英語的詞素不能直接充當句法成分,只有與別的詞素組合成詞以后,才能充當句法成分,如“His father is a farmer.”中的-er不能直接充當句法成分,它只能與farm放在一起構成farmer在句中作表語。

      英語詞素是英語學習的核心內容之一。通過掌握詞素基本概念、分類及特點等知識,學習者可以了解和學習英語詞語的內部結構和構詞規(guī)律,從而有助他們能更準確地運用單詞和更有效地記憶單詞。;

      參考文獻:

      [1]戴煒棟.新編簡明英語語言學教程[M].上海外語教育出版社(第二版),2010.

      [2]陳林華.語言學導論[M].吉林大學出版社(第二版),1999.

      作者簡介:段立先(1965.05-),女,碩士,研究方向:語言學、課程與教學論。

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