貴州醫(yī)科大學(xué)神奇民族醫(yī)藥學(xué)院 周 瑤

婦產(chǎn)科學(xué)作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門重要學(xué)科，學(xué)好該門課程對于學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作具有非常重要的作用。然而，婦產(chǎn)科學(xué)是專業(yè)性較強(qiáng)的一門學(xué)科，內(nèi)容相對復(fù)雜且抽象，學(xué)生學(xué)起來較為困難。同時，婦產(chǎn)科學(xué)涉及女性生殖器官，對于男學(xué)生來說困難程度更大。因此，研究和探討婦產(chǎn)科學(xué)臨床教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，并基于問題提出有效提升臨床教學(xué)的策略方法，對于提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生較好地完成所學(xué)知識，并將其運(yùn)用于實(shí)踐意義重大。本文從婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)的重要性出發(fā)，分析了目前婦產(chǎn)科學(xué)在臨床教學(xué)中面臨的問題，并基于此重點(diǎn)探討了提升婦產(chǎn)科學(xué)臨床教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化措施。

一、婦產(chǎn)科學(xué)在臨床教學(xué)中面臨的問題

婦產(chǎn)科學(xué)在臨床教學(xué)中面臨的問題主要包括以下幾點(diǎn)：醫(yī)療行為的高風(fēng)險(xiǎn)性導(dǎo)致很多臨床實(shí)踐無法實(shí)施、師資不足給教學(xué)帶來巨大的困難、婦產(chǎn)科患者的特殊性影響了學(xué)生的臨床學(xué)習(xí)、教學(xué)資源匱乏導(dǎo)致教學(xué)實(shí)施能力差、醫(yī)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力較差。

（一）醫(yī)療行為的高風(fēng)險(xiǎn)性導(dǎo)致眾多臨床實(shí)踐無法實(shí)施

隨著人們對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)的認(rèn)識越來越深，人們對于醫(yī)療中出現(xiàn)的問題，更多開始采取自我保護(hù)和維權(quán)的方式。出現(xiàn)醫(yī)療問題，患者及家屬首先考慮的是不是醫(yī)生在醫(yī)療中出現(xiàn)了事故，為了更好地進(jìn)行治療，患者及家屬希望更加專業(yè)的醫(yī)生進(jìn)行治療。這種情況下，眾多的實(shí)習(xí)醫(yī)生難以進(jìn)行有效的臨床實(shí)踐，嚴(yán)重影響了其實(shí)習(xí)效果，阻礙了醫(yī)生后續(xù)力量的發(fā)展。

（二）師資不足給教學(xué)帶來巨大的困難

很多高校嚴(yán)重缺乏婦產(chǎn)科學(xué)課程的優(yōu)秀教師，師資不足是導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量得不到有效提升的關(guān)鍵因素。這主要是因?yàn)榻處熞踩狈Ω嗟膶?shí)際臨床經(jīng)驗(yàn)，無法更好地為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識，很多內(nèi)容只是停留在理論知識層面，缺乏理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。

（三）婦產(chǎn)科患者的特殊性影響了學(xué)生的臨床學(xué)習(xí)

婦產(chǎn)科疾病的主要對象是女性，發(fā)生在女性生殖器官中，這直接涉及女性的隱私問題。而大多數(shù)女性在自身隱私方面，無法接受更多人參與檢查，自我保護(hù)意識強(qiáng)烈，這就給學(xué)生臨床實(shí)習(xí)和臨床教學(xué)帶來了非常大的困難。同時，婦產(chǎn)檢查大都是侵入性檢查，操作者不熟練可能會給患者帶來不適和痛苦，因此很多患者無法接受學(xué)生進(jìn)行檢查，這導(dǎo)致實(shí)際的實(shí)踐工作無法有效展開。

（四）教學(xué)資源匱乏導(dǎo)致教學(xué)實(shí)施能力差

近年來，高等醫(yī)學(xué)教育的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，也因此相應(yīng)地減少了醫(yī)學(xué)生接觸實(shí)際臨床病例的機(jī)會。由于在教學(xué)課程中安排的實(shí)習(xí)時間過短，醫(yī)學(xué)生接觸病例時間有限，極大地降低了婦產(chǎn)科臨床教學(xué)的有效性。

（五）醫(yī)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力較差

醫(yī)學(xué)生仍處于學(xué)習(xí)階段，無法完全掌握理論知識。課堂講授的臨床診斷方法和技術(shù)僅處于理論階段，因此在臨床實(shí)踐中，醫(yī)學(xué)生無法與患者及其家人進(jìn)行有效交流以獲得有價值的信息。由于業(yè)務(wù)不熟悉，醫(yī)學(xué)生無法為患者及其家人的問題提供滿意的答案，這不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且也減少了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，從而影響教學(xué)質(zhì)量。

二、提升婦產(chǎn)科學(xué)臨床教學(xué)質(zhì)量的措施

提升婦產(chǎn)科學(xué)臨床教學(xué)質(zhì)量的措施主要包括以下幾點(diǎn)：教師和學(xué)生必須轉(zhuǎn)變觀念，重新認(rèn)識學(xué)好婦產(chǎn)科學(xué)的重要性；通過多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；不斷提升學(xué)生素質(zhì)，掌握與患者的溝通技巧。

（一）轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識學(xué)好婦產(chǎn)科學(xué)的重要性

要想讓婦產(chǎn)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到提升，學(xué)生的知識和實(shí)踐能力得以落實(shí)，必須從觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)好婦產(chǎn)科學(xué)的重要性，從根本觀念出發(fā)，積極進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。同時，現(xiàn)如今婦科病越來越多地困擾著女性朋友，好的婦科大夫越來越受到歡迎，也有越來越多的醫(yī)院需要更多的婦產(chǎn)科醫(yī)生，因此從思想上認(rèn)識到婦產(chǎn)科學(xué)學(xué)習(xí)的重要性是非常關(guān)鍵的。另外，男同學(xué)必須從思想上擺脫負(fù)面情緒，認(rèn)識到自身學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)相比女同學(xué)存在一定的優(yōu)勢，其動手能力更好，更容易在臨床實(shí)踐中上手，更加容易成為一位優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生。因此，男同學(xué)要從思想上消除負(fù)面和抵觸情緒，將被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為有效的主動學(xué)習(xí)。

（二）通過多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，興趣是非常關(guān)鍵的。有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中起到事半功倍的效果，婦產(chǎn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)過程中也是如此。針對學(xué)習(xí)的不同內(nèi)容，教師需要選擇不同的教學(xué)方法，有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.多媒體教學(xué)在婦產(chǎn)科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體教學(xué)作為課堂教學(xué)的重要教學(xué)方法，在婦產(chǎn)科學(xué)學(xué)科教學(xué)中充分運(yùn)用是非常有必要的。尤其是通過多媒體工具的使用，可以讓教學(xué)更生動，將文本、圖畫、視頻有效結(jié)合，讓學(xué)生可以更感性地認(rèn)識整個過程。比如，女性的正常分娩過程，通過多媒體教學(xué)，讓學(xué)生通過視頻的方式充分了解每個步驟和環(huán)節(jié)，這樣將抽象的過程變得更為直觀，可以讓學(xué)生更好地掌握知識，更輕松地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.模擬教學(xué)法在婦產(chǎn)科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用

模擬教學(xué)法是婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中一個非常有效的教學(xué)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，無法進(jìn)行真人操作，學(xué)生的水平和能力也不允許其進(jìn)行實(shí)際操作。這種情況下，進(jìn)行有效的模擬教學(xué)可以極大地提升學(xué)生的實(shí)際動手能力，通過逼真的道具讓學(xué)生更好地進(jìn)行操作。通過模擬操作，學(xué)生可以真實(shí)地感受實(shí)際操作過程，在遇到問題時也可以隨時停止，方便教師進(jìn)行有效講解。學(xué)生通過模擬教學(xué)法反復(fù)進(jìn)行實(shí)踐，可以有效提升實(shí)際操作能力，為后續(xù)的實(shí)際臨床工作提供非常有效的幫助。

3.病例教學(xué)法在婦產(chǎn)科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用

病例教學(xué)法是在設(shè)定情景的環(huán)境下，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入教學(xué)，這樣可以有效激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生主動參與教學(xué)實(shí)踐。有效的病例教學(xué)可以讓學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識，對實(shí)際病例進(jìn)行判斷，再和教師進(jìn)行有效溝通和對比，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。這樣有效的對比評價，可以更好地提升學(xué)生對自身的認(rèn)識，積極解決問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（三）提升學(xué)生素質(zhì)，掌握與患者的溝通技巧

理論知識和實(shí)踐能力是學(xué)生婦產(chǎn)科學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而提升自身素質(zhì)、掌握與患者溝通的技巧也是學(xué)生婦產(chǎn)科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方面。通過學(xué)會與患者溝通，可以有效減少患者的恐懼心理，讓患者更好地接受治療，也能使學(xué)生在思想上與患者達(dá)成共識，讓患者更好地配合治療。這種溝通技巧的學(xué)習(xí)可以為后續(xù)進(jìn)行順利的臨床治療提供很大的幫助，在后續(xù)治療中可以和患者達(dá)成一致，得到患者的信任，順利進(jìn)行有效的治療。

婦產(chǎn)科學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)中確實(shí)存在很多的問題，尤其是在理論與實(shí)踐結(jié)合以及男性學(xué)生的學(xué)習(xí)中。如何有效改變觀念，促進(jìn)理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，提高男性學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。在以后的婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中，教師要不斷選擇更加有效的教學(xué)方法，采取更多的實(shí)踐技巧，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷增強(qiáng)學(xué)生的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀婦產(chǎn)科醫(yī)學(xué)人才。