□廣州市花都區(qū)第一幼兒園 柯春燕

一、家委會(huì)“萌芽期”

以往很多班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員都是教師指定，再加上沒(méi)有明確分工，很難得到其他家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持，缺乏工作的積極性和主動(dòng)性，導(dǎo)致家長(zhǎng)委員會(huì)并沒(méi)有真正發(fā)揮作用、流于形式。吸取前人的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，在家委會(huì)的創(chuàng)建之初，我并沒(méi)有急于選定家委會(huì)成員，而是通過(guò)宣傳、調(diào)查、選舉、分工四步逐漸確定。首先，我們通過(guò)微信平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)等方式向家長(zhǎng)宣傳家委會(huì)的意義和作用，幫助家長(zhǎng)了解家委會(huì)，激發(fā)其參與的熱情；其次，我們發(fā)放了《家長(zhǎng)情況調(diào)查表》，了解家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)建設(shè)的要求和建議、參與家委會(huì)工作的意愿和設(shè)想等；再次，利用家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)，通過(guò)自薦和全班家長(zhǎng)推薦兩種形式，民主選舉出家委會(huì)成員；最后，我們根據(jù)家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，進(jìn)行了分工。以這樣的方式成立的家委會(huì)，才是家長(zhǎng)真正的代言人，既獲得了其他家長(zhǎng)的信任感和認(rèn)同感，又增強(qiáng)了家委會(huì)成員的自信心和責(zé)任感，為日后大四班家委會(huì)的“成長(zhǎng)”打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、家委會(huì)“生長(zhǎng)期”

（一）培訓(xùn)

為加強(qiáng)和家委會(huì)的溝通，促進(jìn)家委會(huì)專(zhuān)業(yè)化管理，我利用幼兒離園后的時(shí)間，給家委會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》到家園共育理念等一系列的學(xué)習(xí)，讓家委會(huì)成員真正了解了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、班級(jí)情況、家園共育的重要性，明確了自己工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我還通過(guò)微信群組織家委會(huì)成員進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)和交流，從而更好地引領(lǐng)大四班家委會(huì)“專(zhuān)業(yè)化”成長(zhǎng)。

（二）實(shí)操

經(jīng)歷前期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我決定“放手”，嘗試讓家委會(huì)成員組織活動(dòng)，我只作為旁觀(guān)者，適時(shí)提出建議。如“六一”兒童節(jié)，我提議給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)驚喜，家委們根據(jù)幼兒的興趣和需要，在群里紛紛出主意。他們最終決定趁周末孩子放假的時(shí)候，把教室布置成城堡，實(shí)現(xiàn)孩子在城堡游戲的愿望。這次活動(dòng)得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的支持和認(rèn)同，也讓幼兒收獲了童年的快樂(lè)。為了進(jìn)一步激發(fā)家委會(huì)成員的工作熱情，帶動(dòng)更多家長(zhǎng)投入班級(jí)活動(dòng)中，每次活動(dòng)結(jié)束后，我都會(huì)在微信群里向家長(zhǎng)表示感謝，認(rèn)可家委們?yōu)榘嗉?jí)付出的努力，以此增強(qiáng)家委會(huì)的號(hào)召力，明確他們?cè)诎嗉?jí)中的地位，鼓勵(lì)其積極參與班級(jí)管理的各個(gè)方面。

三、家委會(huì)“開(kāi)花期”

（一）“統(tǒng)籌分工”的會(huì)長(zhǎng)

兩位會(huì)長(zhǎng)在家長(zhǎng)委員會(huì)里面負(fù)責(zé)統(tǒng)籌分工，同時(shí)，他們也是大多數(shù)家長(zhǎng)的發(fā)言人，他們是大四班家園溝通重要的紐帶。三位教師面對(duì)幾十位家長(zhǎng)，難免有溝通不到位、不高效的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)家長(zhǎng)、家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的時(shí)候，我們的家園溝通就變得更加順暢、高效。除此之外，他們還能增進(jìn)家長(zhǎng)與班級(jí)教師的感情，幫助構(gòu)建和諧的家園關(guān)系。

（二）“負(fù)責(zé)主動(dòng)”的義工部

幼兒園許多活動(dòng)的順利開(kāi)展，都離不開(kāi)義工部的“負(fù)責(zé)”和“主動(dòng)”，他們是大四班活動(dòng)組織的堅(jiān)實(shí)后盾。為了更好地協(xié)助班級(jí)活動(dòng)，義工部的家委們每次都主動(dòng)詢(xún)問(wèn)活動(dòng)內(nèi)容，然后根據(jù)活動(dòng)要求面向家長(zhǎng)招募義工或助教。記得元宵節(jié)活動(dòng)中，家長(zhǎng)義工們齊心協(xié)作，幫助幼兒換表演服、化妝、拍照、卸妝，使表演活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展；記得國(guó)慶節(jié)的民族秀活動(dòng)中，家長(zhǎng)助教一一媽咪精彩生動(dòng)的民族舞蹈示范，讓幼兒見(jiàn)識(shí)了各少數(shù)民族的經(jīng)典舞姿，給幼兒留下了難忘的回憶……

（三）“有才走心”的宣傳部

每次活動(dòng)后，我們“有才”又“走心”的宣傳部都會(huì)通過(guò)“美篇”“朋友圈”等途徑，記錄活動(dòng)有趣精彩的瞬間、介紹活動(dòng)的教育價(jià)值，讓不能親臨現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)也身臨其境，感受幼兒在活動(dòng)中的快樂(lè)。他們通過(guò)撰寫(xiě)一篇篇既生動(dòng)又專(zhuān)業(yè)的新聞，讓家長(zhǎng)理解幼兒在幼兒園是學(xué)什么，從而幫助家長(zhǎng)明確育兒的重點(diǎn)是什么、知道育兒的方法是什么。

（四）“細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)”的財(cái)務(wù)部

自從家委會(huì)成立以后，每當(dāng)班級(jí)需要購(gòu)買(mǎi)物品，都由“細(xì)心”和“嚴(yán)謹(jǐn)”的兩位財(cái)務(wù)部家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。他們一位負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)、一位負(fù)責(zé)記賬，互相協(xié)作、分工明確，每次記賬都非常仔細(xì)、清晰。為此，他們的工作得到了很多家長(zhǎng)的認(rèn)可。他們是大四班家長(zhǎng)、教師得力的協(xié)助者，讓班級(jí)工作開(kāi)展變得更加高效。

（五）“專(zhuān)業(yè)認(rèn)真”的組織部

“專(zhuān)業(yè)認(rèn)真”的組織部讓“共享育兒”走進(jìn)了大四班，大四班家長(zhǎng)開(kāi)始了解“共享育兒”的理念，感受“共享育兒”的價(jià)值。他們協(xié)助家長(zhǎng)包括他們自己利用空余時(shí)間、自身優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)、場(chǎng)地，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教育活動(dòng)、組織豐富好玩的園外參觀(guān)，增長(zhǎng)幼兒的見(jiàn)識(shí)，有效陪伴幼兒，他們是大四班課程實(shí)施的重要參與者。如陽(yáng)陽(yáng)爸爸組織的“各種各樣的警察車(chē)”參觀(guān)活動(dòng)，開(kāi)闊了幼兒的視野，讓不少男孩興奮了好一陣；榕榕媽咪組織的“相約兒童公園”活動(dòng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)了更多的交往機(jī)會(huì)。

家委會(huì)的參與給班級(jí)管理注入了新的活力，是家園共育的重要形式，能促進(jìn)幼兒不斷前進(jìn)與發(fā)展。我們會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)家委會(huì)在班級(jí)和家庭教育中發(fā)揮作用，多反思、多實(shí)踐、多總結(jié)，以構(gòu)建班級(jí)、家庭密切配合的育人體系。