盼望著，盼望著，假期來了！白天要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，吃過晚飯，就是我的歡樂時光。我總會和好朋友相約在小區(qū)的小廣場瘋跑，用媽媽的話說，我就是一只停不下來的猴子，剛才還在騎著平衡車?yán)@圈呢，一眨眼的工夫我就爬到欄桿上去啦，幾分鐘不盯著我，再抬頭看時，就會發(fā)現(xiàn)欄桿上早已空空如也，平衡車安靜地靠在一邊兒，我已經(jīng)跑得沒影兒，跟小伙伴們玩老鷹捉小雞去啦。

這兩天，我當(dāng)不成猴子了——我發(fā)燒了。整整兩天，我就像霜打的茄子，蔫（niān）不唧的。腦袋昏昏沉沉，想要站起來蹦跶兩下，沒勁兒;想坐沙發(fā)上看動畫片，沒勁兒;想把媽媽送我的吊車積木拼完，還是沒勁兒。我覺得自己成了一只賴在床上的樹懶了。嗚嗚，我的精氣神兒，你去哪兒了呀？

聽著外面小朋友跑鬧的歡呼聲，我真著急呀！不行，我要把精氣神兒找回來！媽媽說，生病的時候要多休息，多喝水，乖乖吃藥，好好吃飯，增強(qiáng)抵抗力，病自然就好了。就這么辦！我大口吃完一碗熱乎乎的稀飯，又接過媽媽沖的湯藥，“咕咚咕咚”一口氣兒喝完。一會兒工夫，我就大汗淋漓，額頭也不那么燙了。我趕緊擦擦汗，換上干衣服，在被窩里老老實(shí)實(shí)躺著。

期待著明早醒來，我就活蹦亂跳啦！

（指導(dǎo)老師：李志恒）

有對比，才鮮明

朱皓辰同學(xué)一開篇就向我們展示了一個特別能鬧騰的形象：爬上爬下，跑來跑去，就像“一只停不下來的猴子”?？墒悄?，一發(fā)燒，“猴子”馬上變“茄子”，“蔫不唧的”，干啥都沒勁兒——“想要站起來蹦跶兩下，沒勁兒;想坐沙發(fā)上看動畫片，沒勁兒;想把媽媽送我的吊車積木拼完，還是沒勁兒?！鄙∏?，勁頭十足，活蹦亂跳;生病后，昏昏沉沉，賴在床上。一動一靜，對比強(qiáng)烈。別說作者了，連我們都忍不住期盼他的病趕快好起來，重新變回頑皮的“小猴子”。（小? ?娜）