讀古詩·學(xué)寫作

【讀·古詩原文】

大林寺①桃花

[唐]白居易

人間②四月芳菲③盡④，

山寺⑤桃花始⑥盛開。

長恨⑦春歸⑧無覓⑨處，

不知轉(zhuǎn)⑩入此中k來。

【讀·古詩譯文】

①大林寺：在廬山大林峰，為中國佛教圣地之一。

②人間：指廬山下的平地村落。

③芳菲：盛開的花，亦可泛指花，花草艷盛的陽春景色。

④盡：指花凋謝了。

⑤山寺：指大林寺。

⑥始：才;剛剛。

⑦長恨：常常惋惜。

⑧春歸：春天回去了。

⑨覓：尋找。

⑩轉(zhuǎn)：反。

k此中：這深山的寺廟里。

四月正是平地山村花兒凋謝的時(shí)候，高山古寺中的桃花才剛剛盛放。我常為春天離去無處尋找而惋惜，卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來了。

【學(xué)·寫作技巧】

特別的事情好好寫

小伙伴們，《大林寺桃花》這首詩記錄了詩人白居易特別的發(fā)現(xiàn)：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”詩人登山時(shí)春天早已過去，平地的花兒也都已凋零，但在這高山古寺之中，沒想到遇上了特別的春景—— 一片剛剛開放的桃花林。

真特別！特別的事情值得好好寫！

三年級(jí)開始，大家已經(jīng)慢慢養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。要是遇上特別的事情，真該好好記錄下來。

特別的事情，特別地記錄！記錄的形式上可以與眾不同。例如，可以用自己喜歡的方式來記錄，幾句詩一樣的語言，配上手繪的插圖或者貼上活動(dòng)的照片。真的很特別！

《童年的水墨畫》中就有這樣一段小詩，記錄這樣一次不一樣的游歷。

溪 邊

垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，

山溪像綠玉帶一樣平靜。

人影給溪水染綠了，

釣竿上立著一只紅蜻蜓。

忽然撲騰一聲人影碎了，

草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

特別的記錄內(nèi)容上也可以有亮點(diǎn)。在這首古詩中，“芳菲盡”與“始盛開”，詩人抓住了不一樣的景象對(duì)比著寫，寫出特別。咱們?nèi)昙?jí)剛剛開始學(xué)習(xí)寫一件簡單的事情，于是大家記憶中念念不忘的是記敘文的六要素——事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。那么要是記錄一件特別的事情，可不可以有特別的方式呢？當(dāng)然可以。例如事情發(fā)生的時(shí)間特別，那么重點(diǎn)放在時(shí)間上;地點(diǎn)特別則重點(diǎn)寫地點(diǎn)……六要素并不需要全部交代清楚，能夠圍繞其中一個(gè)要素展開，以事件貫穿全文，就好啦！例如三年級(jí)的課文《我不能失信》記錄了宋慶齡童年時(shí)的一次特別的經(jīng)歷。爸爸準(zhǔn)備帶她到一位伯伯家，她也非常高興，因?yàn)槠诖丫谩？墒桥R出門時(shí)，卻想起來已經(jīng)答應(yīng)小珍，要教她疊花籃。該怎么辦呢？于是在選擇去與留之間，最終她選擇了信守諾言。這樣特別的經(jīng)歷，當(dāng)然要把重點(diǎn)放在過程的記錄中。

總之，特別的事情，值得好好記錄。