湖北

對(duì)考生來說，that 這個(gè)單詞并不陌生，他們從一開始學(xué)習(xí)英語時(shí)就接觸到了單詞that，但是隨著學(xué)段的升高和所學(xué)英語知識(shí)的逐步加深，他們會(huì)感覺涉及that 用法的試題并不是那么容易，甚至有的考生會(huì)感到有些棘手。筆者試圖結(jié)合平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及近幾年的高考英語真題，對(duì)that 用法的常見易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行剖析、探究，以期對(duì)考生的學(xué)習(xí)有所幫助。

一、that作為代詞與it/one/ones/those之間的誤用

【高考鏈接】（2015 年天津卷，單項(xiàng)填空，2，改編）The quality of education in this small school is better than_____in some larger schools.

【答案解析】that。句意：這所規(guī)模小的學(xué)校的教育質(zhì)量比一些大學(xué)校的好。本題考查that 指代“同名異物”的“The quality of education”。

【錯(cuò)因分析】有的考生可能由于不能正確掌握that/it/one/ones/those 這幾個(gè)指示代詞的用法而出錯(cuò)。

【典例】Studying Wendy’s menu,I found that many of the items are similar to_____of McDonald’s.

【答案解析】those。句意：研究Wendy 的菜單，我發(fā)現(xiàn)其中的很多菜品與麥當(dāng)勞的相似。本題考查代詞those指代前面的“many of the items”。

【錯(cuò)因分析】部分考生可能不能正確區(qū)分those 和that的用法，因而誤填that。

【方法點(diǎn)撥】英語句子為了避免名詞的重復(fù)，常用指示代詞that/it/one/ones/those 來代替名詞?？忌菀装堰@幾個(gè)代詞的用法混淆而出錯(cuò)。這幾個(gè)代詞的用法通常如下：that 表特指，指物不指人，它可以指單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，其后常用一個(gè)介詞短語作that 的后置定語；those表特指，既可指物又可指人，它指代的是復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，后常用帶有of/in 的介詞短語作those 的后置定語；it 常用來指代前面提到的表示物體的單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，it所指的事物是該事物本身，即“同一物體”，如：（2017 年全國卷Ⅱ，語法填空，67）However,the railway quickly proved to be a great success and within six months,more than 25 000 people were using it every day.然而，地鐵的巨大成功很快得到了證明，不到六個(gè)月，每天有二萬五千人乘坐地鐵。one 表泛指，可指人指物，替代前面的單數(shù)可數(shù)名詞，表示“同名異物”。ones 的用法與one 相似，但ones 用來指代復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，如：We have various summer camps for your holidays,you can choose one based on your interests.我們有各種各樣的夏令營供你度假，你可以根據(jù)自己的興趣選一個(gè)。此外，考生還要注意：that 還可以用于電話用語，打電話時(shí)尋問對(duì)方是誰，用“Who is that speaking?”而不是“Who are you speaking?”。

二、that引導(dǎo)定語從句時(shí)與which/who之間的誤用

【高考鏈接】（2017 年北京卷，單項(xiàng)填空，31，改編）The little problems_____we meet in our daily lives may be inspirations for great inventions.

【答案解析】that。句意：我們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降男栴}可能是偉大發(fā)明的源泉。本題考查引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞，先行詞“problems”指物，前有l(wèi)ittle 修飾，故用that。

【錯(cuò)因分析】部分考生可能由于不認(rèn)真分析句子，看到先行詞“problems”指物而誤用which。

【典例】Happiness and success often come to those_____are good at recognizing their own strengths.

【答案解析】who。句意：幸福和成功通常屬于那些能夠認(rèn)識(shí)到自己長處的人。本題考查定語從句，先行詞是代詞“those”，指人，故用who。

【錯(cuò)因分析】部分考生可能由于認(rèn)為在定語從句中，關(guān)系代詞that 與who 指人時(shí)沒有區(qū)別，因而出錯(cuò)。

【方法點(diǎn)撥】在定語從句中，關(guān)系代詞that 既可指人還可指物，在句中作主語或賓語（作賓語時(shí)可省略），它不能引導(dǎo)非限制性定語從句，不能放在介詞后面；which 用來指物，指物時(shí)that 不完全等同于which; who 用來指人，指人時(shí)that 不完全等同于who。具體區(qū)別如下：（1）指物時(shí)只用that的情況：①當(dāng)先行詞為不定代詞all/few/little/much/one/none/some/something/nothing/everything 等時(shí)；②當(dāng)先行詞被all/few/little/much/the only/the right 修飾時(shí)；③當(dāng)先行詞本身是或本身被序數(shù)詞或形容詞最高級(jí)修飾時(shí)，如：This is the most expensive hotel that I’ve stayed in.這是我住過的最貴的旅館。④當(dāng)先行詞既有人又有物時(shí)，如：The scientist and his achievements that I talked about are admired by them.我談到的那位科學(xué)家和他的成就得到了他們的贊美。⑤當(dāng)主句是以which 或who 開頭的特殊疑問句時(shí)，如：Which is the novel that you like best? 哪一個(gè)是你最喜歡的小說？（2）指物時(shí)只用which的情況：①在非限制性定語從句中，which 既可指代單個(gè)先行詞還可指代整個(gè)句子；②當(dāng)先行詞前有介詞時(shí)；③當(dāng)先行詞本身是that時(shí)，如：What’s that which flashed in the sky just now? 剛才天空中一閃而過的是什么？④當(dāng)先行詞與從句之間有插入語或關(guān)系代詞后有插入語時(shí)，如：Mary has interests besides her professional work which give her pleasure.除了專職工作外，還有其他興趣愛好也能給Mary 帶來快樂。（3）指人時(shí)只用who的情況：①當(dāng)先行詞為people 或those（指人）時(shí)；②當(dāng)先行詞為指人的不定代詞one/anyone/someone/no one/nobody/none/all 等時(shí)；③在there be/live 結(jié)構(gòu)中先行詞指人時(shí)，如： Many years ago,there lived a king who was rather cruel to his people.從前，有一個(gè)對(duì)臣民們非常殘暴的國王。④在分隔式定語從句中先行詞指人時(shí)，如：A new teacher will come next week who will share the office with you.下周要來一位新老師與你共用這間辦公室。此外，考生還要注意：在定語從句中，that 有時(shí)也可用作關(guān)系副詞，此情況下先行詞通常是way 且從句中缺少狀語，此時(shí)that=in which，that 也可省略，如：（高中英語人教版必修1 P13）However,on TV and the radio you will hear differences in the way (that/in which) people speak.然而，通過電視和收音機(jī)，你也會(huì)聽出人們說話方式的差異。當(dāng)way 作先行詞且從句缺少主語或賓語時(shí)，that 是關(guān)系代詞，如：This is the way that/which leads to success.這是通向成功的道路。

三、so/such...that,so that,so/such...as,so as結(jié)構(gòu)中“that”“as”之間的誤用

【典例1】Mr Smith is such a kind teacher_____everybody likes him.

【典例2】Mr Smith is such a kind teacher_____everybody likes.

【答案解析】典例1 的答案為 that。句意：Smith 先生是位如此好的老師，以至于大家都喜歡他。本題考查so/such...that 引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句，that 是連詞。典例2 的答案為as。句意：Smith 先生是位大家都喜愛的好老師。本題考查定語從句，先行詞“teacher”前有“such a kind”修飾，用關(guān)系代詞as。

【錯(cuò)因分析】有的考生可能對(duì)so/such...that,so that 和so/such...as/so as 掌握不牢，因而容易把that 與as 混淆。

【方法點(diǎn)撥】so/such...that 意為“如此……以至于”，引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，that 在句子中不作成分。so/such+名詞短語+as 結(jié)構(gòu)通常是定語從句，as 是關(guān)系代詞，在從句中充當(dāng)句子成分。

【高考鏈接】（2018 年天津卷，單項(xiàng)填空，4，改編）Let’s not pick these peaches until this weekend so_____they get sweet enough to be eaten.

【答案解析】that。句意：本周末之前我們不要摘這些桃子，這樣吃的時(shí)候才夠甜。本題考查so that“以便，為了”引導(dǎo)的目的狀語從句。

【錯(cuò)因分析】部分考生可能由于不能正確區(qū)分so that與so as 的用法而出錯(cuò)。

【方法點(diǎn)撥】so that 意為“以便，為了”，是連詞，通常引導(dǎo)目的狀語從句；so as 意為“以便，為了”，是短語，通常用于“so as to+動(dòng)詞原形”結(jié)構(gòu)，在句子中作目的狀語，與“in order to +動(dòng)詞原形”有時(shí)可互換。此外，考生還要注意as...as“與……一樣”與not (so) as...as“不與……一樣”通常用于比較狀語從句，如：The road is not as/so long as that one.這條路沒有那條路長。

四、名詞性從句中“that”“what”之間的誤用

【高考鏈接】（2018 年北京卷，單項(xiàng)填空，15）This is_______my father has taught me—to always face difficulties and hope for the best.

【答案解析】what。句意：這是我父親教給我的：永遠(yuǎn)直面困難，期盼最好的結(jié)果。本題考查表語從句，分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子中缺少引導(dǎo)詞且引導(dǎo)詞作taught 的直接賓語，故用what。

【錯(cuò)因分析】部分考生可能由于認(rèn)為taught 后已有賓語me，不再缺少成分而誤用that。

【方法點(diǎn)撥】引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，that 是連接詞，只起引導(dǎo)作用，在句中不作成分，無實(shí)際意義，引導(dǎo)賓語從句時(shí)that 可省略，如：（2016 年北京卷，單項(xiàng)填空，29）The most pleasant thing of the rainy season is that one can be entirely free from dust.雨季最令人愉快的事情就是人們可以完全不受灰塵的煩擾。what 在名詞性從句中是連接代詞，引導(dǎo)從句，在句子中作成分，有實(shí)際意義，常譯為“……事情”。此外，考生要注意that 可以引導(dǎo)定語從句而what不能，如：（2016 年四川卷，短文改錯(cuò)）The dishes what I cooked were Mom’s favorite.此句是定語從句，應(yīng)將what改為that/which。一般說來，that 引導(dǎo)賓語從句時(shí)可省略，但是在以下情況中不能省略。（1）當(dāng)主從句中有插入語時(shí)，如：（高中英語人教版選修6 P18）I didn’t know,for example,that it could do terrible damage to your heart and lungs...例如，我不知道抽煙能嚴(yán)重侵害人的心臟和肺部。（2）當(dāng)一個(gè)動(dòng)詞后帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上that引導(dǎo)的從句時(shí)，從第二個(gè)從句開始that 不能省略，如：The Earth Summit helps people understand (that) there exist serious problems and that there is still time to take action.地球峰會(huì)有助于人們了解現(xiàn)存在的嚴(yán)重問題，同時(shí)也讓人們知道還有時(shí)間采取措施。

五、強(qiáng)調(diào)句型中that 的誤用

【典例】It was from only a few supplies that she had bought in the village_____the hostess cooked such a nice dinner.

【答案解析】that。句意：只是用她從農(nóng)村買來的一些食材，這位女主人就做了如此美味的一餐。本題考查強(qiáng)調(diào)句型“It was...that...”，在被強(qiáng)調(diào)部分中含有一個(gè)定語從句。

【錯(cuò)因分析】考生容易把“It was from only a few supplies that she had bought”誤認(rèn)為是強(qiáng)調(diào)句型，因而不知道設(shè)空處應(yīng)填什么。

【方法點(diǎn)撥】強(qiáng)調(diào)句型基本結(jié)構(gòu)是“It was/is...that/who...”，若被強(qiáng)調(diào)的是人，可以用 that/who，其他情況則用that?？忌Ｒ蚓渥又泻小癐t was/is...that/who...”，而不能正確判斷句子是強(qiáng)調(diào)句還是復(fù)合句而出錯(cuò)。一般來說，如果把“It was/is...that/who...”去掉，稍加調(diào)整語序能還原成完整句子并且句意依然完整，則為強(qiáng)調(diào)句，否則為復(fù)合句。如：It is clear that not all boys like football.是主語從句而不是強(qiáng)調(diào)句。

六、定語從句或名詞性從句中that與where/when/why/how之間的誤用

【高考鏈接】（2018 年全國卷Ⅰ，短文改錯(cuò)，改編）They also had a small pond that they raised fish.

【答案解析】that 改為where。句意：他們還有一個(gè)可以養(yǎng)魚的小池塘。本題考查定語從句，分析句子結(jié)構(gòu)可知，先行詞是表地點(diǎn)的pond，且從句缺少狀語，故用where。

【錯(cuò)因分析】部分考生可能因不會(huì)分析句子成分而找不出錯(cuò)誤所在。

【高考鏈接】（2015 年重慶卷，單項(xiàng)填空，8）We must find out_____Karl is coming,so we can book a room for him.

【答案解析】when。句意：我們必須弄清Karl 何時(shí)來，這樣我們才能為他訂房間。本題是賓語從句，且從句中缺少狀語，再結(jié)合句意可知填when。

【錯(cuò)因分析】部分考生可能因不能正確分析句子結(jié)構(gòu)、句子成分和句意而出錯(cuò)。

【方法點(diǎn)撥】that（先行詞是人或物）在定語從句中是關(guān)系代詞，作主語或賓語；而when（先行詞是時(shí)間）、where（先行詞是地點(diǎn)）、why（先行詞是reason）在定語從句中是關(guān)系副詞，作狀語?？忌⒁猓杭词瓜刃性~是表時(shí)間、地點(diǎn)或原因的名詞，若從句不缺狀語則不能用關(guān)系副詞when/where/why，如：The reason that/which he gave us that day is ridiculous.那天他給我們的理由是荒謬的。在名詞性從句中that 只起引導(dǎo)作用，無實(shí)際意義，在從句中不作成分；而when/where/why/how 是連接副詞，有意義，常在從句中作狀語。

英語中的that 可以作代詞、副詞和連詞等，它可以引導(dǎo)定語從句、名詞性從句和狀語從句，還可以用于強(qiáng)調(diào)句型。that 的詞性及用法甚多，考生很難掌握，再加上高考英語試題命題人將六大復(fù)合句的其他引導(dǎo)詞的用法與that的用法融合在一起考查，這更加大了試題的難度。考生只有掌握了that 的基本用法，平時(shí)多加練習(xí)，進(jìn)行分析總結(jié)，才能攻克含有that 的試題。