顧新紅

孩子，你可能還不知道：你天生就是詩(shī)人。著名詩(shī)人金波先生說(shuō)過(guò)：“兒童是天生的詩(shī)人，寫(xiě)詩(shī)是他們的自由天性。他們因快樂(lè)而寫(xiě)詩(shī)，因?qū)懺?shī)而快樂(lè)?！彼?，孩子，請(qǐng)你相信，你本身就是一首詩(shī)，你的生活也是一首詩(shī)。當(dāng)你對(duì)生活、對(duì)周?chē)磺袧M(mǎn)懷興趣、充滿(mǎn)想象、秉持童趣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌并不遠(yuǎn)，并不在高處，就在我們的生活里，在我們的眼睛里，在我們的心里。

孩子，你可能不知道：一朵花兒就是一首詩(shī)，一個(gè)故事就是一首詩(shī)，一次遇見(jiàn)就是一首詩(shī)。當(dāng)然，一個(gè)神態(tài)，一種心情，一個(gè)愿望，一次體驗(yàn)等等都是一首詩(shī)。如果我們擁有一雙善于觀察的眼睛，有一個(gè)樂(lè)于想象的大腦，有一顆敏感細(xì)膩的心，我們就能撿拾到遺落在生活縫隙里的詩(shī)行，就能讓詩(shī)意棲居在我們的生命里。

有時(shí)候，一個(gè)游戲就是一首詩(shī)。游戲是兒童的天性，也是兒童的快樂(lè)源泉。有位叫荊其柱的詩(shī)人寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《打水漂》——

誰(shuí)打得遠(yuǎn)？誰(shuí)打得巧？

“噗噗噗——”

水面上飛起一串音符。

“唰唰唰——”

水面上飛起一群小鳥(niǎo)。

小河笑了，跳起了舞蹈。

抱著云朵，抱著太陽(yáng)，

音符、小鳥(niǎo)來(lái)自我們的心頭，

我們的心頭有一個(gè)盛滿(mǎn)快樂(lè)的小巢。

看，詩(shī)就在我們的生活、游戲中。詩(shī)人用快樂(lè)的筆觸，描寫(xiě)了打水漂的孩子：他們用小石塊打水漂，打得遠(yuǎn)，打得高，打得水花四濺像飛起的小鳥(niǎo);聽(tīng)，噗噗，唰唰，快樂(lè)的音符在心中跳躍。游戲里的“我們”，眼睛就是美顏相機(jī)，頭腦就在進(jìn)行著游戲編程，心就是一個(gè)盛滿(mǎn)快樂(lè)的小巢，那小巢里總能飛出快樂(lè)的音符和小鳥(niǎo)啊！今天的你也有屬于你的游戲，神奇的魔方，善變的樂(lè)高，有趣的體育游戲，奇幻的網(wǎng)絡(luò)游戲……帶上自己獨(dú)特的體驗(yàn)和奇妙的想象，詩(shī)意就會(huì)擁抱你。

有時(shí)候，一個(gè)神態(tài)就是一首詩(shī)。每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè)，每張臉都在傳遞心中的秘密。當(dāng)你凝視一張臉，捕捉一個(gè)表情，走進(jìn)一顆心，你就走近了一首詩(shī)。詩(shī)人雪野寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《月光》——

月光倚靠在門(mén)框上，

看我，

靜靜地坐著寫(xiě)作業(yè)，

那深情的模樣，

真像母親。

夜，寧?kù)o，灑著月光。月光邁不過(guò)門(mén)檻，便倚在門(mén)框上。屋里，孩子正伏案疾書(shū)，趕著今夜的功課。母親靜靜地坐在一旁，陪伴孩子完成功課，眼里盈著期待，期待孩子踏著書(shū)本、作業(yè)鋪就的漫漫長(zhǎng)路走向美好的未來(lái);目光里還有憐愛(ài)，想著這般大的孩子該在母親身邊嬌纏，該在月下歡玩，想著想著，目光便如月光般瑩潤(rùn)……

孩子，如果你學(xué)會(huì)捕捉，捕捉那些熟悉的鏡頭、感動(dòng)的瞬間，去感受一個(gè)眼神里的溫暖、一抹笑意里的鼓勵(lì)、一縷愁緒里的關(guān)愛(ài)，用心去體會(huì)生活的細(xì)節(jié)，汲取生命拔節(jié)的力量，功課之外，學(xué)會(huì)感動(dòng);分?jǐn)?shù)之外，學(xué)會(huì)感恩。敏感、驛動(dòng)、柔軟的心就會(huì)蔓生出詩(shī)意。

有時(shí)候，一種心情就是一首詩(shī)。生活的味道酸甜苦辣，點(diǎn)染了我們心緒的顏色，有時(shí)灰暗，有時(shí)明媚;有時(shí)憧憬，有時(shí)失望。孩子，你是不是學(xué)過(guò)《明天要遠(yuǎn)足》這篇課文：

翻過(guò)來(lái)，

唉——

睡不著，

那地方的海，

真的像老師說(shuō)的，

那么多種顏色嗎？

翻過(guò)去，

唉——

睡不著，

那地方的云，

真的像同學(xué)們說(shuō)的，

那么潔白柔軟嗎？

翻過(guò)來(lái)，

翻過(guò)去，

唉——

到底什么時(shí)候，

才天亮呢？

孩子，你一定也有過(guò)類(lèi)似的體驗(yàn)。有道是“少年不識(shí)愁滋味”，明天要遠(yuǎn)足，心早已經(jīng)起飛了，興奮、快樂(lè)、期待也讓夜變得那么漫長(zhǎng)。明天要遠(yuǎn)足，去看海，去看云，去看書(shū)本里看不到的風(fēng)景，急切的向往，快樂(lè)的遐想，美麗的期待，都化作行行真實(shí)質(zhì)樸的詩(shī)句。孩子，有了真切的情感體驗(yàn)，就有了生活的詩(shī)意！快樂(lè)抑或悲傷，酸澀抑或甜蜜，笑與淚，苦與樂(lè)，交織成動(dòng)人的詩(shī)篇。生活不可以平淡無(wú)味，酸甜苦辣都須品嘗;情感不能麻木不仁，喜怒哀樂(lè)都得體驗(yàn)，這就是生活的本真，就是詩(shī)意的生活。

孩子，詩(shī)，是一個(gè)美麗的精靈。游戲時(shí)，跟著你;發(fā)呆時(shí)，望著你;快樂(lè)時(shí)，圍著你;就連吃飯睡覺(jué)時(shí)，也陪著你。美麗的精靈，美妙的詩(shī)！這個(gè)小精靈就藏在生活的每個(gè)角落，一個(gè)游戲一首詩(shī)，一個(gè)神態(tài)一首詩(shī)，一種心情一首詩(shī)。一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)愿望，一種聲音，一次體驗(yàn)……又何嘗不是一首首詩(shī)呢？其實(shí)，一首童詩(shī)就是一顆童心。只要你愿意用心去擁抱生活，體驗(yàn)生活的形與色，捕捉生活的細(xì)節(jié)與感動(dòng)，暢想生活的美麗與奇妙，你就能夠借一朵花，抵達(dá)春的深處;借一首詩(shī)，抵達(dá)愛(ài)與美的天堂;借一份自信，抵達(dá)詩(shī)和遠(yuǎn)方……

（作者系江蘇省特級(jí)教師，江蘇省作協(xié)會(huì)員。）

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