方聿

已入冬季，夜晚干燥而寒冷。風(fēng)把宿舍的門搖得吱吱作響，略顯悲涼。

絲絲冷空氣像怕冷的小動物似的拼命擠進(jìn)被子里取暖，桐花的牙齒不停地磕碰著，她又往床里面縮了縮，不料一下挨到冰涼的墻壁，冷得她差點(diǎn)叫出聲來。

這天真冷。桐花心想。接著，不知是因?yàn)楹溥€是別的什么原因，她的腦海里突然浮現(xiàn)出那一雙溫暖的眼睛……

文章的開頭營造了冷風(fēng)瑟瑟的環(huán)境，由現(xiàn)實(shí)的“冷”聯(lián)想到記憶中的“暖”，引入自然，能激發(fā)起讀者的閱讀興趣。

“花——牽牛上山，帶它吃草去喲！”

“哎！”牛欄邊外婆拖長的音調(diào)一停，興奮的桐花就蹦蹦跳跳地跑來了。外婆把牽牛的長麻繩鄭重地放在桐花的小手中，“路上不要貪玩……”本還要多叮囑幾句，卻見老黃牛已甩著尾巴，溫馴地跟著小主人往大門外走去。

一般放牛人都會走在牛的前面，可桐花偏不，她把麻繩搭在肩上，緊挨著山路邊和黃牛并排走。不為別的，只是想偷瞄黃牛那墨黑而圓潤、半掩在上下兩叢細(xì)密的棕色長睫毛里的眼睛。桐花總覺得黃牛的眼睛就像小溪溝里被水撫弄得光滑而明亮的黑石頭。每當(dāng)在小溪溝里撈蝦抓蟹時，她都能在那些圓滑的黑石頭上看到自己清晰的暗影。黃牛的眼睛也是如此。但桐花知道，黃牛的眼是有溫度的，就像冬日里一束久違的陽光，在她的成長過程中，輕柔地傾灑著溫暖的目光。

作者用細(xì)膩的筆觸描繪了老黃牛的眼睛，也讓讀者能夠產(chǎn)生共情，理解桐花為何會對這樣一雙眼睛念念不忘。

可這一束溫暖的陽光很快就被烏云擋住了，而且是永遠(yuǎn)擋住了。

老師說過，“永遠(yuǎn)”只存在于童話里。然而，那一天，面對那兩個剛剛才進(jìn)行過一場屠殺，現(xiàn)在卻面不改色地談?wù)撝@老牛的肉能賣多少錢的壯漢，面對躺在地上的冰冷孤寂的黃牛，桐花怎么也不相信這是童話。

那雙溫暖的眼睛啊，“永遠(yuǎn)”都不能再柔和地望著她了嗎？桐花咬緊了唇想哭。仿佛就在昨天，她還任性地?fù)еS牛的脖子，把臉湊上去瞪著眼和它比比誰的眼睛大；還淘氣地摸了摸黃牛那又長又密的漂亮睫毛，結(jié)果挨了它一尾巴。那么多和這雙溫暖的眼睛有關(guān)的美好回憶，真的就這樣“永遠(yuǎn)”地結(jié)束了嗎？這個“永遠(yuǎn)”才不是童話，在童話里，她的黃牛是不會死的！

外婆走過來，撫了撫外孫女的肩膀：“黃牛老啦……”桐花不肯聽。她呆呆地望著躺在院子里的黃牛的身體?，F(xiàn)在她看不到黃牛的眼睛，但她知道，它的眼睛已真正成了兩枚光滑的水中黑石，冰冷、毫無感情，只映得出它再也看不見了的藍(lán)天白云……

“桐花”亦是“童話”，作者將大人與桐花進(jìn)行對比，大人屠殺老黃牛時面不改色，而對桐花而言卻是永遠(yuǎn)失去了那雙有溫度的眼睛，純真美好的童話世界就此坍塌。作者使用了小小說這一文體來展現(xiàn)對生命的尊重、對孩子純真世界的保護(hù)這一主題，不僅文本清新脫俗、讓人眼前一亮，在主題闡釋的深刻性上也絲毫不輸議論文。

冷風(fēng)繼續(xù)從門縫外鉆進(jìn)來，桐花閉上雙眼在黑暗中恐慌著。那一雙溫暖的眼睛仿佛還在另一個世界望著她，她卻感到一陣陣的凄涼與一種不可名狀的悲傷。如果天黑之前來得及，我要忘了你的眼睛……

可是，天黑了很久，我都忘不了你的眼睛……

一顆冰冷的淚珠，咸咸地被淹沒在黑暗里……

結(jié)尾處回到現(xiàn)實(shí)、照應(yīng)開頭，使文章首尾圓合；感人的故事在環(huán)境的烘托下更顯哀婉，桐花內(nèi)心的冷和環(huán)境的冷同頻共振，再次凸顯了主題。