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      2020年高考低分病文名師升格示例(二)

      2020-12-28 06:58:51

      全國(guó)Ⅱ卷

      閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

      墨子說(shuō):“視人之國(guó),若視其國(guó);視人之家,若視其家;視人之身,若視其身?!庇?guó)詩(shī)人約翰·多恩說(shuō):“沒(méi)有人是自成一體、與世隔絕的孤島,每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分。”

      “青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)?!薄巴瑲膺B枝,共盼春來(lái)?!薄?020年的春天,這些寄言印在國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)的物資上,表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的支持。

      “山和山不相遇,人和人要相逢。”“消失吧,黑夜!黎明時(shí)我們將獲勝!”……這些話語(yǔ)印在中國(guó)援助其他國(guó)家的物資上,寄托著中國(guó)人民對(duì)世界的祝福。

      “世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇”邀請(qǐng)你作為中國(guó)青年代表參會(huì),發(fā)表以“攜手同一世界,青年共創(chuàng)未來(lái)”為主題的中文演講。請(qǐng)完成一篇演講稿。

      要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫(xiě)作任務(wù);選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

      病文再現(xiàn)>>

      青山共一????青年之力

      42分

      (考生原意可能是要化用“青山一道同云雨”,為了湊成四字,成“青山共一”,生造詞語(yǔ),詞不達(dá)意。)

      尊敬的各位來(lái)賓:

      大家好!

      很榮幸能夠作為本次大會(huì)的代表并在此發(fā)言。一起為疫情防控努力的畫(huà)面猶在眼前,一場(chǎng)疫情讓我們更加深刻地體會(huì)到世界聯(lián)系的緊密性?!扒嗌揭坏劳朴?,明月何曾是兩鄉(xiāng)”不只是文人筆下的理想世界,而是真真正正將在這個(gè)時(shí)代所實(shí)現(xiàn)的大同之路。人類(lèi)命運(yùn)共同體的光芒將普照世界,而這一切,都依賴于時(shí)代青年的熱血與力量!(疫情中的中國(guó)和他國(guó)守望相助本來(lái)是雙方的行為,這里卻只強(qiáng)調(diào)了一個(gè)方面,有些片面。)

      青山共一,需要的是青年團(tuán)結(jié)。曾記得文學(xué)大師魯迅為北大設(shè)計(jì)?;諘r(shí)就寄予如此深沉的厚望:三個(gè)篆體的“人”字彼此扶持,彼此幫助,最終托起北大的輝煌與中國(guó)的崛起。沒(méi)有什么人能真正地獨(dú)立于集體之外,“北斗”的發(fā)射凝聚的是集體的智慧,“天眼”的落成體現(xiàn)著集體的付出,華為的奮起鑄造著集體的輝煌……團(tuán)結(jié),正是人類(lèi)更是青年所能擁有的絕佳利器,當(dāng)萬(wàn)千星辰匯聚成河,那絢麗的銀河將讓世人瞠目。(考生在講團(tuán)結(jié)時(shí),引用的是魯迅設(shè)計(jì)北大校徽,以及“北斗”、“天眼”、華為的例子,盡管講到團(tuán)結(jié),但和作文題目中的材料銜接不夠緊密。)

      青山共一,需要的是青年自強(qiáng)。俄國(guó)哲學(xué)家車(chē)爾尼雪夫斯基曾說(shuō):“青年的力量,來(lái)自他涌動(dòng)的熱血和不放棄的倔強(qiáng)。”我們無(wú)法忘記與疫情戰(zhàn)斗的年輕人的身影,縱使脫下防護(hù)服,也不曾卸下戰(zhàn)斗的信念;無(wú)法忘記在百色村傲然綻放生命的黃文秀,用青春和生命灌溉家鄉(xiāng),黃花已謝,英魂長(zhǎng)存;無(wú)法忘記在大涼山上輾轉(zhuǎn)的消防隊(duì)員,讓我們看到生命的防火墻有多么頑強(qiáng)。青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),正需青年自強(qiáng),將熱血與汗水灑向這片世界。

      青山共一,需要的是青年創(chuàng)新?!耙肓粝履_印,就得走別人從未走過(guò)的路。”愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。細(xì)數(shù)時(shí)光,港珠澳大橋承載著國(guó)人的智慧與創(chuàng)新,它真切地體現(xiàn)著創(chuàng)新的力量。邯鄲走出的青年申怡飛將自己的聰明才智與一腔熱血融入追求創(chuàng)新的熱情之中,“中國(guó)芯”就此有了自己的開(kāi)拓者,中國(guó)速度正再次令世界矚目。而創(chuàng)新之始,當(dāng)從我輩青年開(kāi)始,想他人所不能想,做他人所不能做,為世界大同鋪設(shè)康莊大道。(文章中間三段分別講團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)和創(chuàng)新,基本是平行結(jié)構(gòu),沒(méi)有輕重之分,應(yīng)該做出調(diào)整。)

      時(shí)代的步伐正大步向人類(lèi)命運(yùn)共同體邁進(jìn),而我輩青年也當(dāng)奉獻(xiàn)熱血,貢獻(xiàn)青年偉力。在時(shí)代的航船上,正需要我輩青年共同掌舵,乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,在世界共通的海面上駛向更加美好的未來(lái)!

      名師點(diǎn)評(píng)

      本文層次相對(duì)比較清晰,值得肯定,但行文過(guò)程邏輯不夠嚴(yán)密。文章主體部分的論證過(guò)程與作文題目材料聯(lián)系不夠緊密,甚至游離于材料主題之外,自說(shuō)自話,難自圓其說(shuō)。在遣詞造句方面,也有很大的提升空間。本文最終得分42分,是一篇典型的三類(lèi)文。

      升格示例>>

      自強(qiáng)·創(chuàng)新·團(tuán)結(jié)

      54分

      (標(biāo)題直接用文章關(guān)鍵詞,高度概括文章主要內(nèi)容,簡(jiǎn)潔明了,一目了然。)

      尊敬的各位來(lái)賓:

      大家好!

      很榮幸能夠作為中國(guó)青年代表參會(huì),并在此發(fā)言。全世界一起為疫情防控努力的畫(huà)面猶在眼前,一場(chǎng)疫情讓我們更加深刻地體會(huì)到世界聯(lián)系的緊密性。人類(lèi)命運(yùn)共同體的光芒將普照世界,而這一切,都依賴于時(shí)代青年的熱血與力量!(刪掉引用的詩(shī)句后,解決了引論片面的問(wèn)題,行文更加流暢、自然。)

      俄國(guó)哲學(xué)家車(chē)爾尼雪夫斯基曾說(shuō):“青年的力量,來(lái)自他涌動(dòng)的熱血和不放棄的倔強(qiáng)?!蔽覀儫o(wú)法忘記與疫情戰(zhàn)斗的年輕人的身影,縱使脫下防護(hù)服,也不曾卸下戰(zhàn)斗的信念;無(wú)法忘記在百色村傲然綻放生命的黃文秀,用青春和生命灌溉家鄉(xiāng),黃花已謝,英魂長(zhǎng)存;無(wú)法忘記在大涼山上輾轉(zhuǎn)的消防隊(duì)員,讓我們看到生命的防火墻有多么頑強(qiáng)。青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),正需青年自強(qiáng),將熱血與汗水灑向這片世界。(主體部分將主題詞順序調(diào)整后,由平行結(jié)構(gòu)變成了層遞結(jié)構(gòu),輕重緩急明顯,而且邏輯更加嚴(yán)密。)

      “要想留下腳印,就得走別人從未走過(guò)的路?!睈?ài)因斯坦如是說(shuō)。疫情暴發(fā)初期,中國(guó)科學(xué)家在第一時(shí)間就測(cè)出新型冠狀病毒的基因序列,并上報(bào)世界衛(wèi)生組織,與國(guó)際同行分享,贏得國(guó)際同行的交口稱贊。細(xì)數(shù)時(shí)光,港珠澳大橋承載著國(guó)人的智慧與創(chuàng)新,它真切地體現(xiàn)著創(chuàng)新的力量。邯鄲走出的青年申怡飛將自己的聰明才智與一腔熱血融入追求創(chuàng)新的熱情之中,“中國(guó)芯”就此有了自己的開(kāi)拓者,中國(guó)速度正再次令世界矚目。而創(chuàng)新之始,當(dāng)從我輩青年開(kāi)始,想他人所不能想,做他人所不能做,為世界大同鋪設(shè)康莊大道。

      不論是“青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)”“同氣連枝,共盼春來(lái)”,還是“山和山不相遇,人和人要相逢”“消失吧,黑夜!黎明時(shí)我們將獲勝”……這些或印在國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)的物資上或中國(guó)援助其他國(guó)家的物資上的話語(yǔ),不但表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的支持,也寄托著中國(guó)人民對(duì)世界的祝福。英國(guó)詩(shī)人約翰·多恩說(shuō):“沒(méi)有人是自成一體、與世隔絕的孤島,每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分?!眻F(tuán)結(jié)正是人類(lèi)更是青年所能擁有的絕佳利器,當(dāng)萬(wàn)千星辰匯聚成河,那絢麗的銀河必將讓世人驚嘆。(在“團(tuán)結(jié)”這一主題詞下,對(duì)作文題目提供的材料進(jìn)行再加工,中國(guó)和他國(guó)守望相助,攜手同行,將“團(tuán)結(jié)”主題體現(xiàn)得淋漓盡致。)

      時(shí)代的步伐正大步向人類(lèi)命運(yùn)共同體邁進(jìn),而我輩青年也當(dāng)奉獻(xiàn)熱血,貢獻(xiàn)青年偉力。在時(shí)代的航船上,正需要我輩青年共同掌舵,乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,在世界共通的海面上駛向更加美好的未來(lái)!

      升格指津

      修改后的文章標(biāo)題即分論點(diǎn),分論點(diǎn)之間又有明顯梯度,邏輯嚴(yán)密;尤其是對(duì)“團(tuán)結(jié)”一節(jié)的修改,最大限度地運(yùn)用題目材料,論證過(guò)程更有說(shuō)服力;對(duì)文中個(gè)別詞句調(diào)整后,行文更加自然流暢。因此本文得54分,成功升格為一類(lèi)文。

      【升格名師】

      楊葉,任教于甘肅省靜寧一中,多年主持本地中考語(yǔ)文閱卷工作,主參編作文、閱讀指導(dǎo)類(lèi)書(shū)籍百余本,數(shù)次押中中高考閱讀作文題。系學(xué)校校報(bào)學(xué)生通訊社指導(dǎo)教師,“閱讀改變平?jīng)鼋逃蹦甓赛c(diǎn)燈人,《中國(guó)教育報(bào)》2019年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物之一,《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》特約編輯。

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