●林家怡

星期天，陽光明媚，春風拂來，藍藍的天空中飄著朵朵白云。

一大早，公園的草地上就聚集了許多小朋友，他們正在興致勃勃地放風箏。你看，天空中已經(jīng)有幾只風箏在高高地飛翔了：展翅翱翔的雄鷹、長長的蜈蚣、可愛的小金魚……它們已經(jīng)飛入云端，要不是有引線牽引，它們或許會騰云駕霧，遠走高飛了呢。

綠油油的草地上，一個小朋友剛把自己的三角形風箏放起來。他身體后仰，抬著頭，全神貫注地盯著風箏，一邊后退，一邊拖拽引線，努力讓風箏飛得更高更遠。他的爸爸媽媽在旁邊一邊觀賞著漸漸高飛的風箏，一邊夸獎、鼓勵他。更有意思的是近處的三個小朋友。其中一個小男孩高高地舉著燕子風箏，神情專注地看著拿引線的小伙伴。拿著引線的小男孩邊跑邊回頭看風箏，跑了十幾米的時候，他高喊一聲“放”，小伙伴一松手，燕子風箏便緩緩飛起。他們配合得真是天衣無縫！旁邊扎著馬尾的小姑娘拿著蝴蝶風箏，邊走邊癡癡地回頭望，好像是等兩個小伙伴幫自己放飛風箏。

沒多久，天空中就飛起了各式各樣的風箏，它們在空中翩翩起舞、追逐打鬧。草地上，小朋友們握緊線拐，不斷地調(diào)整著引線，笑容滿面地望著飛翔的風箏。

多么熱鬧的場面，多么有趣的活動。我真想?yún)⑴c其中，放飛屬于自己的風箏。

簡評

部編本三年級下冊習作2要求寫一段話，把圖畫的內(nèi)容介紹給大家。林家怡同學仔細觀察圖畫，抓住了畫面的主要內(nèi)容，按照從上到下、由遠及近的順序，將圖畫上的內(nèi)容完整、清晰地表述了出來。在想象的基礎(chǔ)上，文章重點寫了一對父母陪伴孩子放風箏和兩個小伙伴放風箏的場景。語言流暢，敘述有條理，讓人讀來如見其景。