說干就干，我先準(zhǔn)備好材料：A4 紙、剪刀、雙面膠和彩筆，然后就開始制作盲盒了。我先拿起一張A4 紙，左折一下，右折一下，折成了一個(gè)長(zhǎng)方體；又用雙面膠把兩側(cè)的邊緣固定好，在正面畫一只正在吃雪糕的彩色小豬；然后把我之前用超輕黏土捏的小甜點(diǎn)、小蛋糕統(tǒng)統(tǒng)塞到長(zhǎng)方體里；最后我把兩端一封，一個(gè)漂亮可愛的盲盒就做好了。

——《快樂的一天》河南省開封市蘭考縣東壩頭鎮(zhèn)楊莊小學(xué) 王詩揚(yáng)

指導(dǎo)老師：王波營(yíng)

秋天，它仿佛是一個(gè)調(diào)色盤。它給地面涂上了黃色，把楓葉染成了紅色，把綠油油的農(nóng)田變成了金燦燦的海洋，為綠色的果樹點(diǎn)上了成熟的顏色。

秋天，它仿佛是一個(gè)時(shí)裝大師，給大地?fù)Q上了金黃的大衣，為河水增添了幾片落葉裝飾。

秋天，它仿佛是一個(gè)快遞員，給白狐寄送去厚厚的皮衣，給小動(dòng)物們送去儲(chǔ)備過冬食物的消息，給農(nóng)民伯伯送去秋收的喜悅。

——《美麗的秋天》湖北省武漢市光谷第一小學(xué)四（8）班 李正韜

指導(dǎo)老師：李亞婷

走近桂花樹，那些點(diǎn)綴在繁葉間的金色“風(fēng)鈴”原來是一朵朵金燦燦的桂花。每朵桂花都是活力四射的，如一個(gè)個(gè)傳說中的精靈娃娃，戴著金色的草帽，害羞地躲在綠葉下。一陣風(fēng)吹過，它們調(diào)皮地四處飛揚(yáng)，或是飄零散落在操場(chǎng)上，或是?？吭谡谕嫠５耐瑢W(xué)的肩上。有一朵桂花落在我的手心里，我把它貼到鼻子上聞了聞，沁人心脾的芳香令我忍不住把桂花放進(jìn)嘴里輕輕地品嘗起來，有點(diǎn)兒澀，有點(diǎn)兒甜，也有點(diǎn)酸。

——《校園的秋桂》浙江省杭州市余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)第一小學(xué)五（1）班 陳恩慈

指導(dǎo)老師：章麗云