一個(gè)星期六上午，我發(fā)現(xiàn)10歲的女兒馨馨做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)都是跳著做的，便問：“你怎么跳著做題目？”女兒耷拉著腦袋，小手捏著橡皮說：“我把容易做的題都做完了，難的題目我不會?！蔽艺J(rèn)真看了看那些沒做的題，又翻了翻她的課本，皺起眉頭對她說：“這些題目用到的知識點(diǎn)都是書里有的，只是題目稍微復(fù)雜一點(diǎn)，你就怕了，不愿意開動腦筋去克服它。”女兒把五官皺成個(gè)肉包子的模樣，一臉不悅。

下午，我?guī)к败叭ビ螛穲@玩。游樂園里有一座只能容納兒童通過的木板吊橋。馨馨一踏上去，橋就搖晃起來，她害怕地蹲下去。有膽子大的小朋友歡笑著跑過橋，橋立刻晃得像蕩秋千，馨馨嚇得一屁股坐在了木板上，顫抖著聲音對我說：“媽媽，我怕?！蔽铱粗@樣真是著急，再三鼓勵她，但都沒用。

就在這時(shí)，一個(gè)小男孩從馨馨身邊走過，好奇地問：“你為什么趴在橋上？”馨馨一臉委屈地說：“我害怕，不敢走。”男孩聽了說：“這個(gè)橋一點(diǎn)也不可怕，你看我！”說完，小男孩像兔子一樣在兩個(gè)木板間蹦來蹦去：“你不要怕，它又不是老虎，就是幾塊木板嘛。”馨馨仍然一臉膽怯。小男孩笑起來，說：“我們老師說了，困難是紙老虎，不要怕。”然后，他抓起馨馨的手，慢慢地踩穩(wěn)木板，一邊走一邊鼓勵她，很快就走過了橋。橋這端的我豎起大拇指：“馨馨，你真勇敢！”她的嘴角揚(yáng)起來，掛著笑容說：“原來真的沒想象得那么可怕呢！”

有了一次過橋的經(jīng)驗(yàn)，馨馨有了自信，主動說：“我要再來一次?！彼⌒囊硪淼赜肿呱蠘?，來回走了幾次，越走越放松，玩得不亦樂乎。馨馨的笑容讓我靈機(jī)一動，想起今早的數(shù)學(xué)題，我瞬間有了主意。

回家的路上，我對馨馨說：“今天那個(gè)木板橋是不是像老虎一樣可怕啊？”馨馨有些不好意思，說：“我最開始就是怕嘛?！蔽颐嗣念^，從手機(jī)里找出她走過橋后得意的照片，趁機(jī)給她講道理：“我們生活中很多困難就像這座小橋一樣，看上去像老虎那么可怕，其實(shí)只能嚇住膽小鬼。比如那些難做的數(shù)學(xué)題……這些假老虎，馨馨一定能打敗它們，是不是？”

馨馨立刻來了興趣，一回到家就拿出數(shù)學(xué)作業(yè)本，對我說：“媽媽，我要打‘老虎’啦?！蔽遗闼黄鹱聛恚?一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)她把題目的已知條件列出來，接著把疑問點(diǎn)做好標(biāo)記，再想辦法根據(jù)已知條件來作答，并且形象地指出哪里是老虎的頭、哪里是老虎的毛，而我們要求的答案就像是老虎頭上有多少條花紋，這樣一步步走，很快就能找到那些花紋。馨馨聽得很認(rèn)真，也很感興趣，沒多久就把題目做了出來，她興奮地說：“媽媽，這題目原來真的不難呢。”我說：“是呀，就是一只假老虎嘛！”從那以后，馨馨遇到數(shù)學(xué)難題不再逃避，每次經(jīng)過一番努力把難題解出來后，她都會興奮不已。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，期末考試中，老師在班上大大表揚(yáng)了馨馨的進(jìn)步，同時(shí)由于她經(jīng)常熱情地幫助同學(xué)們解答數(shù)學(xué)難題，在班級“三好學(xué)生”的選舉中，她以全票當(dāng)選，這給了她很大的鼓舞。有了自信的馨馨，性格越來越活潑、陽光，與之前怯生生的小女孩真是判若兩人，我心里可真為她高興。

現(xiàn)在女兒也明白了，困難就是紙老虎，無論看起來多可怕，只要我們勇敢地面對，積極開動腦袋瓜，總能找到辦法打敗它。