歐思齊

【摘 要】 黨的十九大報(bào)告指出，“不忘初心、牢記使命”主題教育在全黨開展中，要用黨的先進(jìn)理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命而不斷不懈奮斗。自“不忘初心，牢記使命”主題教育開展以來，十九冶國際公司黨委高度重視，仔細(xì)謀劃，牢牢把握理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮，干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，為民服務(wù)解難題，清正廉潔做表率的要求，認(rèn)真推動(dòng)主題教育各個(gè)環(huán)節(jié)走深走實(shí)，黨的建設(shè)縱深發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 “五種關(guān)系” 主題教育

第一、“學(xué)”“干”結(jié)合，知行合一

孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，學(xué)習(xí)是一個(gè)從“知”到“好”再到“樂”的漫長路程，也是提高認(rèn)識(shí)，升華思想的最快途徑。只有理論上的清醒，才有政治上的堅(jiān)定。要運(yùn)用好“理論中心組學(xué)習(xí)”和黨支部“三會(huì)一課”制度，將主題教育中的個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流研討結(jié)合起來，同時(shí)根據(jù)自身特點(diǎn)，運(yùn)用“視頻學(xué)習(xí)”“智慧黨建”“知識(shí)競賽”等平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)吸引力和新穎度，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化有效機(jī)制。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學(xué)習(xí)的落點(diǎn)在于實(shí)踐，要堅(jiān)持學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一。一方面，“知者行之始”，通過加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，武裝頭腦，常學(xué)常新，不斷給自己“強(qiáng)身健骨”，補(bǔ)足精神之“鈣”，以理論知識(shí)為指引，為各項(xiàng)工作的開展提供科學(xué)規(guī)律和根本遵循;另一方面，“行者知之成”，要以實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)是否走深走實(shí)，理論知識(shí)是否入腦入心，通過實(shí)踐能力的增強(qiáng)進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，做到學(xué)以致用，形成形成學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐、再提高的良好學(xué)思踐悟閉環(huán)。

第二，抓“長”抓“細(xì)”，真抓實(shí)干

一方面，調(diào)查研究的落腳點(diǎn)在于落實(shí)?！耙徽Z不能踐，萬卷徒空虛”，不能以調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題“個(gè)數(shù)”或是調(diào)研報(bào)告的“虛實(shí)”，評判調(diào)研工作的成效，調(diào)研工作的關(guān)鍵點(diǎn)在于成效的轉(zhuǎn)化，基層員工的獲得感和幸福感是否提高，在于問題落地見效;其次要適當(dāng)開展“回頭看”工作，對主題教育期間調(diào)研發(fā)現(xiàn)并解決的問題再梳理、再深化，檢驗(yàn)調(diào)研成果，以釘釘子的精神抓好再檢視再整改工作，鞏固調(diào)查研究成果;最后，要以“主題教育”為契機(jī)，大興調(diào)研之風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部要將調(diào)查研究納入年初工作重點(diǎn)規(guī)劃中，多下沉到基層一線，指導(dǎo)工作，幫助解決實(shí)際困難，推動(dòng)形成選定主題—發(fā)現(xiàn)問題—認(rèn)真解題—精準(zhǔn)破題—整改落實(shí)—總結(jié)提高的“長”“細(xì)”結(jié)合調(diào)研機(jī)制。

第三，“提”“查”共用，自我革命

勇于自我革命，敢于刀刃向內(nèi)，從嚴(yán)管黨治黨是我們黨的鮮明品格，也是我們黨的重要優(yōu)勢。中國共產(chǎn)黨從成立之初，就一直在深入自我革命，從《論持久戰(zhàn)》期間，共產(chǎn)黨人完成思想改造到上個(gè)世紀(jì)80年代改革開放再到2012年黨的十八大勝利召開到2021年建黨一百周年這一期間，我們黨始終把永葆先進(jìn)純潔性的目標(biāo)挺在前面，帶著中華兒女一次次的嘗試探索，不斷錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，永葆朝氣與活力，不忘初心，砥礪前行。主題教育期間，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部多渠道查找自身問題一是根據(jù)“四個(gè)對照”“四個(gè)找一找”的要求，對標(biāo)對表，反躬自省，自查問題;二是面向公司全體員工采用調(diào)查問卷、意見建議表、意見建議郵箱、座談會(huì)等方式廣泛征求意見建議;三是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部之間開誠布公，動(dòng)真碰硬，揭短亮丑，即提出自己問題，又指出他人不足，以正式問題的自覺深入開展批評與自我批評?！澳臼芾K則直，金就礪則利”，全體黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要查問題，找差距，推動(dòng)形成“自己查”、“別人提”、“整合改”的問題查找機(jī)制，以自我革命的精神錘煉自己，不斷激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。

第四，“改”“立”并舉，建章立制

習(xí)近平總書記曾說：“在堅(jiān)持中見常態(tài)，向制度建設(shè)要長效”。主題教育絕不是一陣風(fēng)刮過，要立足實(shí)際情況，探索務(wù)實(shí)重行、科學(xué)有效的制度機(jī)制，將“守初心”“擔(dān)使命”的行動(dòng)自覺轉(zhuǎn)化為思想自覺，以制度滋養(yǎng)初心，用制度引領(lǐng)使命。要正本清源，標(biāo)本兼治，堅(jiān)持當(dāng)下改”與“長久立”，把解決問題和建章立制有機(jī)結(jié)合起來。通過查找問題，深入剖析問題產(chǎn)生的原因，找準(zhǔn)癥結(jié)所在，對癥下藥，整改落實(shí)，同時(shí)梳理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，建立健全相關(guān)機(jī)制，持續(xù)鞏固主題教育扎實(shí)成效?！爸贫鹊纳υ谟趫?zhí)行”，要堅(jiān)持制定制度和執(zhí)行制度并重，二者缺一不可，執(zhí)行制度是維護(hù)制度權(quán)威，發(fā)揮制度優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。一方面要教育引導(dǎo)廣大黨員強(qiáng)化制度的剛性執(zhí)行意識(shí);另一方面要加強(qiáng)監(jiān)督，狠抓落實(shí)，激勵(lì)與懲處并行，反饋與評價(jià)共重，杜絕搞形式主義，做表面文章，確保制度落地生根，主題教育卓有成效。要探索通過檢視問題、找準(zhǔn)癥結(jié)、整改落實(shí)、總結(jié)提高、建章立制各個(gè)環(huán)節(jié)的集中發(fā)力，形成主題教育“管根本”“利長遠(yuǎn)”“重實(shí)效”長效機(jī)制的巨大合力。

第五、“點(diǎn)”“面”協(xié)同，整體推進(jìn)

“不謀全局者，不足謀一域”。主題教育始終堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向與立足實(shí)際相結(jié)合，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿全過程，以“點(diǎn)”“面”結(jié)合，整體協(xié)同，重點(diǎn)推進(jìn)的思維，讓守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)環(huán)環(huán)相扣，互促共進(jìn)。習(xí)近平總書記曾說，領(lǐng)導(dǎo)干部要善用“十個(gè)指頭彈鋼琴”，堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”與“重點(diǎn)論”相統(tǒng)一的辯證思維，既要立足全局，增強(qiáng)大局意識(shí)，又要統(tǒng)籌兼顧，以重點(diǎn)帶動(dòng)全局。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，公司黨委、各黨支部、黨群部、黨員各自履行自己的工作職能，齊抓共管，齊心協(xié)力，把握各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)在機(jī)理，系統(tǒng)推進(jìn)主題教育各項(xiàng)成果得到鞏固與提升，讓初心與使命的動(dòng)能效應(yīng)持續(xù)釋放。

事輟者無功，耕怠者無獲。主題教育非一日之功，要常抓不懈，日拱一卒，久久為功，狠抓落實(shí)，真正把主題教育成效內(nèi)化于信念，外化于行動(dòng)，固化于制度。當(dāng)前我們正處在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，時(shí)間緊，任務(wù)重，我們要統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，以理論武裝為抓手，以目標(biāo)為引領(lǐng)，激發(fā)主題教育活力，固化主題教育成果，把主題教育經(jīng)驗(yàn)從實(shí)踐上升到制度層面，轉(zhuǎn)化成推動(dòng)公司高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量。

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