○王桂嶺

年輕時，初登講臺，最早陪伴我教書的唯一的教育理論讀物是《河北教育》。那時的我剛剛師范畢業(yè)，教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、教育思想極度匱乏，四顧茫然，而學(xué)校又缺乏對年輕教師的培訓(xùn)，幸而學(xué)校閱覽室有《河北教育》，因而她便成了我教學(xué)工作的啟蒙老師，里面刊登的一篇篇教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、名師指導(dǎo)、教育故事便成了我依循、學(xué)習(xí)、教學(xué)的依據(jù)。她引導(dǎo)我對教育教學(xué)從無知到有識，從茫然到頓悟，從生疏到熟稔，她指導(dǎo)我從一個沒有一點點教學(xué)經(jīng)驗的生手逐漸成長為一個有了自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)思想的合格老師，她里面刊登的教師風(fēng)采、校園掠影，也成了我渴望一展風(fēng)采的殿堂、給了我啟迪，給了我方向，給了我人生的夢想！

后來，我當(dāng)了校長，我的第一個管理措施就是全校老師人手一份《河北教育》。每周教研，集體學(xué)習(xí)里面重要的教育理論、教學(xué)經(jīng)驗、教育思想，我要求老師們寫學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)體會、教學(xué)案例等，我和老師們在《河北教育》的幫助下飛速成長。

再后來《河北教育》成立了河北教育名師團，發(fā)展了名師團實驗學(xué)校，我們學(xué)校也有幸成為了其中的一員，經(jīng)過長期積累，我們學(xué)校也登上了《河北教育》靚麗的封面。從此我更進一步結(jié)識了《河北教育》，也認識了刊物后面默默奉獻的許多編輯、作者、導(dǎo)師，名校長、名教師——她匯聚的是怎樣的一群正能量的人呀！他們?yōu)榱私逃睦硐?，有的刻苦鉆研，有的無私奉獻，有的改革創(chuàng)新，有的破釜沉船，這樣的精神常常鼓舞著我，更明確了我的教育目的——為每一個孩子的幸福人生奠基！

感謝《河北教育》，她不僅是我的良師益友，更是我人生路上成長不可或缺的資糧！