李雷

頭幾年流行一首歌，其中反復(fù)吟詠的兩句是“放下手機(jī)，放下手機(jī)”。那時(shí)候我兒子上小學(xué)三四年級(jí)，他每天都要對(duì)著他媽大聲唱，抗議他媽不放下手機(jī)和他一起玩兒。

而今，兒子已是初中學(xué)生，也有了自己的手機(jī)。他早已經(jīng)忘記了這首歌，或者是佯裝忘記了。老師搞了一個(gè)問卷調(diào)查，讓大家填寫在家用手機(jī)玩游戲的時(shí)間，他填的是二十分鐘。

我總感覺他的匯報(bào)有些保守，至于保守的程度，我實(shí)在說不清楚。如果你發(fā)現(xiàn)他在盯著自己的手機(jī)，那么他一定會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)注意到了你的目光，但他第一時(shí)間并不會(huì)回頭看你，甚至不會(huì)抬頭把目光稍離手機(jī)，而是手指略有慌亂，忙著切換頁(yè)面。如果你繼續(xù)盯著他，他會(huì)把兩手持機(jī)轉(zhuǎn)換為一手持機(jī)。如果你仍然繼續(xù)盯著，他會(huì)抬起頭來，然后慢慢轉(zhuǎn)過頭，試探性地看你一眼。一切都在不言中，你如果去看一眼他的手機(jī)，顯示的一準(zhǔn)是某個(gè)知識(shí)頁(yè)面，或者是和某個(gè)同學(xué)的微信聊天。

我也試著突襲過幾次，一半的時(shí)候，他在玩游戲，剩下的一半，有時(shí)在和同學(xué)斗圖，有時(shí)在看知識(shí)性的內(nèi)容。還有一段時(shí)間，他吃早飯時(shí)會(huì)瀏覽新聞，像老干部看報(bào)一樣認(rèn)真。

他說，那次老師的問卷調(diào)查，有個(gè)同學(xué)填的是三小時(shí)。還有個(gè)同學(xué)，班主任問他回家以后干什么，同學(xué)說“肝兒游戲”（玩游戲傷肝，熬夜拼了老命打游戲）。因?yàn)槟谴握勗?，班主任學(xué)到了一個(gè)新詞。

我們的家規(guī)是，手機(jī)不進(jìn)他臥室。這是一道紅線，如果有線上作業(yè)，那就在外面做。當(dāng)然，即便這樣，他也仍然會(huì)在你的眼皮底下切換畫面，偷梁換柱?！罢f”是不可避免的，如果“說”得嚴(yán)厲了，他會(huì)悻悻然把手機(jī)近似于摔地丟到沙發(fā)上，轉(zhuǎn)身離開。

每次勸兒子別玩手機(jī)，我都跟他“說”什么呢？主要是理論和名人名言。理論諸如時(shí)間管理和成功學(xué)，名人名言比較豐富，比如“時(shí)間就像海綿里的水”“學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退”等等。有一回，我正說得起勁，他突然說：“天天說這些名人名言，有勁嗎？我不知道那些名人名言嗎？”的確，他小時(shí)候好像還做過關(guān)于名人名言的習(xí)題，也下力氣背過名人名言。還好我腦子轉(zhuǎn)得快，回應(yīng)道：“天天逼家長(zhǎng)說名人名言，有勁嗎？”

相對(duì)來說，我老婆比我更有動(dòng)手的沖動(dòng)，當(dāng)然不是“棒打出孝子”式的動(dòng)手。她總是對(duì)我喊：“把他的手機(jī)收起來，他就干什么事都踏實(shí)了?！?/p>

他的作業(yè)并不多，我們只是希望他做完做業(yè)的閑暇時(shí)間里，可以看看書，畫畫畫，打打球，反正不摸手機(jī)干什么都行。但是，不摸手機(jī)，他什么都干不下去，如坐針氈;摸了手機(jī)，就穩(wěn)如泰山，萬(wàn)事拋卻一邊。

不過，我從來不收他的手機(jī)，還佯裝自信地說：“毛主席還專挑鬧市去讀書呢，我們就是要練習(xí)他的抗干擾能力……”