呂曉華，王源遠(yuǎn)

（中共天水市委黨校，甘肅 天水741018）

一、紅色研學(xué)旅游及其相關(guān)概念

（一）研學(xué)旅游

目前，學(xué)術(shù)界還沒(méi)有形成研學(xué)旅游的統(tǒng)一概念。2013年2月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《國(guó)民旅游休閑綱要（2013-2020年）》首次正式提出研學(xué)旅行的概念，并指出要“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”。2014年8月《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》中，首次將“研學(xué)旅行”作為青少年愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育的重要載體，并納入中小學(xué)生日常教育中。此后，國(guó)家文旅部下發(fā)了《關(guān)于公布首批“中國(guó)研學(xué)旅游目的地”和“全國(guó)研學(xué)旅游示范基地”的通知》，正式公布了首批“中國(guó)研學(xué)旅游目的地”城市和“全國(guó)研學(xué)旅游示范基地”名單。國(guó)家教育部司長(zhǎng)王定華認(rèn)為，研學(xué)旅行是學(xué)生集體參加的有組織、有計(jì)劃、有目的的校外參觀(guān)體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。一般認(rèn)為，研學(xué)旅游是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)旅游。

（二）紅色研學(xué)旅游

由中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施革命文物保護(hù)利用工程（2018—2022年）的意見(jiàn)》中，明確提出了打造紅色旅游品牌這一理念，并推出一批研學(xué)旅行和體驗(yàn)旅游精品線(xiàn)路，以促進(jìn)革命老區(qū)的振興發(fā)展。2019年3月，中宣部等四部委聯(lián)合印發(fā)《革命文物保護(hù)利用片區(qū)分縣名單（第一批）》，涉及20個(gè)省份的110個(gè)市、645個(gè)縣。

紅色研學(xué)旅游，是以紅色旅游為載體的研學(xué)活動(dòng)，具有突出的教育功能和鮮明的政治指向性。它以探尋紅色足跡、傳承紅色基因?yàn)橹黝}，通過(guò)重走紅色路線(xiàn)、瞻仰紅色遺跡、傾聽(tīng)紅色故事等更有感染力、感召力的方式，讓紅色因子融入血脈，讓紅色文化和愛(ài)國(guó)精神一代接一代地得到傳承與弘揚(yáng)。

紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品是研學(xué)旅游產(chǎn)品的重要組成部分，是以紅色文化及資源為依托、以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，并具備研學(xué)旅游產(chǎn)品一般特征的主題化旅游產(chǎn)品，其在傳承紅色精神方面具有不可替代的作用。

二、甘肅省紅色研學(xué)旅游發(fā)展條件與優(yōu)勢(shì)

（一）資源優(yōu)勢(shì)

甘肅紅色資源十分豐富，無(wú)論在時(shí)間跨度還是空間維度上，無(wú)論在數(shù)量還是質(zhì)量上，無(wú)論在內(nèi)容還是形式上，都具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在全國(guó)紅色資源寶庫(kù)中占有不可替代的重要地位。

一是紅色遺址遺跡數(shù)量眾多、覆蓋面廣。目前，甘肅共確定革命遺址682處，有不可移動(dòng)革命文物157處、全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育基地18個(gè)、省級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地135個(gè)。從甘肅在全國(guó)相關(guān)紅色資源占有數(shù)量上看，中宣部確定的353處全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地中甘肅占有18處，甘肅有2條國(guó)家級(jí)“紅色旅游精品線(xiàn)”。甘肅紅色文化遺產(chǎn)涵蓋早期革命政權(quán)的誕生期、土地革命時(shí)期、長(zhǎng)征時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

二是紅色地標(biāo)獨(dú)一無(wú)二、影響深遠(yuǎn)。甘肅是最早西部紅色政權(quán)的誕生地，也是紅軍三大主力長(zhǎng)征勝利的會(huì)師圣地，還是西路軍血戰(zhàn)河西的見(jiàn)證地。

三是紅色文化獨(dú)樹(shù)一幟、特色鮮明。甘肅紅色文化遺產(chǎn)基本遍布全省各市州，尤其以隴南、天水、慶陽(yáng)、白銀、甘南、定西、蘭州和張掖等市為集中，形成了甘肅蔚為壯觀(guān)的紅色文化遺產(chǎn)鏈。

（二）品牌優(yōu)勢(shì)

甘肅省以長(zhǎng)征國(guó)家文化公園建設(shè)為契機(jī)，努力打造甘肅紅色旅游拳頭產(chǎn)品。目前，甘肅全省已培育“紅色沃土”“長(zhǎng)征豐碑”“浴血河西”三大紅色旅游品牌，建成A級(jí)紅色旅游景區(qū)14處，有10個(gè)系列16個(gè)景區(qū)入選全國(guó)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄，3條紅色旅游線(xiàn)路入選全國(guó)百條紅色旅游精品線(xiàn)路。

三、甘肅省紅色研學(xué)旅游開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題

（一）甘肅省紅色研學(xué)旅行開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀

通過(guò)查閱甘肅紅色研學(xué)相關(guān)資料，以及對(duì)甘肅省相關(guān)旅行社、學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪(fǎng)談，發(fā)現(xiàn)目前從事紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的主要是旅行社、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校。從紅色研學(xué)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)目的上，旅行社和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更看重市場(chǎng)因素和經(jīng)濟(jì)利益，而學(xué)校比較關(guān)注對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育；在紅色研學(xué)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方式上，旅行社和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更多采用定制開(kāi)發(fā)的模式，而學(xué)校則要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)目的以及資源獲得的便捷性、經(jīng)濟(jì)性、安全性等。

甘肅省紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品以“紅色文化+旅游”作為切入點(diǎn)，著力打造“南梁精神紅色記憶之旅”“長(zhǎng)征會(huì)師勝利之旅”“西路軍紅色征程之旅”等紅色文化制高點(diǎn)，推出了以紅色高臺(tái)、紅色南梁、紅色會(huì)寧為核心，融實(shí)踐性、體驗(yàn)性為一體的紅色研學(xué)產(chǎn)品線(xiàn)路，紅色研學(xué)產(chǎn)品華池“紅色南梁”、兩當(dāng)“播撒火種”、臘子口“攻克天險(xiǎn)”、會(huì)寧“勝利會(huì)師”、高臺(tái)“祁連壯歌”等品牌深入人心。

（二）甘肅省紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題

1.紅色研學(xué)旅游資源缺乏系統(tǒng)整合與規(guī)劃。從目前甘肅省整體的紅色研學(xué)旅游來(lái)看，缺乏對(duì)紅色研學(xué)旅游整體的資源整合與規(guī)劃，各地區(qū)對(duì)紅色研學(xué)旅游資源的發(fā)展存在著各自為政的現(xiàn)象，這不利于甘肅省紅色研學(xué)旅游品牌的形成與推廣的，應(yīng)整合不同地區(qū)相關(guān)或相近的紅色研學(xué)旅游資源，樹(shù)立甘肅省特色優(yōu)質(zhì)紅色研學(xué)旅游形象。

2.紅色研學(xué)旅游教育理念未充分體現(xiàn)。國(guó)務(wù)院《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》規(guī)定研學(xué)旅游的目的是“在青少年中開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力”。紅色研學(xué)旅游正是能夠滿(mǎn)足愛(ài)國(guó)主義教育這一目的的重要載體。開(kāi)展紅色研學(xué)旅游，最為重要的是要讓學(xué)生感受紅色文化，傳承紅色文化基因，并在以后的成長(zhǎng)和成才過(guò)程中發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。但是，紅色研學(xué)旅游本身“游學(xué)相伴”的特征使其不能避免觀(guān)光旅游這一成分，這也是造成紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品“游”大于“學(xué)”的重要原因。

3.紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新性不強(qiáng)。甘肅紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性不強(qiáng)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是產(chǎn)品數(shù)量少。甘肅的紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品數(shù)量較少，在開(kāi)發(fā)出的研學(xué)旅游產(chǎn)品中所占比重較小，這與甘肅豐富的紅色旅游資源是不相符的。二是創(chuàng)新思維的缺乏。目前的紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)還是按照一般旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)的思路進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要體現(xiàn)為景區(qū)（點(diǎn)）的簡(jiǎn)單組合。這種設(shè)計(jì)模式使得產(chǎn)品的吸引力、豐富度依賴(lài)于現(xiàn)有的旅游資源基礎(chǔ)，紅色旅游景區(qū)開(kāi)發(fā)的不完善、景區(qū)周邊研學(xué)配套產(chǎn)業(yè)發(fā)展的低程度造成紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品比較單一的局面，開(kāi)發(fā)出的紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品相對(duì)單調(diào)，各機(jī)構(gòu)的紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品之間的差異不大，都表現(xiàn)為紅色景區(qū)的參觀(guān)游覽。

4.紅色研學(xué)旅游體驗(yàn)方式單一。目前甘肅紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品，大多缺乏現(xiàn)代化的動(dòng)態(tài)式和參與式的展示，缺乏深入的體驗(yàn)。主要表現(xiàn)為：一是體驗(yàn)的形式相對(duì)簡(jiǎn)單，大部分產(chǎn)品的體驗(yàn)形式主要是觀(guān)看圖片展示和文物陳列、聽(tīng)講解、欣賞影視作品或相關(guān)表演，缺乏“悟”的形式支撐，教育效果欠佳；二是體驗(yàn)的核心文化不突出，紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品在文化方面的差異不大，缺乏文化內(nèi)涵的提煉和針對(duì)文化的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，造成紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品文化體驗(yàn)千篇一律的局面，特色不突出。

5.紅色研學(xué)旅游人才隊(duì)伍培養(yǎng)不成熟。研學(xué)導(dǎo)師是研學(xué)旅游產(chǎn)品的核心，他們是研學(xué)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)內(nèi)容的實(shí)施者，同時(shí)也是研學(xué)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果的主導(dǎo)者；另外，研學(xué)旅游產(chǎn)品的推陳出新也需要專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)者。而紅色研學(xué)旅游對(duì)研學(xué)導(dǎo)師的要求更高，不僅僅要求導(dǎo)師傳授知識(shí)、啟迪思維，更重要的是傳承優(yōu)秀文化基因。但紅色研學(xué)旅游需要什么樣的人才、什么類(lèi)型的人才、標(biāo)準(zhǔn)是什么，目前暫時(shí)不明確，行政管理部門(mén)還沒(méi)有出臺(tái)相應(yīng)的執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；另外，人才隊(duì)伍建設(shè)投入也比較有限，比如紅色研學(xué)從業(yè)人才的培訓(xùn)、認(rèn)定、獎(jiǎng)勵(lì)等方面還有較大提升空間，這些都影響了紅色研學(xué)旅游人才的培養(yǎng)，制約了紅色研學(xué)旅游的效果。

四、甘肅省紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)思路與對(duì)策

（一）甘肅紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)總體思路

一是確定一系列主題明確、內(nèi)涵清晰、影響突出的文物和文化資源。甘肅革命歷史厚重、紅色文化資源豐富，發(fā)展紅色研學(xué)旅游前景廣闊，但仍需進(jìn)一步挖掘甘肅紅色旅游資源，豐富甘肅紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品。

二是甘肅紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品建設(shè)方案與旅游發(fā)展深度融合，使紅色文化真正“可游”“可感”“可知”。

三是樹(shù)立“立足甘肅、面向全國(guó)，突出重點(diǎn)、打造龍頭，錯(cuò)位互補(bǔ)、各具特色”的發(fā)展思路。

（二）甘肅省紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)對(duì)策

1.以差異化為抓手，整合研學(xué)資源，開(kāi)發(fā)紅色研學(xué)產(chǎn)品。紅色研學(xué)旅游基地提供的研學(xué)產(chǎn)品的核心在于以所在區(qū)域的紅色資源為主線(xiàn)，整合其他旅游資源，因此，研學(xué)基地應(yīng)遵循資源的差異化建設(shè)、強(qiáng)化區(qū)域基地聯(lián)盟合作。通過(guò)整合不同時(shí)間維度、不同區(qū)間維度、不同事件維度和不同類(lèi)型維度的紅色資源，根據(jù)不同年齡、不同需求、不同地區(qū)的研學(xué)團(tuán)隊(duì)，研究、設(shè)計(jì)高度定制化的研學(xué)產(chǎn)品。此舉必將得到研學(xué)團(tuán)隊(duì)的高度認(rèn)可，有助于研學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)，有助于研學(xué)效果的達(dá)到，有助于研學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)基地滿(mǎn)意度的提高，進(jìn)而有利于紅色研學(xué)旅行基地的可持續(xù)發(fā)展。

一是借鑒陜西“游訪(fǎng)圣地、問(wèn)學(xué)延安”的成功經(jīng)驗(yàn)，重新整合開(kāi)發(fā)全省紅色旅游產(chǎn)業(yè)，塑造甘肅“長(zhǎng)征豐碑、紅色隴原”的紅色研學(xué)形象，打造甘肅紅色研學(xué)旅游文化品牌。陜旅集團(tuán)打造的圣地河谷·金延安、大型紅色歷史舞臺(tái)劇《延安保育院》以其極大的社會(huì)影響力、成熟的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，得到了教育界、旅游界以及社會(huì)大眾的廣泛關(guān)注與認(rèn)可?！堆影脖Ｓ骸分匀〉镁薮蟮某晒?，主要在于這部劇具有較高的思想性、藝術(shù)性和觀(guān)賞性，能夠讓研學(xué)旅游活動(dòng)更具參與性、實(shí)踐性和體驗(yàn)感。

二是完善紅色研學(xué)旅游實(shí)踐教育的政策制度體系。制度具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、全局性、戰(zhàn)略性的指導(dǎo)地位與作用。制度發(fā)揮的效用比人的作用更為可靠與持久。首先，建議把紅色研學(xué)列為中小學(xué)生參與研學(xué)實(shí)踐的規(guī)定動(dòng)作。由于紅色研學(xué)旅游具有突出的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、群眾路線(xiàn)與家風(fēng)作風(fēng)等思想政治教育價(jià)值，其中愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義等具有鮮明的意識(shí)形態(tài)屬性，因此，宣傳、教育與文旅等行政主管部門(mén)應(yīng)該通力合作，將紅色研學(xué)旅游列為規(guī)定動(dòng)作、必修項(xiàng)目，并就紅色研學(xué)旅游的地位、作用、學(xué)時(shí)、教材編寫(xiě)、線(xiàn)路串聯(lián)、組織實(shí)施、考查方式等作出詳細(xì)規(guī)定，以便于各中小學(xué)校有據(jù)可循。

三是推動(dòng)甘肅紅色研學(xué)旅游跨省聯(lián)合互動(dòng)活動(dòng)，積極整合陜甘川寧青新西北紅色研學(xué)旅游優(yōu)質(zhì)線(xiàn)路。如目前慶陽(yáng)市與咸陽(yáng)市、銅川市聯(lián)手打造了9條“陜甘邊紅色研學(xué)旅游”精品線(xiàn)路，這些線(xiàn)路以紅色精神為引領(lǐng)，充分展現(xiàn)革命先烈、仁人志士在保家衛(wèi)國(guó)中作出的重大貢獻(xiàn)，為開(kāi)展紅色研學(xué)旅游提供了新路徑。

2.以愛(ài)國(guó)主義教育為核心設(shè)計(jì)理念。紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)一定要從研學(xué)旅游的教育目標(biāo)出發(fā)，遵循由“游”到“學(xué)”再到“悟”的教育途徑，以愛(ài)國(guó)主義教育為最終目標(biāo)，幫助游客建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。所以要充分發(fā)揮紅色研學(xué)旅游的教育作用，升華愛(ài)國(guó)主義情懷，傳承紅色文化基因，就要深入挖掘紅色旅游目的地的文化內(nèi)涵，并從其文化內(nèi)涵中提煉出愛(ài)國(guó)主義教育的核心內(nèi)容，明確不同教育途徑的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，防止出現(xiàn)“只游不學(xué)”或“只研不游”等情況的發(fā)生。

3.開(kāi)發(fā)體驗(yàn)型紅色研學(xué)旅行產(chǎn)品并提升服務(wù)水平，將“游”—“學(xué)”—“悟”貫穿其中。以長(zhǎng)征文化為例。甘肅長(zhǎng)征文化資源豐富，概括起來(lái)，主要是“三線(xiàn)、三區(qū)、八節(jié)點(diǎn)”的空間格局?！叭€(xiàn)”就是北上會(huì)師、奔向邊區(qū)和西路軍征戰(zhàn)河西3條主線(xiàn)，“三區(qū)”就是北上勝利會(huì)師、紅色革命根據(jù)地和血沃河西，“八節(jié)點(diǎn)”就是俄界會(huì)議—臘子口戰(zhàn)役、哈達(dá)鋪會(huì)議、榜羅鎮(zhèn)會(huì)議、會(huì)寧紅軍會(huì)師、南梁革命根據(jù)地、兩當(dāng)紅色革命、洮州會(huì)議、臨澤—高臺(tái)紅西路軍舊址。據(jù)此，白銀市打造“紅軍勝利會(huì)師系列主題景園”和“西路軍系列戰(zhàn)役紀(jì)念景園”；張掖市打造“西路軍紅色基因傳承地”名片，打造以中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館為核心的長(zhǎng)征文化公園；隴南市以“紅軍加油站”哈達(dá)鋪紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館和兩當(dāng)兵變紀(jì)念館為依托，打造“到陜北去”長(zhǎng)征文化公園。借助VR等高科技產(chǎn)品，打造沉浸式、體驗(yàn)式紅色研學(xué)產(chǎn)品。

4.構(gòu)建甘肅特色的紅色研學(xué)課程體系。目前紅色研學(xué)旅行主要有以下幾種模式：紅色景觀(guān)觀(guān)賞型、紅色體驗(yàn)考察型、紅色勵(lì)志拓展型、紅色文化科普型、紅色康樂(lè)休閑型。但紅色研學(xué)旅游市場(chǎng)主要面向?qū)W生，所以應(yīng)根據(jù)不同年齡段學(xué)生的需求特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同層次、不同形式的紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品。例如針對(duì)小學(xué)生，主要以觀(guān)光和體驗(yàn)為目的，可以加入一些互動(dòng)類(lèi)游戲環(huán)節(jié)、觀(guān)看主題電影、講紅色小故事、參與角色扮演等項(xiàng)目；針對(duì)中學(xué)生，可以多加入現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)科技，設(shè)計(jì)科技模擬體驗(yàn)、紅色知識(shí)競(jìng)答等項(xiàng)目增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通和深度體驗(yàn)；針對(duì)大學(xué)生，可以深度挖掘紅色文化，傳達(dá)更深層次的內(nèi)容，進(jìn)行開(kāi)放式討論提高學(xué)生對(duì)紅色精神的認(rèn)知。

一是設(shè)立甘肅紅色文化教育培訓(xùn)學(xué)院。為把甘肅省打造成全國(guó)紅色傳承精神高地，設(shè)立甘肅紅色文化教育培訓(xùn)學(xué)院，探索設(shè)置紅色研學(xué)課程，編寫(xiě)《甘肅省紅色研學(xué)旅行教程》，通過(guò)編撰培訓(xùn)教材，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容，推進(jìn)甘肅紅色研學(xué)產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)化和特色化。

二是定期召開(kāi)甘肅省紅色研學(xué)旅游研討會(huì)。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)紅色文化研究和紅色研學(xué)旅游方面的專(zhuān)家以及媒體，舉辦以“傳承紅色基因、弘揚(yáng)紅色文化、推動(dòng)紅色研學(xué)旅游”為主題的研討會(huì)，推動(dòng)甘肅紅色研學(xué)旅游健康快速發(fā)展，同時(shí)為廣大黨員干部和游客群眾學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，提供重要學(xué)習(xí)陣地。

5.以政府為主導(dǎo)，優(yōu)化紅色研學(xué)導(dǎo)師培養(yǎng)機(jī)制。國(guó)家旅游局發(fā)布的《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》中指出，應(yīng)至少為每個(gè)研學(xué)旅行團(tuán)隊(duì)設(shè)置一名研學(xué)導(dǎo)師。與傳統(tǒng)的大眾旅游不同，研學(xué)旅游的主要目的是體驗(yàn)式教育和探究式學(xué)習(xí)，在研學(xué)旅游的整個(gè)環(huán)節(jié)中，研學(xué)導(dǎo)師是保證研學(xué)旅游質(zhì)量的重要因素。作為紅色研學(xué)課程實(shí)施的直接實(shí)施者，紅色研學(xué)導(dǎo)師應(yīng)掌握扎實(shí)的教育教學(xué)知識(shí)，具備相關(guān)的導(dǎo)游技巧，同時(shí)還必須具有豐富的紅色文化知識(shí)，唯有如此才能在紅色研學(xué)旅游過(guò)程中制定和實(shí)施紅色研學(xué)旅游教育方案，指導(dǎo)開(kāi)展各類(lèi)紅色體驗(yàn)活動(dòng)和教育活動(dòng)。

一是與高校合作開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)紅色研學(xué)導(dǎo)師。依托一些大學(xué)的旅游管理、馬克思主義等學(xué)科，整合各方資源，開(kāi)展紅色研學(xué)旅游專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，切實(shí)保證紅色研學(xué)旅游的專(zhuān)業(yè)性和研學(xué)旅游的研學(xué)質(zhì)量效果。

二是開(kāi)設(shè)紅色研學(xué)導(dǎo)師專(zhuān)題培訓(xùn)班。通過(guò)企業(yè)定制、學(xué)術(shù)單位支持、第三方監(jiān)管的方式，緊緊圍繞紅色研學(xué)資源、研學(xué)旅游的服務(wù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、體驗(yàn)式教學(xué)基本理論知識(shí)、研學(xué)導(dǎo)師素質(zhì)、研學(xué)組織技能、研學(xué)安全管理、研學(xué)課程設(shè)計(jì)等，精心打造“研學(xué)導(dǎo)師”培訓(xùn)課程體系，培養(yǎng)一支標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和職業(yè)化的紅色研學(xué)導(dǎo)師隊(duì)伍，滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的紅色研學(xué)旅游市場(chǎng)發(fā)展需要，推動(dòng)紅色研學(xué)旅游行業(yè)健康發(fā)展。

三是建立紅色研學(xué)導(dǎo)師資源庫(kù)。吸納區(qū)域內(nèi)紅色文化研究、紅色教育方面的專(zhuān)家和學(xué)者、具有一定資質(zhì)和閱歷和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的志愿者充實(shí)到研學(xué)導(dǎo)師隊(duì)伍中，建立甘肅省紅色研學(xué)導(dǎo)師資源庫(kù)?！?/p>