王曉霞

李實(shí)

見到李實(shí)，是在一個陽光明媚微風(fēng)和煦的午后，他戴著黑色金屬邊框眼鏡，身著深藍(lán)色派克服，看起來依舊溫文爾雅，謙遜平實(shí)，一如幾年前一次研討會上他留給我的印象。

眼前這位低調(diào)內(nèi)斂的學(xué)者，正是被國際學(xué)術(shù)界親切地稱為“中國收入分配先生”的業(yè)界權(quán)威。30多年來，他深耕于中國的收入分配與貧困問題等研究領(lǐng)域，獲得眾多國內(nèi)外獎項(xiàng)。他在中國社科院經(jīng)濟(jì)研究所從事研究工作20余年，之后又先后任教于北京師范大學(xué)和浙江大學(xué)，兼顧教學(xué)與研究。作為知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，李實(shí)也時(shí)刻關(guān)注和推動著中國的改革事業(yè)。

“從正規(guī)地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)算起，我已有40多年的學(xué)習(xí)和研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)歷，也取得了一些成績，更多的是一種歷練和修行?！崩顚?shí)表示，“雖然自我感覺是在盡力而為，還是不敢說對經(jīng)濟(jì)問題有了多么深刻的理解和認(rèn)識，更沒底氣自稱是一位‘名副其實(shí)’的經(jīng)濟(jì)學(xué)家?！?/p>

“上世紀(jì)80 年代是一個開放、包容的時(shí)代，我也正是在這一背景下開始對中國收入分配問題的研究?；仡^來看，沒有思想解放的大背景，我們年輕學(xué)者就不可能突破原有的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究范式，不可能借鑒和采用實(shí)證分析方法，也不可能想到去采集住戶收入調(diào)查數(shù)據(jù)，做經(jīng)驗(yàn)研究和實(shí)證分析。沒有對外開放的大環(huán)境，我們的研究不可能得到國際基金會的資助，不可能有足夠的研究經(jīng)費(fèi)進(jìn)行大規(guī)模的數(shù)據(jù)采集工作，更不可能與國際著名學(xué)者進(jìn)行國際合作研究。”他說。

30余年專注收入分配和貧困問題

從1988年參加社科院經(jīng)濟(jì)研究所收入分配課題組和開始考察中國的貧困問題算起，李實(shí)研究收入分配和貧困問題都已有34年。

上世紀(jì)八九十年代，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)界很少有經(jīng)濟(jì)學(xué)者在一個研究領(lǐng)域沉下身心做長期研究，經(jīng)常是“強(qiáng)調(diào)‘短、平、快’‘打一槍換一個地方’”。在談及為何能長期堅(jiān)持在一些研究領(lǐng)域時(shí)，李實(shí)說，主要是從研究中找到了興趣所在和服務(wù)于中國經(jīng)濟(jì)改革的價(jià)值，也受到了一些國外學(xué)者的觸動。

“ 1993 年，我訪問瑞典哥德堡大學(xué)，與收入分配方面的研究專家古斯塔夫森（Bjorn Gustafsson）教授第一次見面時(shí)，他問我研究中國收入分配問題有多少時(shí)間了，我很自豪地說已有五年了。當(dāng)我反問他這個問題時(shí)，他回答說他已研究了 20 年。”

“這真是讓我大吃一驚?！惫沤淌诟嬖V他，在國外大部分學(xué)者都是在一個領(lǐng)域做一輩子研究。經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的分工越來越細(xì)，學(xué)者之間的競爭也異常激烈，如果不在一個領(lǐng)域長期耕耘，很難作出高水平的研究成果?！八倪@一番‘言傳身教’對我觸動很大。”

在研究路徑選擇上，深受中國社科院經(jīng)濟(jì)研究所老所長趙人偉的影響，李實(shí)堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究與政策研究要相得益彰?！拔覀冋n題組一直嘗試兼顧學(xué)術(shù)研究和政策研究，試圖為解釋收入分配的‘世界’和改造收入分配不公的‘世界’作出貢獻(xiàn)?！崩顚?shí)認(rèn)為，“好的學(xué)術(shù)研究是支撐政策研究的基礎(chǔ)，而做一些政策研究會有助于學(xué)術(shù)研究”，“說到‘兼顧’，實(shí)際上并不容易做到。好的政策研究要以基本事實(shí)為依據(jù)，要以學(xué)術(shù)研究成果為基礎(chǔ)，要有科學(xué)方法作為支撐?！?/p>

此外，在李實(shí)看來，針對中國經(jīng)濟(jì)研究而言，經(jīng)驗(yàn)研究比理論研究更重要。

“我上學(xué)時(shí)也是很喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，有著對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論作出貢獻(xiàn)的追求，也曾想過通過研究中國經(jīng)濟(jì)來發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。我想這不是我一個人的夢想，而是那一代年青學(xué)者的夢想。然而，隨著對中國經(jīng)濟(jì)問題有了更多認(rèn)識，對中國經(jīng)濟(jì)學(xué)研究環(huán)境的更多了解，我的想法有了很大的轉(zhuǎn)變?！崩顚?shí)說，試圖從中國經(jīng)濟(jì)研究中提出有價(jià)值的理論，現(xiàn)在還為時(shí)過早，不論是提出新的經(jīng)濟(jì)理論，還是修正現(xiàn)有理論，都需要搞清楚中國經(jīng)濟(jì)的基本事實(shí)。

“30 多年前與同事們一起開始住戶調(diào)查數(shù)據(jù)的收集工作，本想干上十年，然后轉(zhuǎn)入理論研究工作。可是，至今我已干了 30 多年了。我雖然做了一些收入分配和收入差距的原因方面的分析，但是仍沒有進(jìn)入理論研究的實(shí)質(zhì)階段。這不能不說是一個很大的遺憾?！?/p>

究其原因，李實(shí)認(rèn)為，一是因?yàn)橹袊?jīng)濟(jì)發(fā)展和變化太快，新情況和新問題層出不窮，讓人應(yīng)接不暇;二是因?yàn)槭占粽{(diào)查數(shù)據(jù)十分困難，耗資也相當(dāng)巨大，過去 30 年中 CHIP 的六次住戶收入調(diào)查數(shù)據(jù)收集工作，“我嘗盡了其中的酸甜苦辣”。

談到自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)時(shí)，李實(shí)表示，“最近幾年我認(rèn)為中國的再分配政策需要加大力度，在縮小收入差距方面需要發(fā)揮更大的作用。這一看法與官方現(xiàn)今的政策導(dǎo)向是不太一致的，也是一些極端市場主義的學(xué)者不認(rèn)同的?！?/p>

“從一些政策文件中可以看出，官方主流的政策導(dǎo)向還是堅(jiān)持‘效率優(yōu)先，兼顧公平’的分配原則，還是把‘做大蛋糕’作為主導(dǎo)思想。而極端市場主義的學(xué)者則是擔(dān)心過多的再分配會帶來發(fā)展動力的減弱，會導(dǎo)致民粹主義的泛濫，會陷入到‘拉美陷阱’。甚至一些人把我看作左派學(xué)者，認(rèn)為我的觀點(diǎn)與左派‘共同富?！闹鲝埐恢\而合。”

“這里，我需要作一下澄清。我自認(rèn)為是一個改革派，改良主義者。我從內(nèi)心里不認(rèn)同傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和相應(yīng)的政治體制。特別是受到了上世紀(jì)80年代社會變革思潮的影響，訪問了世界上幾十個國家后，更加堅(jiān)定了我中國必須要走改革之路的理念?！?/p>

在他看來，現(xiàn)在中國需要學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)濟(jì)制度應(yīng)該是北歐國家的社會市場體制，這“是一種把社會主義分配原則與市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)則進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的體制。市場經(jīng)濟(jì)仍是基礎(chǔ)性經(jīng)濟(jì)制度，經(jīng)濟(jì)主體需要公平競爭，需要追求效率，需要私有產(chǎn)權(quán)保護(hù)，需要利益激勵。在此基礎(chǔ)上，加上社會主義的分配原則，通過再分配來彌補(bǔ)市場競爭產(chǎn)生的過大收入差距和財(cái)富分配懸殊的缺陷，通過向社會成員提供均等的公共服務(wù)來保障民眾獲得均等的公共利益和發(fā)展機(jī)會?！?/p>

面對當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)狀況，中國還不具備實(shí)現(xiàn)社會市場體制的條件。但“把政府的盲目投資和形象工程支出轉(zhuǎn)化為對居民、低收入人群的轉(zhuǎn)移支付，形成一種剛性支出，不論從社會公平性來說，還是從效率角度出發(fā)，這種政府支出結(jié)構(gòu)的改變都是有積極意義的?！?“這種藏富于民的做法，總好于政府的鋪張浪費(fèi)”。

縱觀李實(shí)40余年的學(xué)術(shù)生涯，與書有著不解之緣。

1956年出生的他，小學(xué)和初、高中階段趕上了“文革”十年?！拔母铩钡臎_擊并沒有消弭他的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。初中時(shí)期，盡管學(xué)習(xí)氛圍很差，李實(shí)也常與幾個愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)一起討論數(shù)學(xué)上的難題，其中就有2013年被評為中國工程院院士的孟建民。高中期間，正值鄧小平復(fù)出后整頓教育秩序的時(shí)期，教學(xué)氛圍有所好轉(zhuǎn)，在老師們的鼓勵下，他在課業(yè)之余，自主學(xué)習(xí)了微積分等一些高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容。

1976年，李實(shí)在江蘇省銅山縣當(dāng)知青，被選派到一個生產(chǎn)隊(duì)做保管員和現(xiàn)金出納。“干了這個差事與我后來選擇學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)是有關(guān)聯(lián)性的。由于工作原因，我對生產(chǎn)隊(duì)的基本情況，特別是財(cái)務(wù)狀況，對全隊(duì)每個家庭的情況，有了更多的了解，也見識了人生百態(tài)，慢慢地開始對農(nóng)村問題和經(jīng)濟(jì)問題有了興趣?！?/p>

農(nóng)閑時(shí)期，李實(shí)開始閱讀一些經(jīng)濟(jì)學(xué)書籍?！坝浀茫ó?dāng)時(shí)）找到了一本徐禾編寫《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》”，“現(xiàn)在回想起來，讀這本書沒有帶來多少快樂，書中的抽象概念和晦澀的術(shù)語經(jīng)常會挫傷我讀書的積極性?！薄凹词惯@樣，我對農(nóng)村問題的興趣沒有消退。還是認(rèn)為理解中國農(nóng)村問題需要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，靠自學(xué)是不行的，需要上大學(xué)，需要老師指點(diǎn)，才能夠把握經(jīng)濟(jì)學(xué)的精髓思想?！彼貞浾f。

1977年秋天，李實(shí)從大隊(duì)廣播里聽到恢復(fù)高考的消息，“心里非常激動，預(yù)感到自己終于有機(jī)會上大學(xué)了”，第二年他考上了南京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系。始料未及的是，彼時(shí)剛剛恢復(fù)的南大經(jīng)濟(jì)系的教學(xué)實(shí)力已經(jīng)不復(fù)當(dāng)年。

“1952 年全國大學(xué)院系調(diào)整時(shí)，南京大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)被取消，師資調(diào)到了復(fù)旦大學(xué)和其他高校。南大經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)停辦了近三十年。我們這屆同學(xué)算是恢復(fù)高考后南大第一屆經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生?！崩顚?shí)說。

“在讀大一、大二時(shí)，我經(jīng)常去借一些西方經(jīng)濟(jì)學(xué)名著來看。由于英語水平有限，只是看一些翻譯本，記得看過熊彼特的《從馬克思到凱恩斯的十大經(jīng)濟(jì)學(xué)家》，看過《資本主義、社會主義與民主》。當(dāng)時(shí)并不知這本書是顧準(zhǔn)翻譯的，當(dāng)然更不知到誰是顧準(zhǔn)。偶爾為了滿足好奇心，也借一下英文原著教科書和專著，都只是翻翻，沒有能力看下去?！?/p>

1982年李實(shí)到北京大學(xué)攻讀研究生學(xué)位，專業(yè)方向是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。“這一年這個專業(yè)招了五個研究生，由五位導(dǎo)師指導(dǎo)：羅志如、胡代光、厲以寧、杜度、范家驤”，“這支導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)可以說是當(dāng)時(shí)國內(nèi)研究西方經(jīng)濟(jì)學(xué)最強(qiáng)大的陣容”。

研究生畢業(yè)時(shí)，選擇去經(jīng)濟(jì)研究所做《經(jīng)濟(jì)學(xué)動態(tài)》的一名編輯，原因也與讀書有關(guān)：“我有大量的時(shí)間可以做自己的事情，看書、寫文章，也經(jīng)常去經(jīng)濟(jì)研究所的圖書館瀏覽最新的外文雜志，了解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新進(jìn)展。”

李實(shí)回憶：“經(jīng)濟(jì)所圖書館有大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的藏書，但是其硬件條件卻讓人唏噓不已。大部分圖書，包括外文期刊都是放在地下室，通風(fēng)條件不好，我每次去地下室找資料不敢長待，總是聞到些霉味。但是，現(xiàn)在回想起來去圖書館看書、查找資料的情景，更多的是愉悅感。在趙人偉教授擔(dān)任所長期間，籌建經(jīng)濟(jì)所新圖書館是任期目標(biāo)之一，向國家計(jì)委報(bào)批的方案也得到了批準(zhǔn)，但這一計(jì)劃最終落空。趙人偉教授后來提起這件事就會感嘆不已?！?/p>

在經(jīng)濟(jì)所從事20余年的研究工作，使李實(shí)認(rèn)識到，“僅僅靠一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的理念去解釋和理解中國經(jīng)濟(jì)問題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要更多地去觀察經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)問題，理解現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制、制度安排、政策制定和實(shí)施過程?！?/p>

在李實(shí)幾十年的研究生涯中，調(diào)查研究和團(tuán)隊(duì)合作貫穿始終。

1986 年春天他跟隨由董輔礽所長帶隊(duì)的經(jīng)濟(jì)研究所課題組去溫州調(diào)研，留下了很深的印象?！爱?dāng)時(shí)，中國經(jīng)濟(jì)改革已經(jīng)搞得熱火朝天，而我卻對此知之甚少，因此也非常迫切地想去看看實(shí)際情況，增加一些感性認(rèn)識。這次溫州調(diào)研讓我對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題有了更多的認(rèn)識，學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西?！?/p>

“收入分配課題組必須是一個開放式的研究平臺，以吸引更多的學(xué)者和研究人員參與。初步算來，在過去三十多年的研究中，參與該課題工作的研究人員和技術(shù)人員不少于 200 人，既有國內(nèi)學(xué)者，也有國外學(xué)者。”李實(shí)說。

“對于我來說，國際合作是提升研究水平的重要途徑。在過去 30 多年來，我與國外學(xué)者一直做合作研究，絕大部分英文論文是與國外學(xué)者合作研究的成果，我也從合作研究中獲益匪淺。在許多國外合作者中，長期合作的學(xué)者有 五六位，這些學(xué)者也一直參加收入分配課題研究工作，為課題研究作出了重要貢獻(xiàn)。如果沒有他們的參與，中方課題組成員在這么短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到國際水平是不可能的。”

浙江大學(xué)文科資深教授、浙江大學(xué)共享與發(fā)展研究院院長。主要研究領(lǐng)域?yàn)槭杖敕峙?、公共政策、貧困、勞動力市場等。先后主持國家級和省部級?xiàng)目20余項(xiàng)，出版著作20余部。曾三次獲得孫冶方經(jīng)濟(jì)學(xué)獎等眾多大獎。

30多年來，他深耕發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)與勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)，是中國收入分配、貧困問題研究的代表性學(xué)者，被國際學(xué)術(shù)界譽(yù)為“中國收入分配先生”。2021年，他立足于多年研究成果，積極推動中國的收入分配制度改革，為中國實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量，其背后是一位學(xué)者對社會階層流動性這一問題的重視和對民生的關(guān)懷。