發(fā)展水中舞蹈項(xiàng)目的可行性研究

北京體育大學(xué)

水中舞蹈是在水中用舞蹈的方式呈現(xiàn)出來的藝術(shù)形式。水中舞蹈有別于水中健身操和花樣游泳，水中健身操是在水上做一些簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作，它與陸上健美操有著密切的關(guān)系，花樣游泳是腳不觸碰池底，漂浮在水面上完成一系列高難度動(dòng)作，水中舞蹈是整個(gè)人懸浮在水中完成舞蹈動(dòng)作，可以借助池底。水中舞蹈擁有優(yōu)美的舞姿、精美的服飾、優(yōu)雅的音樂，以及運(yùn)動(dòng)員默契的配合等多種方式，以此來呈現(xiàn)人體的形態(tài)美、意境美，并結(jié)合聽覺、視覺的感官刺激。水中舞蹈借助水的特性，合理安排動(dòng)作。水中舞蹈目前還是一種新的運(yùn)動(dòng)形式，能夠豐富水中運(yùn)動(dòng)形式，使水中的運(yùn)動(dòng)多樣化，北京體育大學(xué)游泳和舞蹈專項(xiàng)學(xué)生已進(jìn)行過初步的技術(shù)嘗試，這種新的運(yùn)動(dòng)形式深深吸引了筆者，筆者希望通過科學(xué)的研究方法對(duì)它發(fā)展的可行性進(jìn)行相關(guān)研究，以證明這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在今后的實(shí)踐中是否可行。

一、北京體育大學(xué)學(xué)生對(duì)水中舞蹈項(xiàng)目的了解度的調(diào)查

以北京體育大學(xué)競(jìng)技體育學(xué)院、教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。為了更好的了解不同學(xué)科背景的學(xué)生對(duì)水中舞蹈的態(tài)度，筆者選擇了與水中舞蹈相關(guān)的競(jìng)技體育學(xué)院游泳專項(xiàng)學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生以及教育學(xué)院的普通大學(xué)生三類人群進(jìn)行調(diào)查研究。

了解是對(duì)事物最初級(jí)的認(rèn)識(shí)，如是否聽說過，是否知道某件事，但并不要求受訪者對(duì)這件事物有較為深刻的認(rèn)識(shí)。通過這項(xiàng)調(diào)查可以獲得學(xué)生對(duì)水中舞蹈是否了解的數(shù)據(jù)，同時(shí)為后續(xù)的調(diào)查研究做準(zhǔn)備。根據(jù)對(duì)北京體育大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、競(jìng)技體育學(xué)院、教育學(xué)院的問卷調(diào)查了解到，藝術(shù)學(xué)院有66.67%的人聽說過水中舞蹈，競(jìng)技體育學(xué)院和教育學(xué)院均有60%的人聽說過水中舞蹈?？傮w來看，過半舞蹈、游泳等專項(xiàng)的受訪者聽說過水中舞蹈，證明在學(xué)生群體對(duì)水中舞蹈有一定的了解。此外筆者通過視頻的方式向所有受訪者展示了水中舞蹈。通過視頻，沒有接觸過水中舞蹈的受訪者普遍表示可以較為輕松地了解水中舞蹈的原理及與花樣游泳，水中健身操等項(xiàng)目的區(qū)別。

二、北京體育大學(xué)學(xué)生對(duì)水中舞蹈項(xiàng)目的認(rèn)可度的調(diào)查

認(rèn)可度的調(diào)查旨在獲取學(xué)生對(duì)于水中舞蹈項(xiàng)目是否具有存在價(jià)值的分析，本部分將從以下三個(gè)維度展開：對(duì)水中舞蹈是否感興趣、是否愿意嘗試水中舞蹈以及是否認(rèn)可水中舞蹈的作用。

（一）對(duì)水中舞蹈是否感興趣

通過調(diào)查顯示，北京體育大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、技體育學(xué)院、教育學(xué)院三個(gè)學(xué)院中，對(duì)水中舞蹈最感興趣的是藝術(shù)學(xué)院，占比63.33%，該學(xué)院中不感興趣的受訪者有6.67%。其次是競(jìng)技體育學(xué)院，有50%的人對(duì)水中舞蹈感興趣。教育學(xué)院對(duì)水中舞蹈感興趣的人相對(duì)較少，占比46.67%，該學(xué)院不感興趣的人占到20%，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能與受訪者對(duì)舞蹈類藝術(shù)的敏感度及從此類藝術(shù)作品中可以獲得的愉悅性有關(guān)。

（二）是否愿意嘗試水中舞蹈

三個(gè)學(xué)院中超過一半的學(xué)生愿意去嘗試水中舞蹈。教育學(xué)院的學(xué)生愿意嘗試水中舞蹈的比例最大有70%。其次，藝術(shù)學(xué)院有66.67%的學(xué)生愿意嘗試水中舞蹈。競(jìng)技體育學(xué)院中愿意嘗試水中舞蹈的僅有53.3%。這可能與受訪者的專項(xiàng)情況有關(guān)，因此，在進(jìn)行水中舞蹈項(xiàng)目的人才選拔時(shí)，可優(yōu)先考慮有舞蹈或游泳專業(yè)技能的人才。

（三）是否認(rèn)可其作用

對(duì)于水中舞蹈是否能起到健身的作用的態(tài)度，藝術(shù)學(xué)院有83.33%的人認(rèn)為是可以的，競(jìng)技體育學(xué)院有90%的人認(rèn)為是可以的。而教育學(xué)院則有高達(dá)96.67%的人認(rèn)為水中舞蹈是能起到健身的作用的，據(jù)調(diào)查是由于他們認(rèn)為水中舞蹈也從屬于運(yùn)動(dòng)的范疇，運(yùn)動(dòng)能起到健身的效果，所以水中舞蹈能夠起到健身的作用。

另外藝術(shù)學(xué)院和教育學(xué)院均有86.67%的同學(xué)認(rèn)為水中舞蹈能給自己帶來美的感受，競(jìng)體體育學(xué)院也有80%的有同樣的感受。由此可見，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)于水中舞蹈能給自己帶來美的感受表示認(rèn)可，因此，水中舞蹈審美作用的認(rèn)可度是很高的。

綜上所述，根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果顯示，80%以上的人對(duì)水中舞蹈的運(yùn)動(dòng)價(jià)值及美學(xué)價(jià)值的認(rèn)可度較高，半數(shù)以上的受訪者對(duì)于觀賞及嘗試水中舞蹈表現(xiàn)出了較多興趣，50%以上的受訪者表現(xiàn)出參與此項(xiàng)活動(dòng)的意愿，愿意嘗試水中舞蹈。

三、北京體育大學(xué)學(xué)生對(duì)水中舞蹈項(xiàng)目的認(rèn)知度的調(diào)查

認(rèn)知度引用自市場(chǎng)營(yíng)銷的常見術(shù)語，即大眾對(duì)某事物的整體認(rèn)識(shí)。本部分將更加詳細(xì)地調(diào)查受訪者對(duì)于水中舞蹈是否有較深層次認(rèn)識(shí)。

（一）對(duì)水中舞蹈換氣方式認(rèn)知的調(diào)查

據(jù)統(tǒng)計(jì)，三個(gè)學(xué)院的學(xué)生均認(rèn)為將呼吸動(dòng)作融入舞蹈動(dòng)作對(duì)水中舞蹈來說，是一種很好的換氣方式。藝術(shù)學(xué)院有80%的人建議將呼吸動(dòng)作融入舞蹈動(dòng)作，有20%人建議采用分段拍攝視屏，最后展示錄像的方法處理呼吸問題，沒有人建議帶氧氣瓶進(jìn)行水中舞蹈的換氣。競(jìng)技體育學(xué)院有83%的人建議將呼吸動(dòng)作融入舞蹈動(dòng)作，有13.33%人建議采用分段拍攝視屏，最后展示錄像的方法處理呼吸問題，僅有3.33%的人建議帶氧氣瓶進(jìn)行水中舞蹈的換氣。教育學(xué)院有76.67%的人建議將呼吸動(dòng)作融入舞蹈動(dòng)作，有10%人建議采用分段拍攝視屏，最后展示錄像的方法處理呼吸問題，僅有3.33%的人建議帶氧氣瓶進(jìn)行水中舞蹈的換氣。

通過調(diào)查分析，由于水中舞蹈需要兼顧動(dòng)作的流暢度與美觀度，攜帶氧氣瓶可能會(huì)成為一種觀看者的分心刺激，因此多數(shù)受訪者認(rèn)為不應(yīng)攜帶氧氣瓶。多數(shù)受訪者認(rèn)為將呼吸融入舞蹈動(dòng)作里更好，但這對(duì)水中舞蹈的編排提出了較高的要求。采用分段拍攝視頻的方式也被多數(shù)受訪者所否定，因?yàn)榉侄闻臄z視頻使觀看者無法感受現(xiàn)場(chǎng)表演的震撼，這種局限比較難以克服。筆者在調(diào)查研究的同時(shí)，也通過實(shí)地走訪的方式對(duì)北京海洋館進(jìn)行了實(shí)地的調(diào)查，筆者認(rèn)為，水中舞蹈可以借鑒海洋館中的表演模式，使用與供氧設(shè)備相連接的呼吸管為表演者提供氧氣，這種方式已經(jīng)在海洋館運(yùn)用。

（二）對(duì)表演形式認(rèn)知的調(diào)查

藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生有53.33%的人認(rèn)為對(duì)水中舞蹈錄像進(jìn)行剪輯，最后展示錄像，能夠更好地展現(xiàn)水中舞蹈，競(jìng)技體育學(xué)院則有66.67%的人同意這一觀點(diǎn)。相反，教育學(xué)院中只有46.67%的人對(duì)這種觀點(diǎn)表示認(rèn)可，53.33%的人認(rèn)為制作專門的豎立于地面上的泳池，進(jìn)行直觀的欣賞，才能展現(xiàn)水中舞蹈。所以，對(duì)水中舞蹈進(jìn)行視頻剪輯，最后展示錄像的形式能更好的展現(xiàn)水中舞蹈。但同時(shí)應(yīng)當(dāng)注意，希望制作專門的游泳池觀賞水中舞蹈的受訪者也占到了40%以上的比重，因此探索如何進(jìn)行水中舞蹈的表演場(chǎng)地改造同樣十分重要。

（三）對(duì)服裝和器械認(rèn)知的調(diào)查

藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生有90%的人認(rèn)為水中舞蹈需要專門設(shè)計(jì)的服裝，競(jìng)技體育學(xué)院中有83.33%的人認(rèn)為水中舞蹈需要專門設(shè)計(jì)的服裝，教育學(xué)院中有80%的人認(rèn)為水中舞蹈需要專門設(shè)計(jì)的服裝。因此，多數(shù)人認(rèn)為水中是需要專門設(shè)計(jì)的服裝的。

同時(shí)，藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生有56.67%的人認(rèn)為水中舞蹈需要借助器械，競(jìng)技體育學(xué)院中有46.67%的人認(rèn)為水中舞蹈需要借助器械，教育學(xué)院中有63.33%的人認(rèn)為水中舞蹈需要借助器械。所以，多數(shù)人認(rèn)為水中舞蹈是可以借助器械的。

綜上所述，學(xué)生群體對(duì)于水中舞蹈具有一定的認(rèn)知度，可以對(duì)水中舞蹈發(fā)展提出更深層次的期望和要求，這有利于完善水中舞蹈的發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)較高的認(rèn)知度為水中舞蹈的發(fā)展奠定了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、北京體育大學(xué)學(xué)生對(duì)水中舞蹈項(xiàng)目實(shí)施可行性的調(diào)查

藝術(shù)學(xué)院有86.67%的人認(rèn)為水中舞蹈是可行的，教育學(xué)院有83.33%的人認(rèn)為水中舞蹈是可行的，競(jìng)技體育學(xué)院更是達(dá)到100%。所以，發(fā)展水中舞蹈項(xiàng)目具有可行性。三個(gè)學(xué)院中，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為水中舞蹈值得推廣，這也反映了水中舞蹈是具有可行性的。

五、結(jié)語

總的來說，發(fā)展水中舞蹈是具有可行性的，多數(shù)人認(rèn)為水中舞蹈可以展現(xiàn)美感，豐富水中運(yùn)動(dòng)形式，對(duì)身體的健康有正向影響，且目前水中舞蹈在游泳、舞蹈等相關(guān)專項(xiàng)的學(xué)生中具有一定的認(rèn)知度，超過一半的學(xué)生了解水中舞蹈，80%以上的學(xué)生認(rèn)為水中舞蹈值得推廣，因此，發(fā)展水中舞蹈有較為扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。雖然發(fā)展水中舞蹈需要借助一定的設(shè)備，但這些設(shè)備具有易得性，不會(huì)對(duì)發(fā)展水中舞蹈造成障礙。另外水中舞蹈的技術(shù)動(dòng)作可以借鑒的項(xiàng)目較多，調(diào)查表明70%以上的受訪者認(rèn)為通過將換氣動(dòng)作編入水中舞蹈動(dòng)作中可以解決換氣問題，也可使用與供氧設(shè)備相連接的呼吸管，且水中舞蹈可以借鑒芭蕾舞、自由潛水、游泳、花樣游泳的動(dòng)作元素，這些為發(fā)展水中舞蹈創(chuàng)造了便利條件。

當(dāng)然也需要注意，發(fā)展水中舞蹈需要有專業(yè)的場(chǎng)地，現(xiàn)階段可以采用一些海洋館，如北京海洋館采用的透明材料，將其引用至泳池建設(shè)中，將泳池改造成單面透明型泳池。水中舞蹈人才選拔可優(yōu)先考慮舞蹈、游泳等相關(guān)專項(xiàng)人才，在培養(yǎng)相關(guān)人才同時(shí)需注意自救互救技能的培養(yǎng)。