張博強 高凌雲(yún)

在素質(zhì)教育背景下，體育課程的重要性得到了充分的體現(xiàn)，學(xué)生身體機能和體育能力的形成，具有非常重要的現(xiàn)實意義，這也是教育教學(xué)工作的主要目標(biāo)。良好的身體素質(zhì)是當(dāng)代人才的必要素養(yǎng)，體育課程與文化課程需要平等對待，同時，不斷深化體育教學(xué)，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成?；@球是一種常見的體育運動項目，籃球運動的綜合性較強，有效的小學(xué)生籃球教學(xué)和訓(xùn)練，有助于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，但是在目前的小學(xué)生籃球教學(xué)中，還存在許多的教學(xué)問題，需要得到有效的優(yōu)化和拓展。本文對此進行分析，并且提出了幾點淺見。

在教育領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展中，教育理念也在不斷的發(fā)生轉(zhuǎn)變，現(xiàn)階段，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀身體素養(yǎng)，是教育教學(xué)工作的主要目標(biāo)之一，在這種形勢下，越來越多的學(xué)校開始引入籃球課程，籃球運動已經(jīng)成為了一個非常重要的體育項目。為了充分的發(fā)揮出籃球運動的重要作用，實現(xiàn)高效的小學(xué)生籃球教學(xué) ，老師在教育教學(xué)工作中，要轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，優(yōu)化運動模式，讓學(xué)生對籃球運動產(chǎn)生認可，利用優(yōu)質(zhì)的小學(xué)生籃球教學(xué)，鍛煉學(xué)生的終身體育意識。下文對此進行簡要的闡述。

1 拓展小學(xué)生籃球教學(xué)與訓(xùn)練的重要性分析

1.1 滿足新課程改革要求

新課程改革是當(dāng)前教育教學(xué)工作的主要指導(dǎo)綱要，新課程改革的提出，加速了教育領(lǐng)域的發(fā)展，教育教學(xué)工作因此發(fā)生了明顯的變革，同時，也對小學(xué)體育教學(xué)提出了更高的要求，在教學(xué)中，老師要致力于學(xué)生各種優(yōu)秀能力的形成，這樣才能滿足學(xué)生的成長和發(fā)展需求。在之前的小學(xué)生籃球教學(xué)中，老師普遍存在應(yīng)付的心理，體育課程的作用沒有得到充分的發(fā)揮，一些老師會讓學(xué)生在課堂中自由活動，把小學(xué)生籃球教學(xué)作為了散心的方式。通過小學(xué)生籃球教學(xué)的拓展，老師在教學(xué)中，會調(diào)整教學(xué)方法，組織學(xué)生開展各種體育活動，融入趣味性元素，學(xué)生們的參與度更高，在課堂中表現(xiàn)的更加積極，逐漸的認識到體育的魅力，同時，在團隊活動中，學(xué)生會形成各種優(yōu)秀能力，對于小學(xué)生的發(fā)展具有非常重要的意義，進一步的迎合了新課程改革的要求。

1.2 促進學(xué)生優(yōu)秀能力的形成

小學(xué)生籃球教學(xué)的主要目的，就是為了通過教育教學(xué)，加速學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)和個人能力的形成，與此同時，促進學(xué)生身體技能的提升。在小學(xué)生籃球教學(xué)中，如果教學(xué)方法應(yīng)用不當(dāng)，教學(xué)理念陳舊落后，就無法發(fā)揮出小學(xué)生籃球教學(xué)的重要作用，學(xué)生不僅無法放開訓(xùn)練，不能在課堂學(xué)習(xí)中掌握籃球技巧，而且還會浪費大量的時間，對學(xué)生的成長非常不利。通過有效的小學(xué)生籃球訓(xùn)練和教學(xué)拓展，有助于激發(fā)學(xué)生的運動興趣，學(xué)習(xí)更多的籃球運動技巧，并且在訓(xùn)練過程中，形成堅韌的意志和吃苦耐勞的精神，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣，促進學(xué)生完善性格的形成，基于此，小學(xué)生籃球教學(xué)拓展和創(chuàng)新是非常必要的，老師在教學(xué)中，要以學(xué)生的實際需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新訓(xùn)練模式，進一步的發(fā)揮出小學(xué)生籃球教學(xué)的作用，加速學(xué)生成長。

2 小學(xué)生籃球教學(xué)現(xiàn)狀分析

2.1 課堂趣味性不足

趣味性教學(xué)是打造優(yōu)質(zhì)課堂的基礎(chǔ)條件，在小學(xué)階段，任何學(xué)科的教學(xué)，都需要以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，對于小學(xué)生籃球教學(xué)來說同樣如此，只有學(xué)生對籃球運動產(chǎn)生興趣，才能主動的參與到其中，在這個基礎(chǔ)上，小學(xué)生籃球教學(xué)的作用才能得以充分發(fā)揮。就目前來看，在許多小學(xué)生籃球課堂中，都存在趣味性不足的問題，老師使用的教學(xué)方法不當(dāng)，為了學(xué)生的安全，僅僅讓他們進行簡單的排球或者運球訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容過于單一，而且反復(fù)的訓(xùn)練，會導(dǎo)致學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容失去新鮮感，注意力無法有效集中，在這種情況下，學(xué)生的體育鍛煉欲望會大幅度降低，失去了訓(xùn)練熱情，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，從而導(dǎo)致小學(xué)生籃球教學(xué)效率低下，籃球技巧的學(xué)習(xí)和學(xué)生能力的提升都會受到不同程度的影響。

2.2 缺乏實戰(zhàn)練習(xí)

籃球是一門熱門運動，屬于競賽內(nèi)容，籃球?qū)贡容^激烈，而且趣味性十足，在小學(xué)生籃球教學(xué)中，為了深化課堂，讓學(xué)生更好的掌握籃球知識，老師要合理的組織學(xué)生進行實戰(zhàn)練習(xí)，在競賽對抗中，對知識產(chǎn)生更加牢固和深刻的認知，形成優(yōu)秀的個人運動能力，這也是提高小學(xué)生籃球教學(xué)效果的有效措施。實際上，在一些小學(xué)生籃球課堂中，缺乏實戰(zhàn)練習(xí)，學(xué)生對籃球知識的學(xué)習(xí)，僅僅停留在理論和練習(xí)層面，由于籃球動作類型多樣，攻守兼?zhèn)?，單一反?fù)的動作教學(xué)，無法達到預(yù)期的教學(xué)效果，學(xué)生往往不能全面掌握這些動作要領(lǐng)，由于缺乏實踐性內(nèi)容，學(xué)生們無法把這些知識在實戰(zhàn)中應(yīng)用，從而導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高，所以，要想真正的提高學(xué)生的籃球水平，實戰(zhàn)練習(xí)是唯一路徑，需要引起老師的高度重視。

3 小學(xué)生籃球教學(xué)訓(xùn)練理念

3.1 體育與教育有機結(jié)合理念

體育是小學(xué)階段的重要學(xué)科，在素質(zhì)教育下，體育已經(jīng)成為了強化學(xué)生身體機能的主要手段，在小學(xué)生籃球教學(xué)過程中，老師必須要樹立正確的教學(xué)理念，把體育與教育相結(jié)合，在這個基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的籃球運動興趣。在我國，籃球教學(xué)與職業(yè)教學(xué)走的是完全不同的路徑，為此，老師在小學(xué)生籃球教學(xué)中，需要站在職業(yè)訓(xùn)練的角度上，對學(xué)生進行嚴格要求，全面激發(fā)學(xué)生的潛力，重點鍛煉他們的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，并且把這種運動熱情傳達給學(xué)生，達到綜合性教學(xué)的最終目的。

3.2 技術(shù)動作與實戰(zhàn)相結(jié)合的理念

在籃球運動中，攻防兼?zhèn)?，技術(shù)動作和技能復(fù)雜多樣。在技術(shù)動作教學(xué)中，教師不僅要教學(xué)生如何做這個動作，還要教學(xué)生在什么情況下如何運用這個技術(shù)動作，同時設(shè)計相應(yīng)的實戰(zhàn)練習(xí)，以幫助學(xué)生牢固掌握技術(shù)動作。每一個技術(shù)動作都有一些細節(jié)，如轉(zhuǎn)身時踩在哪里，突破時如何阻擋對手，做假動作時眼睛應(yīng)該看在哪里，等等。實戰(zhàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生掌握動作細節(jié)，同時培養(yǎng)學(xué)生的臨場判斷和反應(yīng)能力，讓學(xué)生學(xué)會如何在最短的時間內(nèi)做出最合理的選擇。要提高學(xué)生的水平，必須將技術(shù)動作與實戰(zhàn)技能有機結(jié)合。

3.3 進攻多樣化的理念。

在籃球比賽中，如果進攻方式過于單一，防守方就會看到漏洞，從而有針對性地防守，進攻就會受到限制。例如，假設(shè)一個球員有很強的投射能力，但是他的進攻能力很差，沒有突破和得分能力，防守隊員會通過觀察捕捉到這些信息，然后在不給投籃機會的情況下采取近距離防守策略。此時，球員的攻擊就會受到限制。因此，在教學(xué)和訓(xùn)練中，教師要培養(yǎng)學(xué)生多種進攻技能，強化學(xué)生最佳的進攻方法，使防守隊員不致成為攻擊的目標(biāo)，占據(jù)進攻的主動權(quán)。

4 小學(xué)生籃球教學(xué)拓展與訓(xùn)練策略

4.1 開展競賽活動

在之前的小學(xué)體育教學(xué)中，關(guān)于籃球運動，老師通常讓學(xué)生進行拍球和運球練習(xí)，活動內(nèi)容比較枯燥，導(dǎo)致許多的學(xué)生對體育課程無法產(chǎn)生興趣，對籃球運動更是產(chǎn)生了抵觸情緒。小學(xué)生年齡較小，但是他們非常好勝，普遍具有不服輸?shù)木瘢趯嶋H的小學(xué)體育教學(xué)中，老師要充分的認識到小學(xué)生的這種性格特點，改變之前的籃球運動模式，以競賽的方式開展籃球課程，讓小學(xué)生感受到緊張的競賽氛圍，同時，利用此種方式，激發(fā)他們的好勝心，在這種情況下，學(xué)生們會表現(xiàn)的更加主動，課堂氛圍熱烈，對小學(xué)體育教學(xué)效果的提升有非常明顯的助力作用。為了進一步的提升籃球運動趣味性，在開展籃球競賽的同時，老師還可以采用小組合作的方式開展競賽，把學(xué)生進行分組，為他們講解籃球的規(guī)則和投籃要點，對于表現(xiàn)良好的小組，給予一定的獎勵，對于排名靠后的小組，也要給予一定的鼓勵。

4.2 強化實踐訓(xùn)練

沒有實戰(zhàn)的訓(xùn)練只是紙上談兵，有了嚴格訓(xùn)練，實戰(zhàn)才能事半功倍。在正式競賽中有很多影響因素，運動員的訓(xùn)練水平可能不會反映在比賽中?；@球充滿了競爭和對抗，在嚴密的防守和高強度的對抗下，隊員的動作可能無法順利完成，甚至出現(xiàn)變形和失誤。因此，在平時的訓(xùn)練中，要加強“三個多”，即多練習(xí)、多對抗、多競爭，這能使學(xué)生即使在觀眾多、場面大的比賽中，也能適應(yīng)各種壓力，自由發(fā)揮。對于小學(xué)籃球教學(xué)來說，實踐訓(xùn)練的趣味性和教學(xué)效果，明顯要高出理論教學(xué)，老師需要樹立新的教學(xué)理念，真正的認識到小學(xué)籃球教學(xué)的重要性，同時，樹立正確的教學(xué)導(dǎo)向，在理論教育的基礎(chǔ)上，不斷的強化實踐訓(xùn)練，針對性的鍛煉學(xué)生的實踐能力，在時間訓(xùn)練中，進一步的感悟和理解理論知識，豐富自身的經(jīng)驗，形成多樣性的籃球技巧，真正的發(fā)揮出小學(xué)籃球課程的重要作用，促進小學(xué)生身體機能的全面提升。

4.3 重視信息技術(shù)輔助

現(xiàn)階段，信息技術(shù)的影響力越來越大，信息化教學(xué)體現(xiàn)出了明顯的應(yīng)用優(yōu)勢，是教育教學(xué)工作的主要創(chuàng)新思路，同時，也是我國教育領(lǐng)域的必然發(fā)展方向。信息技術(shù)與教學(xué)工作的結(jié)合，可以改變知識的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)工作提供便利條件。在籃球教學(xué)和訓(xùn)練中，信息技術(shù)可以更好地輔助教師實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。例如，在某個動作的教學(xué)中，教師可以讓隊員觀看慢動作回放，更好地理解動作要領(lǐng);講解某個戰(zhàn)術(shù)時，教師可以組織隊員觀看分析戰(zhàn)術(shù)的視頻，更直觀;在教學(xué)比賽，甚至外出參加比賽時，教師可以記錄比賽過程，組織隊員賽后觀摩，發(fā)現(xiàn)問題、分析不足等。信息技術(shù)在小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用具有非常重要的現(xiàn)實意義，教學(xué)模式的創(chuàng)新，可以降低小學(xué)籃球教學(xué)難度，給學(xué)生們帶來更加精彩的學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，對籃球運動產(chǎn)生濃厚興趣，在興趣的帶動下，自主的學(xué)習(xí)籃球動作要領(lǐng)，主動的參與到籃球運動中，從而實現(xiàn)小學(xué)籃球教學(xué)的有效深化，對于小學(xué)生籃球水平和身體素養(yǎng)的提升都具有非常明顯的推動作用。由此可見，有必要將信息技術(shù)融入日常教學(xué)，跟上時代的發(fā)展。

5 結(jié)束語

綜上所述，在小學(xué)生籃球教學(xué)過程中，老師一定要注意教學(xué)方法的有效性，注重實戰(zhàn)練習(xí)，積極的開展競賽活動，激發(fā)學(xué)生的體現(xiàn)體育運動興趣，利用籃球運動，促進學(xué)生各種優(yōu)秀能力的形成，塑造強健體魄，為小學(xué)生的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。

（作者單位：1.湖北省宜昌市夷陵區(qū)樂天溪鎮(zhèn)三峽小學(xué);2.湖北省宜昌市夷陵區(qū)三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)）