話題引入

“舞臺小天地，天地大舞臺?！蔽枧_上的故事，凝聚著無盡的人生，或令人感動振奮，或引人慨嘆深思;舞臺上的人物，折射出多樣的人格，或有著動人的風采，或有著可憎的面目。同學們是不是很想登上舞臺，展現(xiàn)自己的風采，贏得觀眾的掌聲？今天，我們將嘗試進行戲劇演出與評議。

眾說紛紜

老師：經過多次排練，相信各位演員已經迫不及待地想要上臺了，導演與劇務也一定準備充分，成竹在胸，那么，誰能說說在登場前，我們都做了哪些準備，演出時又應該注意些什么呢？

甲生：演出前，我們做了以下準備工作：制作了節(jié)目單;推舉了主持人，準備好了簡單的串詞;檢查了舞臺設備。

乙生：演出時，演員要集中精力，全情投入，注意互相配合。

丙生：演出結束，演員應向觀眾致意;觀眾應文明觀劇，適時給予鼓勵。

老師：不錯，好的開始是成功的一半，現(xiàn)在請同學們開始表演吧！

…………

老師：精彩的演出已經結束，請大家參考下面的評選要點，進行優(yōu)秀演員評選。

甲生：我喜歡屈原的表演者，他聲情并茂地表達了對光明的熱烈追求，顯示了摧毀一切黑暗的憤激情緒和斗爭決心。

乙生：這源于他時而高昂時而沉郁，時而悲憤時而無奈的獨白語調。

丙生：我覺得他的面部表情也很生動，會隨著語言和環(huán)境變化。

丁生：他的衣著也展現(xiàn)了屈原當時的艱難處境。

老師：大家說得都很好。在現(xiàn)代話劇中，獨白是一種非常具有表現(xiàn)力的藝術手段，它可以直接展現(xiàn)人物內心深刻而復雜的感情，屈原的獨白就是這樣一首激越澎湃的抒情散文詩;豐富、準確的表情是展現(xiàn)人物性格，表達人物內心世界的一種途徑;而服裝是塑造角色外部形象的藝術手段，能夠體現(xiàn)人物的身份、年齡、職業(yè)、處境等。這就好比我們寫作文刻畫人物形象，一定會著重描寫人物的語言、神態(tài)和衣著。

老師：從《棗兒》的表演中，同學們又體會到了什么？請大家說一說。

甲生：兩位同學的語氣和表情都很生動，我能從中體會到老人對兒子棗兒和男孩對父親的思念之情。

乙生：我覺得老人的表演沒能抓住人物的年齡特點，語速有點快，動作比較靈活，面部表情也不自然，沒有把憂傷和慈愛兩種神情很好地切換過渡。

丙生：男孩在說自己的父親時表情也不太自然，沒有把欲言又止或者難以啟齒的心理表演出來。

老師：確實，在表演中，人物的性格和心理要通過生動自然的動作、語言和神情等體現(xiàn)出來，這樣才能有感染力，使觀眾產生共鳴。同學們在排練的時候要反復揣摩，抓住人物特點，這就是我們常說的“臺上一分鐘，臺下十年功”。

乙生：我覺得《天下第一樓》的表演也很精彩，演出人物眾多，情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。

甲生：對呀，我一直鼓掌，手都拍疼了。不過一開始屈原的表演者深情呼告時，臺下竟然有一部分同學在笑，我覺得這是對演員的不尊重，無法真正體會到屈原當時憤怒激昂的情感。

乙生：表演不僅是劇組的合作，還是演員和觀眾共同配合的過程。

老師：不錯，好的戲劇表演需要精心準備，多方面配合。導演和劇務認真準備，演員認真演出，主持人熱情串聯(lián)，觀眾認真欣賞并給予掌聲，大家共同努力，才能使演出圓滿成功。

丁生：老師，您能給我們具體講講么？

老師：當然可以啦。戲劇是指以語言、動作、舞蹈、音樂等形式達到敘事目的的舞臺表演藝術的總稱。其表演形式多種多樣，常見的包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲、皮影戲等。戲劇有四個元素，包括“演員”“故事”“舞臺”和“觀眾”。好的戲劇表演一定離不開這四者的互相配合。

1.各司其職的主角配角

戲劇是由許多演員將某個故事或情境，以對話、歌唱或動作等方式表演出來的藝術?！把輪T”是戲劇四要素當中最重要的。通過演員的扮演，劇本中的角色才能活靈活現(xiàn)，故事才得以生動展現(xiàn)。如果拋棄了主配演員合作的扮演，那么所演出的便不再是戲劇，或者是完美的戲劇。

2.獨具匠心的故事情節(jié)

戲劇情節(jié)，一般是指作品中人物與人物、人物與環(huán)境的各種關系所組成的生活事件、矛盾沖突的發(fā)展過程。根據(jù)戲劇矛盾沖突的發(fā)展進程，一個劇本的情節(jié)構成可分為矛盾的開端、發(fā)展、激化（高潮）和解決四個部分。情節(jié)在戲劇中最主要的作用是為展示人物性格服務。其中一個極重要的手段就是對話、獨白等戲劇語言的運用。戲劇語言承擔著巨大的任務，它要向觀眾交代人物、事件等。同時，戲劇情節(jié)本身具有相對獨立的藝術效能和美學價值，能對觀眾產生吸引力和娛悅作用。

3.再現(xiàn)情境的舞臺裝扮

劇情發(fā)生的時間、地點，服裝、道具、布景以及人物的上下場等，這些舞臺布置和提示，對刻畫人物性格和推動戲劇情節(jié)發(fā)展具有重要作用，也能給觀眾有益提示，讓觀眾隨之走入創(chuàng)設的情境。

4.欣賞反饋的臺下觀眾

觀眾與演員是戲劇交流的兩個參與者。戲劇發(fā)生在一定的時間與空間內，演員與觀眾需要進行交流——演員演繹故事傳情達意，觀眾欣賞領悟，因受感染而產生共鳴，通過鼓掌、呼喊來回應反饋。沒有觀眾的表演是不存在的，那只能算排練;沒有演員表演，觀眾也是不存在的。

老師：同學們，我們剛才談論了觀劇感受，記錄了心得體會，總結了戲劇表演的一般常識，現(xiàn)在，我們可以嘗試寫一寫戲劇評論。

甲生：老師，戲劇評論聽起來很高深，有什么具體要求和寫作方法嗎？

老師：戲劇評論涉及戲劇的方方面面，如劇本、導演、表演、劇目上演后的反響等。可以就劇本的題材、主題、人物、情節(jié)（戲劇沖突）、藝術形式（結構、語言、手法）等各個方面進行全面評論;也可以找一個具體的切入口，如對某個場景、某場沖突、某個人物等進行評論;可以對演出中導演、演員、舞臺設計等進行全面評論，也可以就某個具體問題展開評論，如導演對某處情節(jié)的改動、演員對某個人物的塑造，某個動作、某處臺詞的處理，還有舞臺布景、服裝設計、道具設計等?？梢跃褪抡撌?，也可以就事說理，就實論虛，只要是有感而發(fā)，就可以寫下來。

老師：相信大家現(xiàn)在一定對劇本和戲劇表演有所認識了。請結合整個演出活動，從以下話題中任選其一（也可自選話題），寫一篇作文，不少于600字。

1.《我為什么對“他”印象最深》

2.《舞臺說明不只是“說明”》

3.《戲劇沖突面面觀》

4.《臺詞應該怎樣說》

5.《肢體語言很重要》

6.《配角也要演到位》

7.《“好戲”是配合出來的》

【王廣莉/供稿】