“雙一流”建設(shè)視域下高?？萍计诳庉嫷摹奥毞帧碧轿?/h1>
2021-01-15 15:42:57敖丹
黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年6期
敖 丹
(武漢輕工大學(xué) 學(xué)報(bào)編輯部，湖北 武漢 430023)
建設(shè)世界一流大流與一流學(xué)科是新時(shí)期我國教育界的一個(gè)重大戰(zhàn)略決策。高校科技期刊作為高校工科教學(xué)與研究成果的傳播載體，對(duì)推動(dòng)高校的“雙一流”學(xué)科建設(shè)起著義不容辭的責(zé)任，在培植“雙一流”的進(jìn)程中，對(duì)促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和人才梯隊(duì)建設(shè)方面也發(fā)揮著不容忽視的作用[1]。2020年9月24日在第十六屆中國科技期刊發(fā)展論壇上：中國工程院院士、華東師范大學(xué)校長錢旭紅表示，一流期刊會(huì)支持一流學(xué)科的發(fā)展，如果高校在擁有一流學(xué)科的同時(shí)，還擁有一流期刊，則是錦上添花[2]。無疑，學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)期刊，兩者的關(guān)系是彼此促進(jìn)的共生共榮模式。而辦好高校科技期刊最重要的是編輯，編輯的職業(yè)意識(shí)、道德倫理、能力水平、創(chuàng)新意識(shí)等，對(duì)促進(jìn)期刊的質(zhì)量與發(fā)展，起著關(guān)鍵的決定性因素。
本研究以日本江戶時(shí)期的僧人所提出的“任何職業(yè)皆佛行”的“職分”思想與自覺行為，引入高校科技期刊編輯的日常工作，以提升科技期刊編輯的認(rèn)知理念，樹立正確的職業(yè)倫理思想與自覺的行為，在日常的編輯工作中從細(xì)微處著手不斷地修煉自身的心性，提升自身的能力與水平，進(jìn)而，使高校科技期刊為“雙一流”學(xué)科建設(shè)及朝著國際化的一流期刊的發(fā)展目標(biāo)而作出自己的努力與貢獻(xiàn)。
1 “職分”思想的由來及其內(nèi)涵
1.1 “職分”思想的由來
日本江戶時(shí)代，士農(nóng)工商的四民等級(jí)制度一直居于主導(dǎo)地位，商人遭到長期的貶斥，在政治和思想上仍然處于底層。鈴木正三正是此時(shí)出現(xiàn)的一位積極為處于四民底層的商人正名的人。鈴木正三思想的一個(gè)重要方面就是“任何職業(yè)皆佛行”的職業(yè)倫理觀，這一思想實(shí)質(zhì)上是用佛教理論來論證世俗生活的價(jià)值與意義。他通過強(qiáng)調(diào)“職業(yè)皆佛行”“世法皆佛法”，將世間萬物納入佛教世界中來，在某種意義上也就是在暗含每個(gè)個(gè)體生命都是平等的且有意義的存在，其意義則體現(xiàn)在自身所從事的勞動(dòng)或工作中，在其實(shí)踐中只要堅(jiān)持修行本分最后都能達(dá)到佛的境地，同時(shí)，從中體現(xiàn)了個(gè)體生命存在的價(jià)值。每個(gè)人只是“職”(行業(yè))不同，但“分”(修行及其目標(biāo)——見性成佛)沒有差別[3]。
鈴木正三所提出的“任何職業(yè)皆修行”的“職分”思想，其意義和價(jià)值：一是為處于士農(nóng)工商等級(jí)制的社會(huì)階層中最底層的商人正名，指明個(gè)體身份的無差等，職業(yè)的無貴賤的平等自由思想；二是開啟了日本社會(huì)崇尚“職人氣質(zhì)”“匠人精神”的社會(huì)文化品質(zhì)和個(gè)人的職業(yè)倫理，以及促進(jìn)了日本資本主義的萌芽和發(fā)展。
1.2 “職分”思想的內(nèi)涵
“職分”思想形成了日本社會(huì)對(duì)于“技”的追求，由此，“職人氣質(zhì)”“匠人精神”構(gòu)成了日本社會(huì)個(gè)人的職業(yè)道德與修為?！奥毴藲赓|(zhì)”，就是個(gè)人的職業(yè)品質(zhì)與特征，就是在勞動(dòng)或工作時(shí)，心無旁騖地鉆研自己的技術(shù)，不斷地精進(jìn)，靠一身本事和過硬的技術(shù)安身立命?！敖橙司瘛本褪怯脝渭兊膽B(tài)度去認(rèn)真做某事。單純，就是純粹、心無雜念、一心一意、精益求精；就是在做事的過程中拋開功利思想和利己因素，克服重重困難，只追求物我同一的快樂與境界。職業(yè)皆修行，也就是由“技”至“道”，“道”不是高高在上的理念，“道”不在別處，正在“技”中。一個(gè)職人，就應(yīng)該心懷單純的“職分”思想去踐行“職分”，“技”即是“道”；“道”即是“技”。通過自己的工作，以及對(duì)工作的認(rèn)真與鉆研，不斷提升自我的能力與水平，開拓自我對(duì)內(nèi)、外部世界認(rèn)識(shí)的疆界，從而達(dá)到一種超越小我至大我的境界。任何對(duì)工作的怠慢、粗心、功利、自私等行為都是對(duì)“職人”的褻瀆。而認(rèn)真對(duì)待工作中的一事一物，哪怕是細(xì)小的地方，也不放過，并盡量將工作做到盡善盡美，就是個(gè)人在職場(chǎng)中最尊貴的修行，也是個(gè)人對(duì)自我品質(zhì)的提升及生命的責(zé)任。
2 “雙一流”視域下高?？萍计诳庉嫅?yīng)具有的“職分”
高校、科研院所和學(xué)會(huì)(協(xié)會(huì))是支撐中國科技期刊的三大支柱，其中，高校獨(dú)具學(xué)科建設(shè)的鮮明特征，為科技期刊提供土壤和養(yǎng)分[4]。從另一方面來說，具有鮮明特征的科技期刊也能為高校的學(xué)科建設(shè)增光添彩，其傳播功能更能凸顯高校的學(xué)科特色。高校的學(xué)科特色與高校的科技期刊之間存在明顯的對(duì)應(yīng)、互動(dòng)關(guān)系[5]。2017年9月，教育部、財(cái)政部、國家發(fā)展改革委員會(huì)公布了我國建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科高校及學(xué)科建設(shè)名單[5]。2019年8月，中國科協(xié)、中宣部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化改革 培育世界一流科技期刊的意見》。意見出臺(tái)后，中國科協(xié)等七部門立馬實(shí)施了“中國科技期刊卓越行動(dòng)計(jì)劃”[5]。由此說明，高校的“雙一流”建設(shè)與高校科技期刊的建設(shè)及發(fā)展是相輔相成，相互促進(jìn)、共同發(fā)展與提升，兩者的共同發(fā)展將能大大加快我國“雙一流”建設(shè)和世界一流科技期刊培育的步伐[6]。高?？梢岳脤W(xué)科優(yōu)勢(shì)發(fā)展學(xué)術(shù)期刊，學(xué)術(shù)期刊反哺學(xué)科建設(shè)，兩者是共生共榮的關(guān)系。從這個(gè)角度來看，高校科技期刊的辦刊便不是高校發(fā)展中可有可無的配角，而是必須承擔(dān)起充當(dāng)在學(xué)校的“雙一流”發(fā)展中的主力軍作用，通過自身的對(duì)外傳播功能，展示及傳播學(xué)校的科研水平及學(xué)科特色發(fā)展水平，以及通過更大的信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科研與教學(xué)信息與社會(huì)共享，做到科研服務(wù)于社會(huì)，社會(huì)需求又反過來促進(jìn)學(xué)校不斷提升科學(xué)研究的時(shí)代性，實(shí)用性，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)的生產(chǎn)發(fā)展。因此，在“雙一流”及“卓越期刊”建設(shè)背景下，高校學(xué)報(bào)編輯的“職分”必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，且做到自覺與自律。無疑，鈴木正三的“職分”思想便是最好的借鑒與啟示。
高?？萍计诳庉嫷膭趧?dòng)直接關(guān)系到期刊的質(zhì)量與品牌。編輯的職分思想認(rèn)知及職分行為是編輯勞動(dòng)的原則，是期刊能否助力高?！半p一流”建設(shè)，能否向卓越期刊及世界一流期刊邁進(jìn)的至關(guān)因素。
2.1 建立“雙一流”建設(shè)新形勢(shì)下的“職分”思想
高校承擔(dān)著學(xué)科建設(shè)和知識(shí)生產(chǎn)的主要責(zé)任[7]。而學(xué)科建設(shè)和知識(shí)生產(chǎn)的主要表現(xiàn)形式是論文，這是高?？萍计诳霭娴膬?nèi)源泉。所以，反過來可以理解為高?？萍计诳歉咝W(xué)科發(fā)展和知識(shí)生產(chǎn)的見證者和傳播者[8]。因此，在“雙一流”建設(shè)視域下，高?？萍计诳庉嬙谵k刊觀念上應(yīng)跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，在辦刊方向與宗旨上應(yīng)及時(shí)跟上時(shí)代的需要，服務(wù)于學(xué)科建設(shè)。據(jù)了解，在目前所有的高?？萍计诳?，有70%以上的期刊并未構(gòu)建起與學(xué)科建設(shè)相互配套的辦刊體系[9]?！半p一流”建設(shè)下，高?？萍计诳庉嫳仨氁⑿聲r(shí)期，新的辦學(xué)形勢(shì)下的“職分”思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的固有辦刊觀念與模式。一是，做好服務(wù)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容策劃，以推動(dòng)期刊的高質(zhì)量發(fā)展?！半p一流”建設(shè)高校的科技期刊應(yīng)以本學(xué)校學(xué)科特色為依托，充分挖掘本學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以形成鮮明的期刊特色，再以本校特色優(yōu)質(zhì)論文為主導(dǎo)，同時(shí)，廣泛吸引校外與本校特色學(xué)科相關(guān)的優(yōu)質(zhì)稿源[10]。二是，依托本校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，增加特色欄目及特色論文數(shù)量。在期刊的欄目及發(fā)文內(nèi)容方面，主要凸顯學(xué)校的“雙一流”學(xué)科建設(shè)，增加特色欄目，增加發(fā)文量。且特色學(xué)科的論文可以采用快速審閱，優(yōu)先發(fā)表的方式。三是，挖掘本學(xué)校特色學(xué)科的研究資源，提升校內(nèi)發(fā)文質(zhì)量。期刊應(yīng)制定一些優(yōu)惠及激勵(lì)措施發(fā)動(dòng)本?！半p一流”建設(shè)學(xué)科中的專家學(xué)者的力量，積極邀約其為期刊的編委，取得他們對(duì)期刊的認(rèn)同與支持，從而在薦稿、審稿、寫稿方面給予大力支持。另外，期刊編輯還要善于挖掘和培養(yǎng)青年教師和學(xué)生為期刊撰稿，從而擴(kuò)大期刊的稿源及提升期刊的整體學(xué)術(shù)質(zhì)量。四是，借力于新媒體的傳播形式，多介質(zhì)、多種媒體融合加大期刊內(nèi)容的傳播力度，以開放的視野、靈活的管理機(jī)制、多元的手段抓期刊的內(nèi)容、質(zhì)量、傳播方式等，以提高期刊的影響力。五是，走出去，多學(xué)習(xí)、多調(diào)研、多借鑒，多吸納外部稿源，并做好內(nèi)外部稿件刊發(fā)的量的平衡，還要做到內(nèi)外部稿件在學(xué)術(shù)質(zhì)量上都達(dá)到優(yōu)質(zhì)發(fā)表的水平。
2.2 凈化“職分”環(huán)境
高?？萍计诳闹鬓k權(quán)往往隸屬于所在高校,由于特殊的辦刊模式，在辦刊中，人財(cái)物難免要受到來自學(xué)校行政、績(jī)效考核及各類人情、關(guān)系等因素的干擾，這些對(duì)編輯的“職分”環(huán)境多少造成了一定的困惑。如何在堅(jiān)守期刊的辦刊方向、宗旨與學(xué)校行政考核、行政化、各類人情關(guān)系等之間取得平衡，便成為高校科技期刊凈化外部“職分”環(huán)境必須要思考的問題，并拿出合理的應(yīng)對(duì)措施與方案。避免浮躁、急功近利、學(xué)術(shù)不端等不良風(fēng)氣對(duì)期刊的沖擊與影響。再就是，期刊自身也得凈化自身辦刊的倫理環(huán)境，著眼于求真務(wù)實(shí)地服務(wù)于學(xué)科建設(shè)，服務(wù)于作者、讀者，避免淪為名利的工具，為作者項(xiàng)目結(jié)題、獲獎(jiǎng)或評(píng)職稱、績(jī)效考核等名目所利用；人為地不當(dāng)?shù)剡^度增加自刊的自引量，避免用不當(dāng)手段提高自身的影響因子，如過渡地提高自引率、減少刊登量、只注重論文的作者身份和基金項(xiàng)目等等功利行為?？茖W(xué)研究中種種不端行為以及編輯工作中種種失職行為，皆是對(duì)“職分”的褻瀆，對(duì)“職分”環(huán)境的污染。
2.3 強(qiáng)化“職分”精神
職分精神主要在于對(duì)工作的認(rèn)知及工作實(shí)踐中的主動(dòng)性、利他性及社會(huì)責(zé)任。編輯在對(duì)稿件的審讀、把關(guān)、加工等實(shí)踐中，應(yīng)本著無功利原則，為作者、讀者做好服務(wù)，編輯與作者應(yīng)是命運(yùn)共同體，兩者相互配合才能更好的完善稿件及提升論文的學(xué)術(shù)水平。編輯從論文的立意、語言表述、行文邏輯及學(xué)術(shù)規(guī)范等方面進(jìn)行嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，作者配合編輯進(jìn)行疑點(diǎn)的探討與修正，使之達(dá)到學(xué)術(shù)規(guī)范及發(fā)表要求。編輯的職分，既是多種能力的集合要求，又是細(xì)節(jié)的藝術(shù)。編輯應(yīng)將“職分”看作一種修行，在其中，不斷地提升自己的編輯水平與能力，還得不斷提升自身的心性。正是堅(jiān)守著這樣的一種“職分”精神，筆者在工作實(shí)踐過程中，也悄悄影響了作者對(duì)其學(xué)術(shù)的態(tài)度。
3 建立高校科技期刊編輯的“職分”原則
職業(yè)原則，也即職分倫理，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)于職業(yè)的規(guī)則的正確踐行；二是在踐行職業(yè)的過程中所體現(xiàn)的個(gè)人的美德。高校學(xué)報(bào)編輯所應(yīng)遵循的職業(yè)規(guī)則，是社會(huì)道德要求與編輯的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。它既有社會(huì)道德的普適性，又具有編輯工作的獨(dú)特性。主要體現(xiàn)在主體性、自主性、公正、平等、誠實(shí)等方面。
(1)主體性。編輯必須認(rèn)識(shí)到自己是期刊的主人，要牢牢把握辦刊的正確方向，自覺遵守國家有關(guān)的方針、政策，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向；堅(jiān)持期刊服務(wù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)讀者；堅(jiān)守正確的科學(xué)倫理觀和道德準(zhǔn)則，弘揚(yáng)科學(xué)理性精神，堅(jiān)決抵制各種學(xué)術(shù)不端行為及急功近利行為，凈化學(xué)術(shù)空氣，為社會(huì)及讀者提供有價(jià)值的科學(xué)信息，恪守以辦科學(xué)、真實(shí)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)為品質(zhì)的期刊，服務(wù)作者、讀者，服務(wù)社會(huì)為責(zé)任。
(2) 自主性。編輯有自己對(duì)于論文審讀與選擇的權(quán)力，但同時(shí)要尊重作者的自主權(quán)。編輯可以建設(shè)采用自己認(rèn)為可以發(fā)表的論文，也要尊重作者在不違背期刊規(guī)則和利益的前提下自主決定論文的投向和最終發(fā)表權(quán)。編輯不可為難或?qū)ψ髡咦鞒鰪?qiáng)制性要求，同樣，編輯也有權(quán)力不接受作者的非難和強(qiáng)制性要求。
(3) 恪守公正與平等。巧婦難為無米之炊。同樣，再有能力的編輯，若沒有稿源，也難以辦刊。編輯對(duì)作者應(yīng)該一視同仁，公平、公正、公開處理來稿、退稿。無論作者是某方面的專家、學(xué)者、熟悉的人，還是第一次投稿的青年學(xué)生、研究者，對(duì)待他們的來稿都應(yīng)該給予熱情的主動(dòng)答復(fù)，認(rèn)真審讀稿件內(nèi)容，而不是只崇拜和諂媚職稱、基金項(xiàng)目等作者頭銜和名目?；蛘呃寐殑?wù)之便發(fā)關(guān)系稿、人情稿，這些不僅違背了編輯職責(zé)，而且傷害了普通作者的正當(dāng)權(quán)益。
(4) 恪守誠信。公平、公正、公開選稿、用稿是期刊辦刊的誠信原則，編輯在工作中應(yīng)恪守誠信，按承諾的期限給予作者稿件是否錄用的回復(fù)及審稿意見，發(fā)稿是誠信，拖延回復(fù)及超期壓稿不處理是失信；認(rèn)真對(duì)待來稿，做好審讀與編輯加工工作是誠信，在審稿中敷衍塞責(zé)，粗枝大葉，隨便回復(fù)作者是失信。
(5) 依法辦刊。盡管高校期刊大多是體制類辦刊，少有涉及經(jīng)營行為，但依法辦刊是其宗旨。依法辦刊，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)自主創(chuàng)新，維護(hù)讀者、作者以及期刊自身的合法權(quán)益是編輯的重要職守。依法遏制論文中出現(xiàn)的造假、抄襲、剽竊、夸大成果、不實(shí)署名、一稿多投以及引證違規(guī)等各種學(xué)術(shù)不端行為[11]。
(6) 質(zhì)量與利他服務(wù)。質(zhì)量是期刊發(fā)展的命脈。高質(zhì)量的期刊，其背后一定是有一支具有“職分精神”的編輯隊(duì)伍，業(yè)務(wù)精湛、工作嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精，努力做到勤于動(dòng)腦：策劃、分析、判斷；勤于動(dòng)手：查證參考文獻(xiàn)準(zhǔn)備無誤、核對(duì)材料的虛實(shí)、縝密加工校對(duì)，做到論文內(nèi)容求真務(wù)實(shí)；勤于動(dòng)口：主動(dòng)與作者溝通交流、互相探詢新的選題或者已有選題、論文中存在的問題及修改意見，再就是深度了解作者的研究方向及研究計(jì)劃，及時(shí)跟進(jìn)作者的研究，在期刊論文的選題策劃及稿源儲(chǔ)備上下足工夫。
高校科技期刊因身處高校之中，具有雙重身份與功能。一方面?zhèn)鞑ギ?dāng)前先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)與技術(shù)；另一方面又肩負(fù)促進(jìn)學(xué)?！半p一流”學(xué)科的建設(shè)，既體現(xiàn)高校學(xué)報(bào)育人功能和學(xué)校學(xué)科特色，又必須與時(shí)俱進(jìn)、開放辦刊，不斷尋求提升期刊學(xué)術(shù)影響因子的方向和方法。作為高?？萍计诳木庉?，要將職業(yè)作為修行，不斷精進(jìn)，以此提升自身的業(yè)務(wù)能力及視野與境界，在工作實(shí)踐中養(yǎng)成務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、誠實(shí)的作風(fēng)，擺脫功利之心，以利他之心為作者、讀者做好服務(wù)，并從提高期刊的學(xué)術(shù)影響因子，提升學(xué)校的“雙一流”學(xué)科特色為重點(diǎn)，在期刊的欄目設(shè)定、內(nèi)容深挖、資源利用、論文質(zhì)量等方面下工夫，使期刊不僅是自身重要的修行的載體，更是學(xué)校特色學(xué)科高水平論文發(fā)表的首選地、科研成果的孵化器，只有這樣，才能促進(jìn)學(xué)報(bào)與學(xué)?！半p一流”學(xué)科建設(shè)的相互影響與提升。
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敖 丹
(武漢輕工大學(xué) 學(xué)報(bào)編輯部，湖北 武漢 430023)
建設(shè)世界一流大流與一流學(xué)科是新時(shí)期我國教育界的一個(gè)重大戰(zhàn)略決策。高校科技期刊作為高校工科教學(xué)與研究成果的傳播載體，對(duì)推動(dòng)高校的“雙一流”學(xué)科建設(shè)起著義不容辭的責(zé)任，在培植“雙一流”的進(jìn)程中，對(duì)促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和人才梯隊(duì)建設(shè)方面也發(fā)揮著不容忽視的作用[1]。2020年9月24日在第十六屆中國科技期刊發(fā)展論壇上：中國工程院院士、華東師范大學(xué)校長錢旭紅表示，一流期刊會(huì)支持一流學(xué)科的發(fā)展，如果高校在擁有一流學(xué)科的同時(shí)，還擁有一流期刊，則是錦上添花[2]。無疑，學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)期刊，兩者的關(guān)系是彼此促進(jìn)的共生共榮模式。而辦好高校科技期刊最重要的是編輯，編輯的職業(yè)意識(shí)、道德倫理、能力水平、創(chuàng)新意識(shí)等，對(duì)促進(jìn)期刊的質(zhì)量與發(fā)展，起著關(guān)鍵的決定性因素。
本研究以日本江戶時(shí)期的僧人所提出的“任何職業(yè)皆佛行”的“職分”思想與自覺行為，引入高校科技期刊編輯的日常工作，以提升科技期刊編輯的認(rèn)知理念，樹立正確的職業(yè)倫理思想與自覺的行為，在日常的編輯工作中從細(xì)微處著手不斷地修煉自身的心性，提升自身的能力與水平，進(jìn)而，使高校科技期刊為“雙一流”學(xué)科建設(shè)及朝著國際化的一流期刊的發(fā)展目標(biāo)而作出自己的努力與貢獻(xiàn)。
1 “職分”思想的由來及其內(nèi)涵
1.1 “職分”思想的由來
日本江戶時(shí)代，士農(nóng)工商的四民等級(jí)制度一直居于主導(dǎo)地位，商人遭到長期的貶斥，在政治和思想上仍然處于底層。鈴木正三正是此時(shí)出現(xiàn)的一位積極為處于四民底層的商人正名的人。鈴木正三思想的一個(gè)重要方面就是“任何職業(yè)皆佛行”的職業(yè)倫理觀，這一思想實(shí)質(zhì)上是用佛教理論來論證世俗生活的價(jià)值與意義。他通過強(qiáng)調(diào)“職業(yè)皆佛行”“世法皆佛法”，將世間萬物納入佛教世界中來，在某種意義上也就是在暗含每個(gè)個(gè)體生命都是平等的且有意義的存在，其意義則體現(xiàn)在自身所從事的勞動(dòng)或工作中，在其實(shí)踐中只要堅(jiān)持修行本分最后都能達(dá)到佛的境地，同時(shí)，從中體現(xiàn)了個(gè)體生命存在的價(jià)值。每個(gè)人只是“職”(行業(yè))不同，但“分”(修行及其目標(biāo)——見性成佛)沒有差別[3]。
鈴木正三所提出的“任何職業(yè)皆修行”的“職分”思想，其意義和價(jià)值：一是為處于士農(nóng)工商等級(jí)制的社會(huì)階層中最底層的商人正名，指明個(gè)體身份的無差等，職業(yè)的無貴賤的平等自由思想；二是開啟了日本社會(huì)崇尚“職人氣質(zhì)”“匠人精神”的社會(huì)文化品質(zhì)和個(gè)人的職業(yè)倫理，以及促進(jìn)了日本資本主義的萌芽和發(fā)展。
1.2 “職分”思想的內(nèi)涵
“職分”思想形成了日本社會(huì)對(duì)于“技”的追求，由此，“職人氣質(zhì)”“匠人精神”構(gòu)成了日本社會(huì)個(gè)人的職業(yè)道德與修為?！奥毴藲赓|(zhì)”，就是個(gè)人的職業(yè)品質(zhì)與特征，就是在勞動(dòng)或工作時(shí)，心無旁騖地鉆研自己的技術(shù)，不斷地精進(jìn)，靠一身本事和過硬的技術(shù)安身立命?！敖橙司瘛本褪怯脝渭兊膽B(tài)度去認(rèn)真做某事。單純，就是純粹、心無雜念、一心一意、精益求精；就是在做事的過程中拋開功利思想和利己因素，克服重重困難，只追求物我同一的快樂與境界。職業(yè)皆修行，也就是由“技”至“道”，“道”不是高高在上的理念，“道”不在別處，正在“技”中。一個(gè)職人，就應(yīng)該心懷單純的“職分”思想去踐行“職分”，“技”即是“道”；“道”即是“技”。通過自己的工作，以及對(duì)工作的認(rèn)真與鉆研，不斷提升自我的能力與水平，開拓自我對(duì)內(nèi)、外部世界認(rèn)識(shí)的疆界，從而達(dá)到一種超越小我至大我的境界。任何對(duì)工作的怠慢、粗心、功利、自私等行為都是對(duì)“職人”的褻瀆。而認(rèn)真對(duì)待工作中的一事一物，哪怕是細(xì)小的地方，也不放過，并盡量將工作做到盡善盡美，就是個(gè)人在職場(chǎng)中最尊貴的修行，也是個(gè)人對(duì)自我品質(zhì)的提升及生命的責(zé)任。
2 “雙一流”視域下高?？萍计诳庉嫅?yīng)具有的“職分”
高校、科研院所和學(xué)會(huì)(協(xié)會(huì))是支撐中國科技期刊的三大支柱，其中，高校獨(dú)具學(xué)科建設(shè)的鮮明特征，為科技期刊提供土壤和養(yǎng)分[4]。從另一方面來說，具有鮮明特征的科技期刊也能為高校的學(xué)科建設(shè)增光添彩，其傳播功能更能凸顯高校的學(xué)科特色。高校的學(xué)科特色與高校的科技期刊之間存在明顯的對(duì)應(yīng)、互動(dòng)關(guān)系[5]。2017年9月，教育部、財(cái)政部、國家發(fā)展改革委員會(huì)公布了我國建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科高校及學(xué)科建設(shè)名單[5]。2019年8月，中國科協(xié)、中宣部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化改革 培育世界一流科技期刊的意見》。意見出臺(tái)后，中國科協(xié)等七部門立馬實(shí)施了“中國科技期刊卓越行動(dòng)計(jì)劃”[5]。由此說明，高校的“雙一流”建設(shè)與高校科技期刊的建設(shè)及發(fā)展是相輔相成，相互促進(jìn)、共同發(fā)展與提升，兩者的共同發(fā)展將能大大加快我國“雙一流”建設(shè)和世界一流科技期刊培育的步伐[6]。高?？梢岳脤W(xué)科優(yōu)勢(shì)發(fā)展學(xué)術(shù)期刊，學(xué)術(shù)期刊反哺學(xué)科建設(shè)，兩者是共生共榮的關(guān)系。從這個(gè)角度來看，高校科技期刊的辦刊便不是高校發(fā)展中可有可無的配角，而是必須承擔(dān)起充當(dāng)在學(xué)校的“雙一流”發(fā)展中的主力軍作用，通過自身的對(duì)外傳播功能，展示及傳播學(xué)校的科研水平及學(xué)科特色發(fā)展水平，以及通過更大的信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科研與教學(xué)信息與社會(huì)共享，做到科研服務(wù)于社會(huì)，社會(huì)需求又反過來促進(jìn)學(xué)校不斷提升科學(xué)研究的時(shí)代性，實(shí)用性，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)的生產(chǎn)發(fā)展。因此，在“雙一流”及“卓越期刊”建設(shè)背景下，高校學(xué)報(bào)編輯的“職分”必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，且做到自覺與自律。無疑，鈴木正三的“職分”思想便是最好的借鑒與啟示。
高?？萍计诳庉嫷膭趧?dòng)直接關(guān)系到期刊的質(zhì)量與品牌。編輯的職分思想認(rèn)知及職分行為是編輯勞動(dòng)的原則，是期刊能否助力高?！半p一流”建設(shè)，能否向卓越期刊及世界一流期刊邁進(jìn)的至關(guān)因素。
2.1 建立“雙一流”建設(shè)新形勢(shì)下的“職分”思想
高校承擔(dān)著學(xué)科建設(shè)和知識(shí)生產(chǎn)的主要責(zé)任[7]。而學(xué)科建設(shè)和知識(shí)生產(chǎn)的主要表現(xiàn)形式是論文，這是高?？萍计诳霭娴膬?nèi)源泉。所以，反過來可以理解為高?？萍计诳歉咝W(xué)科發(fā)展和知識(shí)生產(chǎn)的見證者和傳播者[8]。因此，在“雙一流”建設(shè)視域下，高?？萍计诳庉嬙谵k刊觀念上應(yīng)跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，在辦刊方向與宗旨上應(yīng)及時(shí)跟上時(shí)代的需要，服務(wù)于學(xué)科建設(shè)。據(jù)了解，在目前所有的高?？萍计诳?，有70%以上的期刊并未構(gòu)建起與學(xué)科建設(shè)相互配套的辦刊體系[9]?！半p一流”建設(shè)下，高?？萍计诳庉嫳仨氁⑿聲r(shí)期，新的辦學(xué)形勢(shì)下的“職分”思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的固有辦刊觀念與模式。一是，做好服務(wù)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容策劃，以推動(dòng)期刊的高質(zhì)量發(fā)展?！半p一流”建設(shè)高校的科技期刊應(yīng)以本學(xué)校學(xué)科特色為依托，充分挖掘本學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以形成鮮明的期刊特色，再以本校特色優(yōu)質(zhì)論文為主導(dǎo)，同時(shí)，廣泛吸引校外與本校特色學(xué)科相關(guān)的優(yōu)質(zhì)稿源[10]。二是，依托本校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，增加特色欄目及特色論文數(shù)量。在期刊的欄目及發(fā)文內(nèi)容方面，主要凸顯學(xué)校的“雙一流”學(xué)科建設(shè)，增加特色欄目，增加發(fā)文量。且特色學(xué)科的論文可以采用快速審閱，優(yōu)先發(fā)表的方式。三是，挖掘本學(xué)校特色學(xué)科的研究資源，提升校內(nèi)發(fā)文質(zhì)量。期刊應(yīng)制定一些優(yōu)惠及激勵(lì)措施發(fā)動(dòng)本?！半p一流”建設(shè)學(xué)科中的專家學(xué)者的力量，積極邀約其為期刊的編委，取得他們對(duì)期刊的認(rèn)同與支持，從而在薦稿、審稿、寫稿方面給予大力支持。另外，期刊編輯還要善于挖掘和培養(yǎng)青年教師和學(xué)生為期刊撰稿，從而擴(kuò)大期刊的稿源及提升期刊的整體學(xué)術(shù)質(zhì)量。四是，借力于新媒體的傳播形式，多介質(zhì)、多種媒體融合加大期刊內(nèi)容的傳播力度，以開放的視野、靈活的管理機(jī)制、多元的手段抓期刊的內(nèi)容、質(zhì)量、傳播方式等，以提高期刊的影響力。五是，走出去，多學(xué)習(xí)、多調(diào)研、多借鑒，多吸納外部稿源，并做好內(nèi)外部稿件刊發(fā)的量的平衡，還要做到內(nèi)外部稿件在學(xué)術(shù)質(zhì)量上都達(dá)到優(yōu)質(zhì)發(fā)表的水平。
2.2 凈化“職分”環(huán)境
高?？萍计诳闹鬓k權(quán)往往隸屬于所在高校,由于特殊的辦刊模式，在辦刊中，人財(cái)物難免要受到來自學(xué)校行政、績(jī)效考核及各類人情、關(guān)系等因素的干擾，這些對(duì)編輯的“職分”環(huán)境多少造成了一定的困惑。如何在堅(jiān)守期刊的辦刊方向、宗旨與學(xué)校行政考核、行政化、各類人情關(guān)系等之間取得平衡，便成為高校科技期刊凈化外部“職分”環(huán)境必須要思考的問題，并拿出合理的應(yīng)對(duì)措施與方案。避免浮躁、急功近利、學(xué)術(shù)不端等不良風(fēng)氣對(duì)期刊的沖擊與影響。再就是，期刊自身也得凈化自身辦刊的倫理環(huán)境，著眼于求真務(wù)實(shí)地服務(wù)于學(xué)科建設(shè)，服務(wù)于作者、讀者，避免淪為名利的工具，為作者項(xiàng)目結(jié)題、獲獎(jiǎng)或評(píng)職稱、績(jī)效考核等名目所利用；人為地不當(dāng)?shù)剡^度增加自刊的自引量，避免用不當(dāng)手段提高自身的影響因子，如過渡地提高自引率、減少刊登量、只注重論文的作者身份和基金項(xiàng)目等等功利行為?？茖W(xué)研究中種種不端行為以及編輯工作中種種失職行為，皆是對(duì)“職分”的褻瀆，對(duì)“職分”環(huán)境的污染。
2.3 強(qiáng)化“職分”精神
職分精神主要在于對(duì)工作的認(rèn)知及工作實(shí)踐中的主動(dòng)性、利他性及社會(huì)責(zé)任。編輯在對(duì)稿件的審讀、把關(guān)、加工等實(shí)踐中，應(yīng)本著無功利原則，為作者、讀者做好服務(wù)，編輯與作者應(yīng)是命運(yùn)共同體，兩者相互配合才能更好的完善稿件及提升論文的學(xué)術(shù)水平。編輯從論文的立意、語言表述、行文邏輯及學(xué)術(shù)規(guī)范等方面進(jìn)行嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，作者配合編輯進(jìn)行疑點(diǎn)的探討與修正，使之達(dá)到學(xué)術(shù)規(guī)范及發(fā)表要求。編輯的職分，既是多種能力的集合要求，又是細(xì)節(jié)的藝術(shù)。編輯應(yīng)將“職分”看作一種修行，在其中，不斷地提升自己的編輯水平與能力，還得不斷提升自身的心性。正是堅(jiān)守著這樣的一種“職分”精神，筆者在工作實(shí)踐過程中，也悄悄影響了作者對(duì)其學(xué)術(shù)的態(tài)度。
3 建立高校科技期刊編輯的“職分”原則
職業(yè)原則，也即職分倫理，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)于職業(yè)的規(guī)則的正確踐行；二是在踐行職業(yè)的過程中所體現(xiàn)的個(gè)人的美德。高校學(xué)報(bào)編輯所應(yīng)遵循的職業(yè)規(guī)則，是社會(huì)道德要求與編輯的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。它既有社會(huì)道德的普適性，又具有編輯工作的獨(dú)特性。主要體現(xiàn)在主體性、自主性、公正、平等、誠實(shí)等方面。
(1)主體性。編輯必須認(rèn)識(shí)到自己是期刊的主人，要牢牢把握辦刊的正確方向，自覺遵守國家有關(guān)的方針、政策，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向；堅(jiān)持期刊服務(wù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)讀者；堅(jiān)守正確的科學(xué)倫理觀和道德準(zhǔn)則，弘揚(yáng)科學(xué)理性精神，堅(jiān)決抵制各種學(xué)術(shù)不端行為及急功近利行為，凈化學(xué)術(shù)空氣，為社會(huì)及讀者提供有價(jià)值的科學(xué)信息，恪守以辦科學(xué)、真實(shí)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)為品質(zhì)的期刊，服務(wù)作者、讀者，服務(wù)社會(huì)為責(zé)任。
(2) 自主性。編輯有自己對(duì)于論文審讀與選擇的權(quán)力，但同時(shí)要尊重作者的自主權(quán)。編輯可以建設(shè)采用自己認(rèn)為可以發(fā)表的論文，也要尊重作者在不違背期刊規(guī)則和利益的前提下自主決定論文的投向和最終發(fā)表權(quán)。編輯不可為難或?qū)ψ髡咦鞒鰪?qiáng)制性要求，同樣，編輯也有權(quán)力不接受作者的非難和強(qiáng)制性要求。
(3) 恪守公正與平等。巧婦難為無米之炊。同樣，再有能力的編輯，若沒有稿源，也難以辦刊。編輯對(duì)作者應(yīng)該一視同仁，公平、公正、公開處理來稿、退稿。無論作者是某方面的專家、學(xué)者、熟悉的人，還是第一次投稿的青年學(xué)生、研究者，對(duì)待他們的來稿都應(yīng)該給予熱情的主動(dòng)答復(fù)，認(rèn)真審讀稿件內(nèi)容，而不是只崇拜和諂媚職稱、基金項(xiàng)目等作者頭銜和名目?；蛘呃寐殑?wù)之便發(fā)關(guān)系稿、人情稿，這些不僅違背了編輯職責(zé)，而且傷害了普通作者的正當(dāng)權(quán)益。
(4) 恪守誠信。公平、公正、公開選稿、用稿是期刊辦刊的誠信原則，編輯在工作中應(yīng)恪守誠信，按承諾的期限給予作者稿件是否錄用的回復(fù)及審稿意見，發(fā)稿是誠信，拖延回復(fù)及超期壓稿不處理是失信；認(rèn)真對(duì)待來稿，做好審讀與編輯加工工作是誠信，在審稿中敷衍塞責(zé)，粗枝大葉，隨便回復(fù)作者是失信。
(5) 依法辦刊。盡管高校期刊大多是體制類辦刊，少有涉及經(jīng)營行為，但依法辦刊是其宗旨。依法辦刊，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)自主創(chuàng)新，維護(hù)讀者、作者以及期刊自身的合法權(quán)益是編輯的重要職守。依法遏制論文中出現(xiàn)的造假、抄襲、剽竊、夸大成果、不實(shí)署名、一稿多投以及引證違規(guī)等各種學(xué)術(shù)不端行為[11]。
(6) 質(zhì)量與利他服務(wù)。質(zhì)量是期刊發(fā)展的命脈。高質(zhì)量的期刊，其背后一定是有一支具有“職分精神”的編輯隊(duì)伍，業(yè)務(wù)精湛、工作嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精，努力做到勤于動(dòng)腦：策劃、分析、判斷；勤于動(dòng)手：查證參考文獻(xiàn)準(zhǔn)備無誤、核對(duì)材料的虛實(shí)、縝密加工校對(duì)，做到論文內(nèi)容求真務(wù)實(shí)；勤于動(dòng)口：主動(dòng)與作者溝通交流、互相探詢新的選題或者已有選題、論文中存在的問題及修改意見，再就是深度了解作者的研究方向及研究計(jì)劃，及時(shí)跟進(jìn)作者的研究，在期刊論文的選題策劃及稿源儲(chǔ)備上下足工夫。
高校科技期刊因身處高校之中，具有雙重身份與功能。一方面?zhèn)鞑ギ?dāng)前先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)與技術(shù)；另一方面又肩負(fù)促進(jìn)學(xué)?！半p一流”學(xué)科的建設(shè)，既體現(xiàn)高校學(xué)報(bào)育人功能和學(xué)校學(xué)科特色，又必須與時(shí)俱進(jìn)、開放辦刊，不斷尋求提升期刊學(xué)術(shù)影響因子的方向和方法。作為高?？萍计诳木庉?，要將職業(yè)作為修行，不斷精進(jìn)，以此提升自身的業(yè)務(wù)能力及視野與境界，在工作實(shí)踐中養(yǎng)成務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、誠實(shí)的作風(fēng)，擺脫功利之心，以利他之心為作者、讀者做好服務(wù)，并從提高期刊的學(xué)術(shù)影響因子，提升學(xué)校的“雙一流”學(xué)科特色為重點(diǎn)，在期刊的欄目設(shè)定、內(nèi)容深挖、資源利用、論文質(zhì)量等方面下工夫，使期刊不僅是自身重要的修行的載體，更是學(xué)校特色學(xué)科高水平論文發(fā)表的首選地、科研成果的孵化器，只有這樣，才能促進(jìn)學(xué)報(bào)與學(xué)?！半p一流”學(xué)科建設(shè)的相互影響與提升。
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