鄧煊曉

我想做一棵榕樹，向下生根，向上發(fā)芽。

——題記

曾幾何時(shí)，我也在失敗的困境中徘徊，飽嘗“原地踏步”的痛苦，直到我明白了，人的成長(zhǎng)要像榕樹一般，先向下生根，再向上發(fā)芽，而后生生不息，欣欣向榮。

我站在桌前，雙眼緊盯著字帖，恨不得把它看穿。我正在趕制我的第一幅書法作品。

比賽的日期一天天臨近，但我的字仍在原地踏步，這讓我懊惱極了?！白屑?xì)觀察，寫字不光要練，還要悟。”老師看出了我的焦躁，上前輕聲安慰。怎么辦？我將求助的目光投向老師。老師微微一笑，拉著我走出了教室，門前不知什么時(shí)候放了一盆小榕樹。那榕樹雖和馬路邊看到的大榕樹一般模樣，但體型卻小了許多。

“你看這小榕樹，”他得意地說，“才搬來沒有多久，就得換個(gè)盆了?！蔽腋┫律碜屑?xì)觀察，原來，盡管枝葉還不是很茂盛，可小榕樹的根，卻已經(jīng)像一股粗繩扭在一起，擠滿了花盆的全部空間。

“現(xiàn)在枝葉生得不好看沒關(guān)系，等根長(zhǎng)穩(wěn)了，之后都會(huì)長(zhǎng)好的?！?/p>

我若有所思：榕樹先扎根后生長(zhǎng)，那么我呢？不也應(yīng)該像榕樹一樣，先扎根后發(fā)芽，專注練習(xí)從而取得進(jìn)步嗎？心中的陰霾驀地散開，我的心里種下了一棵小榕樹。

此后每日，我都提早到教室練字，每天第一件事就是將前一天晚上在家的練習(xí)成果交給老師批閱。我潛下心來，認(rèn)真詢問方法，不再因遇到困難而難過。漸漸地，我下筆越來越沉穩(wěn)有力，逐步掌握了書法要領(lǐng)，而門口那棵小榕樹，依然生長(zhǎng)著，盤結(jié)的根像交疊在一起的手臂，堅(jiān)強(qiáng)有力。

終于，比賽如期而至，我沉浸在書寫的過程中，當(dāng)清脆的掌聲為我響起時(shí)，我眼前又浮現(xiàn)出了那棵小榕樹的樣子。它已被移植到戶外，正充分汲取養(yǎng)分，長(zhǎng)得枝繁葉茂，陽(yáng)光灑在它身上，熠熠生輝。

我終于明白了堅(jiān)持的意義。有些事不是看到希望才去努力，而是努力了才能看到希望。而這不計(jì)后果的努力，叫扎根，只有深深扎根，才會(huì)有所收獲。

那棵小榕樹告訴我，扎根，是為了更好地成長(zhǎng)。我要扎根，成就更好的自己。

【福建三明市列東中學(xué)九年級(jí)（2）班，指導(dǎo)老師：雷碧玉】

（本文為“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年”主題征文）