陸 健，王 賓，李春成，羅 文，高 鍵，羅 敏

(四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 崇州，611231)

1 引言

立德樹人是高校的立身之本，習(xí)近平總書記多次闡述“高校思想政治工作關(guān)系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題，強(qiáng)調(diào)要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人?！盵1]黨的“十八大”以來，隨著治水矛盾的深刻變化和治水思路的轉(zhuǎn)變調(diào)整，2019年2月13日，結(jié)合中華民族優(yōu)秀治水傳統(tǒng)和新時代水利實踐，《水利部關(guān)于印發(fā)新時代水利精神的通知》明確新時代水利精神表述語為“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)，科學(xué)、求實、創(chuàng)新”，要求全國水利系統(tǒng)結(jié)合本單位實際抓好貫徹落實[2]。水利院校要將新時代水利精神融入學(xué)校育人工作中，不僅要教會學(xué)生水利相關(guān)的專業(yè)知識，更要加強(qiáng)學(xué)生對水利行業(yè)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生堅定從事水利事業(yè)的理想與信念。四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所具有鮮明特色行業(yè)背景的水利職業(yè)院校，在教學(xué)育人中推進(jìn)新時代水利精神和立德樹人有效融合既是一種職責(zé)所在，也是一種利用特色行業(yè)進(jìn)行全方面育人的有益探索。

2 立德樹人與新時代水利精神的內(nèi)涵分析

2.1 立德樹人的科學(xué)內(nèi)涵

立德樹人，既要對立德之“德”的含義進(jìn)行理解，也要對“立德”與“樹人”的內(nèi)在關(guān)系有清晰認(rèn)識。

2.1.1 立什么德

人無德不立，育人先立德。黨的“十八大”以來，習(xí)近平總書記多次在談話中指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人。要把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本”[3]。習(xí)近平總書記還指出：“德”既有個人的“德”，既要有個人的優(yōu)良德行，也要有胸懷祖國、勇?lián)褡鍙?fù)興使命的“大德”。因此，我們從“德”的層次性來理解，當(dāng)代大學(xué)生需要：①立“馬克思主義信仰”之德；②立“共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想”之德；③立“社會主義核心價值觀”之德；④立“尊重和傳承中華民族歷史和文化”之德；⑤立“國際視野和國際胸懷”之德。

2.1.2 樹什么人

“樹人”即培養(yǎng)什么人的問題。按照黨和國家事業(yè)發(fā)展的要求，“樹人”的目標(biāo)是“培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人”。

(1)樹“社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。2018年9月，在全國教育大會上習(xí)近平對這一觀點做了完整的表述:“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)”[3]。這就意味著，我們培養(yǎng)的人才是自愿加入到我國社會主義事業(yè)建設(shè)的人。

(2)樹“德智體美勞全面發(fā)展的人”。習(xí)近平總書記在全國教育大會中提出“德智體美勞全面發(fā)展”人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，這也是首次將“勞動教育”納入人才培養(yǎng)要求。在這個層面上，“樹人”即要培養(yǎng)有高遠(yuǎn)志向的人，不僅要有科學(xué)文化知識，還要身心健康，有高尚道德情操，能夠兢兢業(yè)業(yè)工作的人。

(3)樹“擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史重任之人”?，F(xiàn)階段，中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。這就要求高等教育要培養(yǎng)能夠“擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史重任之人”。

2.2 新時代水利精神的主要內(nèi)涵

行業(yè)精神是一種歷史文化的積淀，代表著行業(yè)的靈魂，也代表著行業(yè)的形象。水利精神顧名思義就是水利行業(yè)所代表的精神，水利精神是中華民族悠久治水史中沉淀下來的文化，是水利行業(yè)的靈魂，代表著水利行業(yè)的形象。數(shù)千年的精神傳承、新時代的實踐創(chuàng)新，從大禹帶領(lǐng)群眾依靠人力治水到現(xiàn)在南水北調(diào)工程的科學(xué)治水，水利人始終秉持著“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實”的水利行業(yè)精神。新時代賦予新使命，新?lián)?dāng)催生新要求，新時代也在呼喚著新的水利精神。2019年2月，代表水利人精神財富、蘊(yùn)含深厚文化底蘊(yùn)的新時代水利精神應(yīng)運而生。

2.2.1 新時代水利精神在做人層面倡導(dǎo)“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”

忠誠——象征著水利人的政治品格。水利事業(yè)與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，關(guān)乎著民生福祉。每個人都希望喝上健康安全的水，都想居住在水環(huán)境好的區(qū)域。因此，作為水利人、作為水利院校的學(xué)生，要始終愛黨、愛國、情系民生、忠于水利事業(yè)，主動扛起新時代水利事業(yè)的責(zé)任，主動肩負(fù)起水利事業(yè)的擔(dān)當(dāng)。

干凈——象征著水利人的道德底線。干干凈凈做人，清清白白做事，不僅是對每一個從事水利工作人的要求，也是水利院校培養(yǎng)學(xué)生的道德底線。在新時代，更需要倡導(dǎo)水利人擁有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的可貴品質(zhì)，更需要大家從身邊的小事做起，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。

擔(dān)當(dāng)——詮釋著水利人的職責(zé)所在。眾所周知，水利行業(yè)是艱苦的行業(yè)，能夠在水利行業(yè)工作一陣子的人有很多，而愿意在水利行業(yè)中堅守一輩子的人卻不多。因此，在新時代要倡導(dǎo)水利人和水利院校學(xué)子要有擔(dān)當(dāng)，要多講貢獻(xiàn)，少講條件，多講付出，少講索取，堅持在平凡崗位做出不平凡的事業(yè)。

2.2.2 新時代水利精神在做事層面倡導(dǎo)“科學(xué)、求實、創(chuàng)新”

科學(xué)——水利事業(yè)發(fā)展的本質(zhì)特征。水利行業(yè)從遙遠(yuǎn)的古代就有了很多治水、用水的理論和實踐積累，為現(xiàn)代科學(xué)治水提供了很多寶貴的經(jīng)驗。在新時代，高新技術(shù)的發(fā)展為水利事業(yè)發(fā)展注入了新的活力，從事水利工作更需要科學(xué)的態(tài)度，不斷運用新的科學(xué)技術(shù)提升水利工作的效率。

求實——水利事業(yè)發(fā)展的作風(fēng)要求。腳踏實地、求真務(wù)實體現(xiàn)在水利工作的各個方面，要求每一個從事水利工作的人都要有真抓實干的作風(fēng)和踏踏實實的作風(fēng)。在新時代，更需要水利工作者和水利院校學(xué)子腳踏實地，察實情，辦實事、求實效，一步一個腳印將自己的工作做到最好。

創(chuàng)新——水利事業(yè)發(fā)展的動力源泉。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有創(chuàng)新思維，一刻也不能停止各種創(chuàng)新[4]。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識能力和實踐能力，實踐催生新的創(chuàng)新，通過水利工作者不斷實踐不斷創(chuàng)新定能推進(jìn)水利事業(yè)不斷向前發(fā)展。在新時代，水利工作者和水利院校學(xué)子都要不斷解放思想、打破常規(guī)思維，創(chuàng)新對治水思路、治水理念的思考，走出一條中國特色的治水之路。

3 新時代水利精神融入立德樹人的重要性與必要性

3.1 新時代水利精神融入立德樹人是水利行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的根本保證

水利精神是水利行業(yè)生存和發(fā)展的精神支柱，一個缺乏水利精神浸潤而從事水利行業(yè)的人，也不可能成為一個真正的水利人[5]。因此，水利行業(yè)培養(yǎng)人才不僅要讓受培養(yǎng)者在工作中要從心底熱愛水利事業(yè)，更要讓他們心靈浸染“水”的氣質(zhì)，流淌“水”的血脈，傳承“水”精神氣，從而不斷把中國特色水利現(xiàn)代化事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

3.2 新時代水利精神融入立德樹人是水利院校培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的使命與責(zé)任

作為服務(wù)于水利改革和發(fā)展，為水利改革和發(fā)展提供智力、技術(shù)支持和水利人才儲備力量的水利高職院校，要培育學(xué)生自愿傳承和弘揚(yáng)“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)，科學(xué)、求實、創(chuàng)新”的新時代水利精神。水利院校在培養(yǎng)新時代水利人才時要將立德樹人與新時代水利精神結(jié)合起來；將新時代水利精神融入學(xué)生教育教學(xué)實踐中；將新時代水利精神貫穿于教育教學(xué)每個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生知水、愛水、樂水、敬水，樹立起堅定從事水利事業(yè)的堅定信念。

3.3 新時代水利精神融入立德樹人是激發(fā)學(xué)生投身水利事業(yè)的內(nèi)在要求

善治國者必先治水。眾所周知，在中華民族悠久治水史中，孕育了大禹精神、都江堰精神、紅旗渠精神、“九八”抗洪精神等優(yōu)秀治水傳統(tǒng)和寶貴精神財富[6]。黨的“十八大”以來，在習(xí)近平總書記治水重要論述指引下，催生了具有新時代特征的“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)，科學(xué)、求實、創(chuàng)新”水利精神品質(zhì)。新時代水利精神激發(fā)著水利學(xué)子對自己水利人“身份”真認(rèn)同，對水利行業(yè)真熱愛，引導(dǎo)著他們以水利建設(shè)為己任，為實現(xiàn)水利行業(yè)的興旺發(fā)達(dá)目標(biāo)而努力奮斗。

4 立德樹人與新時代水利精神有效融合的“753”教育模式實踐探索

水利精神作為水利行業(yè)的精神脊梁，首先要得到水利工作者的接受與認(rèn)同，才能逐漸以點帶面，感染身邊人的遵守與踐行，也才能最終轉(zhuǎn)化為大家普遍遵循的行為規(guī)范。四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院從1956年建校至今已有65年水利辦學(xué)歷史，以“打造一流師資水平的師資隊伍，培養(yǎng)一流水利人才”為辦學(xué)目標(biāo)，為水利行業(yè)輸送和培養(yǎng)了一大批學(xué)子，為水利事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了一大批棟梁之才。

學(xué)校將新時代水利精神融入學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)、日常生活之中，深入開展“七育人、五結(jié)合、三服務(wù)”的“753”模式體系建設(shè)，通過理想育人、實踐育人、文化育人、模范育人、服務(wù)育人、組織育人、科研育人等協(xié)同育人方式，將思想引領(lǐng)、權(quán)益服務(wù)、一二課堂、實踐創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)平臺等結(jié)合起來，以服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點，幫助學(xué)生樹立理想信念、培養(yǎng)高尚道德情操、帶動學(xué)生從做中學(xué)從而培養(yǎng)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生知水、愛水、樂水、敬水，樹立起堅定從事水利事業(yè)的理想信念。

4.1 扎實開展“七育人”，團(tuán)建思政樹水利院校旗幟

(1)堅持以理想育人為先導(dǎo)，思政工作有抓手。學(xué)校以組織生活、政治學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動為抓手，以網(wǎng)絡(luò)、廣播、宣傳欄等陣地，以講座、論壇、競賽、主題班會、主題團(tuán)日活動等形式[7]，以重大節(jié)慶紀(jì)念日和今年迎接黨的百歲生辰等為契機(jī)，多渠道多層次地開展了形式多樣的主題思想教育活動，努力用正能量教育影響青年。

(2)堅持以實踐育人為基石，志愿活動顯特色。學(xué)校大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，把志愿服務(wù)與學(xué)院思想政治教育工作結(jié)合起來。近年來，學(xué)院節(jié)水寶貝志愿服務(wù)項目獲得大家一致好評、獻(xiàn)血人數(shù)連年高居成都市高校前三名，學(xué)院多次榮獲“成都市志愿者先進(jìn)集體”“崇州市優(yōu)秀青年志愿者協(xié)會”“成都市義務(wù)獻(xiàn)血先進(jìn)集體”等稱號。同時學(xué)院也積極開展學(xué)習(xí)雷鋒、文明勸導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)、敬老助小、水法宣傳等項目，成為了活躍在校園、奉獻(xiàn)在社會的一道絢麗風(fēng)景線。

(3)堅持以文化育人為主體，校園文化譜新篇。學(xué)校認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞“水”字做文章，以水鑄魂、以水為師、以水為鏡、以文化人，在辦學(xué)實踐中探索水、認(rèn)識水、體悟水，積極構(gòu)建以水文化為統(tǒng)領(lǐng)的文化育人體系。學(xué)院自2012年來著力開展水利特色校園文化建設(shè)，已建成的“水文化長廊”充分體現(xiàn)學(xué)院文化與技能并重的雙育人內(nèi)涵追求以及水利特色，使之成為環(huán)境育人、活動育人、文化三進(jìn)育人的重要載體，并發(fā)揮出傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用。引導(dǎo)師生潛移默化地?zé)釔蹅鞒兴幕S富了學(xué)院的文化教育載體和資源，直接作用于人才培養(yǎng)。

(4)堅持以模范育人為引領(lǐng)，輻射帶動促提升。榜樣的力量是無窮的。學(xué)校每年積極開展“五四紅旗團(tuán)總支”“優(yōu)秀團(tuán)支部” “優(yōu)秀團(tuán)總支書記”“優(yōu)秀團(tuán)干部”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀團(tuán)員” “最美志愿者”等評選活動，同時邀請優(yōu)秀的專家學(xué)者、業(yè)界精英進(jìn)校園設(shè)壇開講，在師生中樹立先進(jìn)模范，使師生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、做有標(biāo)桿，為水利事業(yè)提供源源不斷的正能量。邀請了中國科學(xué)院院士、著名數(shù)學(xué)家、計算機(jī)科學(xué)家張景中院士，開展以“思考與創(chuàng)新漫談”為主題的講座；邀請了第三屆全國道德模范、北京奧運會火炬手董明開展了以“不要讓生活奪走你的信仰”為主題的報告，讓師生了解榜樣背后的故事，從而也激勵自己不斷向榜樣學(xué)習(xí)、靠近。

(5)堅持以服務(wù)育人為根本，構(gòu)建體系同成長。學(xué)校積極整合資源，多方聯(lián)動，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，拓寬服務(wù)渠道，創(chuàng)新服務(wù)手段，開發(fā)服務(wù)資源，提升服務(wù)能力，健全服務(wù)體系，積極為學(xué)生服務(wù)。學(xué)院積極宣傳西部計劃、“三支一扶”、基層計劃志愿者選拔、征兵入伍等，開展大學(xué)生素質(zhì)拓展、德育基地建設(shè)等，鼓勵學(xué)生到基層、到部隊、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。

(6)堅持以組織育人為保證，圍繞黨建抓創(chuàng)新。學(xué)校始終堅持黨建帶團(tuán)建，堅持“關(guān)鍵在‘帶’，根本在‘建’”的方針，扎實開展“高舉團(tuán)旗跟黨走”“對標(biāo)黨建五個一”主題教育活動，達(dá)到了“增強(qiáng)意識、健全組織、活躍工作”的效果。開展第二課堂建設(shè)，豐富團(tuán)建內(nèi)容，充分運用3月雷鋒月、4月運動月、5月青年月、6月社團(tuán)月、9月迎新月、10月愛國月、11月愛校月、12月誠信月等系列主題月活動，開展特色鮮明、有意義的校園團(tuán)建活動。通過每月不同的主題活動吸引學(xué)生參與進(jìn)來，提升學(xué)生素質(zhì)，弘揚(yáng)青春正能量。

(7)堅持以科研育人為突破，團(tuán)建思政樹標(biāo)桿。學(xué)校積極發(fā)揮高?？蒲杏斯δ?，取得了一系列科研成果。成功申報并完成了團(tuán)中央立項資助課題《職業(yè)院校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育探究》、四川省高校思想政治研究會資助課題《新時期大學(xué)生思想政治教育探微》、四川省青年德育研究資助課題《大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的實踐路徑研究》、成都市水務(wù)局委托科研項目《成都市水文化資料匯編暨水文化資源庫》建設(shè)工作古鎮(zhèn)與水文化部分。學(xué)院師生通過在網(wǎng)上搜集資料、實地調(diào)研、采訪等方式順利通過驗收，為學(xué)院水文化建設(shè)及成都水文化精品項目建設(shè)貢獻(xiàn)了青春力量。

4.2 用心構(gòu)建“五結(jié)合”，繼往開來聚青春力量

(1)以思想引領(lǐng)為靈魂，將提升自己與幫助他人相結(jié)合。學(xué)校努力用社會主義核心價值體現(xiàn)教育青年，引領(lǐng)學(xué)生“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”，引領(lǐng)學(xué)生始終將“厚德勵志禹脈傳承”的校訓(xùn)牢記在心中，開展“節(jié)水寶貝”“五月詩之韻、聆聽水之魅”等與水相關(guān)的思想教育活動，讓學(xué)生在活動中不斷提升自己，爭當(dāng)“有理想、有追求，有擔(dān)當(dāng)、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng)”的“六有”大學(xué)生。

(2)以權(quán)益服務(wù)為支撐，將思想動態(tài)與行為方式相結(jié)合。學(xué)校積極服務(wù)青年成長成才、關(guān)注青年學(xué)習(xí)生活，維護(hù)青年合法權(quán)益，支持青年參與學(xué)生事務(wù)民主管理。通過各種方式選樹自強(qiáng)不息、品德優(yōu)良、樂觀向上，德、智、體、美全面發(fā)展的青年學(xué)生代表，激勵廣大青年學(xué)生自立自強(qiáng)、奮發(fā)成才，在學(xué)院發(fā)展中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。

(3)以組織育人為觀點，將組織覆蓋與活力提升相結(jié)合。學(xué)校扎實開展增強(qiáng)青年學(xué)生意識主題教育活動，樹立“基層第一”的思想，針對團(tuán)組織創(chuàng)新開展“三會兩制一課”，完善基層組織建設(shè)，激發(fā)支部活力，不斷加強(qiáng)學(xué)院共青團(tuán)組織的基礎(chǔ)建設(shè)。

(4)以實踐創(chuàng)新為動力，將第二課堂與第一課堂相結(jié)合。新形勢下，學(xué)校著眼于教育教學(xué)的針對性、實效性，積極借鑒第一課堂的模式做法，豐富學(xué)院第二課堂。特別是配合學(xué)院思想政治理論課和黨史學(xué)習(xí)教育要求，主動嵌入、做好設(shè)計，使用學(xué)生喜歡的第二課堂活動讓思想政治工作新起來、活起來、熱起來，從而使第二課堂成為第一課堂的重要補(bǔ)充和支撐。

(5)以網(wǎng)絡(luò)平臺為陣地，將“面對面”與“鍵對鍵”相結(jié)合。要做好學(xué)生工作就要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地平臺、工作隊伍、動員機(jī)制、輿論場景等方面的建設(shè)。學(xué)校緊跟時代步伐，加快學(xué)院新媒體建設(shè)，將網(wǎng)上網(wǎng)下的思想工作有機(jī)結(jié)合，既會“鍵對鍵”，又能“面對面”，努力實現(xiàn)學(xué)生在哪里，思想政治工作就做到哪里。學(xué)院將弘揚(yáng)新時代水利精神在線上線下結(jié)合起來，與各項培養(yǎng)學(xué)生核心價值觀的活動結(jié)合起來，使新時代水利精神不斷融入同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)、生活之中，使同學(xué)們從心底里愛水樂水，喜歡自己水利人的身份。

4.3 著力推進(jìn)“三服務(wù)”，不忘初心，牢記使命

(1)圍繞中心，服務(wù)行業(yè)，貢獻(xiàn)青春力量。水利人要愛水、親水、近水。學(xué)校積極組織志愿者撿拾河道垃圾，清理臭水溝，讓水潤大地，水潤人心；積極開展水法宣傳活動，以“世界水日”“中國水周”的契機(jī)，進(jìn)一步普及關(guān)于水的法律法規(guī)知識；積極倡導(dǎo)科學(xué)用水，增強(qiáng)公眾節(jié)水意識，引導(dǎo)全民自覺參與節(jié)約用水活動；舉辦宣傳專欄和墻報，教育同學(xué)從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點點滴滴做起，珍惜水資源，在平常生活之時節(jié)約用水。

(2)各盡所能，服務(wù)地方，譜寫青春華章。學(xué)校始終夯實校地共享與合作，當(dāng)好中間的橋梁和紐帶。積極開展節(jié)水護(hù)水宣傳工作，安排學(xué)生志愿者到群眾中去、到周邊的中小學(xué)去宣傳要節(jié)約用水、保護(hù)身邊的河流，從而廣泛匯聚學(xué)生的力量、社會力量、群眾力量，促進(jìn)人水和諧，營造身邊人都珍惜水資源、保護(hù)水生態(tài)環(huán)境，攜手建設(shè)好河暢、水清、岸綠、景美的共同家園。

(3)發(fā)揮能量，服務(wù)青年，助力中國夢想。優(yōu)秀青年學(xué)生是社會主義事業(yè)的接班人，水利院校優(yōu)秀青年學(xué)生是水利行業(yè)未來的接班人。學(xué)院始終將學(xué)生的需要放在首位，積極服務(wù)青年，積極營造舒適育人環(huán)境，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活做好各項保障，使學(xué)生在學(xué)院中學(xué)有所獲、學(xué)有所得，助力每個學(xué)生實現(xiàn)“具體而微”的個人夢想，從而共同實現(xiàn)“宏大敘事”的民族偉大復(fù)興的中國夢。

5 結(jié)語

行業(yè)精神代表著行業(yè)的形象，也是一個行業(yè)的鮮明標(biāo)志，更是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要載體。水利精神凝聚著水利事業(yè)的靈魂，它以無形的力量對水利人才的思維方式、價值觀念和行為規(guī)范產(chǎn)生著重要的影響，對水利行業(yè)、水利院校培養(yǎng)學(xué)生有著積極的引導(dǎo)作用。作為培養(yǎng)水利學(xué)子的四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，將進(jìn)一步把新時代水利精神融入學(xué)院的“軟件”與“硬件”建設(shè)之中，厚植于實踐育人成果之中，加強(qiáng)實踐活動的系統(tǒng)性、內(nèi)涵性、品牌性的研究，努力為新時代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)一大批一流水利人才。