產(chǎn)學(xué)研融合背景下提升職業(yè)教育科技成果轉(zhuǎn)化效率的路徑

趙媛媛 河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 趙憶嵐 王向棟 李璐 邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)當(dāng)前職業(yè)教育科技成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀來(lái)看，其轉(zhuǎn)化能力弱、科研的成果無(wú)法發(fā)揮出最大的價(jià)值。在產(chǎn)學(xué)研融合的背景下，如何讓這些科研成果向企業(yè)或者其他的渠道轉(zhuǎn)化，提升科研成果的轉(zhuǎn)化效率，需要引起我們的重視，采用多種有效的渠道，給予職業(yè)教育科技成果轉(zhuǎn)化更多的綠色通道，進(jìn)而為各個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)研究提供支撐和參考的價(jià)值。

一、完善科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化頂層設(shè)計(jì)

科技成果的轉(zhuǎn)化歸屬于科技管理體制的范疇，因此想要提升科技成果轉(zhuǎn)化率需要從建立完善的管理機(jī)制入手。地方政府應(yīng)該構(gòu)建完善的政策保障機(jī)制，加大對(duì)地方高職院?？萍及l(fā)展的支持。通過(guò)搭建好高職院校與企業(yè)之間橋梁，構(gòu)建大學(xué)科技園或者孵化器等。在政府政策大力支持和引導(dǎo)下，有助于加強(qiáng)技術(shù)交流，有助于高效解決產(chǎn)業(yè)企業(yè)技術(shù)問(wèn)題，保障科技成果有效轉(zhuǎn)化。同時(shí)，能夠助力高職院校的發(fā)展，也為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)注入新的生命力。

產(chǎn)學(xué)研融合的背景下，政府更應(yīng)該與當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)建立良好的合作機(jī)制，根據(jù)企業(yè)的需求，對(duì)接當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，建立科研成果轉(zhuǎn)化的激勵(lì)機(jī)制，加大對(duì)一些高質(zhì)量的科技成果或者應(yīng)用型的科技成果等給予懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。在加大與企業(yè)之間的聯(lián)系后，使得產(chǎn)出的科技成果能夠滿足企業(yè)的需求，為企業(yè)的發(fā)展和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展提供技術(shù)上的支撐。高職院校應(yīng)充當(dāng)起主力軍角色，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展助力。高職院校目前針對(duì)這一問(wèn)題還沒(méi)有引起高度重視，大多數(shù)院校沒(méi)有建立專門負(fù)責(zé)科技成果轉(zhuǎn)化部門。高職院校需要在成立專門的機(jī)構(gòu)后，制定考核指標(biāo)，逐步提升學(xué)校對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化的重視程度。

二、加大資金與師資投入，實(shí)現(xiàn)科技成果的產(chǎn)出

職業(yè)教育科技成果轉(zhuǎn)化效率與科技成果轉(zhuǎn)化的重視程度、規(guī)模效率等有著正向比例關(guān)系。因此，很多學(xué)校都將提升科技成果轉(zhuǎn)化作為一項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)增加科技投入，以加快科技成果轉(zhuǎn)化的效率。當(dāng)前，大多數(shù)高職院校研發(fā)能力、研發(fā)資金和研發(fā)人才都較為匱乏。因此，高職院校在提高科技成果轉(zhuǎn)化的同時(shí)需要向政府、企業(yè)爭(zhēng)取更多的科研資金。通過(guò)搭建平臺(tái)，加大與政府、企業(yè)之間的聯(lián)系，增加項(xiàng)目的款額和經(jīng)費(fèi)，以建立相對(duì)完善的投入結(jié)構(gòu)。在投入時(shí)，高職院?；蛘咂髽I(yè)還可以對(duì)科研成果的價(jià)值做出評(píng)價(jià)，根據(jù)其價(jià)值劃分資助的款額，并對(duì)科研產(chǎn)出的情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅能夠提升科研成果的產(chǎn)出質(zhì)量，還能夠刺激轉(zhuǎn)化，為企業(yè)提供技術(shù)上的支持，實(shí)現(xiàn)雙贏。

另外，為了促進(jìn)職業(yè)教育科研成果轉(zhuǎn)化，還需要在人力上加大投入。學(xué)校在考核時(shí)不能僅僅將教師考核作為主要目標(biāo)，還需要鼓勵(lì)更多的人員參與到科研工作中，在大家共同的努力下產(chǎn)出更多高質(zhì)量的科研成果。學(xué)校還需要?jiǎng)?chuàng)新當(dāng)前教學(xué)模式，重塑社會(huì)服務(wù)意識(shí)，鼓勵(lì)更多教師深入企業(yè)學(xué)習(xí)，從而掌握更多知識(shí)技能、實(shí)踐技能和穿心技能。根據(jù)企業(yè)需求，將課堂搬到企業(yè)中，進(jìn)而在圍繞企業(yè)需求提升自身科研能力，對(duì)企業(yè)技術(shù)進(jìn)行改造和升級(jí)，為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)出更多應(yīng)用型人才。

三、全面以企業(yè)為依托，開(kāi)啟產(chǎn)學(xué)研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系

建立校企合作平臺(tái)，豐富產(chǎn)學(xué)研合作模式。學(xué)校在與地方政府進(jìn)行合作時(shí)，需要簽訂相關(guān)合同或者協(xié)議，進(jìn)而為科技成果轉(zhuǎn)化鋪好道路，推進(jìn)科研成果點(diǎn)面同時(shí)發(fā)展。高職院校和產(chǎn)業(yè)企業(yè)應(yīng)不斷擴(kuò)大利益交匯點(diǎn)，建立融合機(jī)制，保障科研項(xiàng)目、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)設(shè)備、市場(chǎng)信息共通共享落。通過(guò)舉辦技術(shù)交流會(huì)，加深產(chǎn)學(xué)研各方對(duì)接交流。同時(shí)，設(shè)立高職院校創(chuàng)業(yè)投資基金，與企業(yè)合作，共同解決技術(shù)集成和孵化階段的資金來(lái)源，在給予轉(zhuǎn)化關(guān)鍵環(huán)節(jié)的支持后，建立完善的投融資體系：其一，構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制。通過(guò)建立涉及銀行、證券等投融資機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)投資的一體化發(fā)展。其二，建立風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)機(jī)制。政府、企業(yè)和學(xué)校需要共同制定相關(guān)政策，以及補(bǔ)償機(jī)制，這樣不僅能夠降低風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的損失，還能夠提升科技成果轉(zhuǎn)化效率。其三，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制。加大對(duì)科技成果技術(shù)研發(fā)階段和試用階段經(jīng)費(fèi)的投入比例，深化經(jīng)費(fèi)管理制度配套改革，對(duì)經(jīng)費(fèi)投入和使用情況進(jìn)行有效管理和監(jiān)督。

四、提升專利成果質(zhì)量，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化

專利成果轉(zhuǎn)化過(guò)程中，高職院校方面需要給予獎(jiǎng)勵(lì)。首先，在制定獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)策后，不斷加大高價(jià)值專利轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化力度，時(shí)間專利成果市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化。其次，清理無(wú)效、低價(jià)值專利。優(yōu)化專利申請(qǐng)流程，取締以專利數(shù)量為指標(biāo)的考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高專利質(zhì)量，提升轉(zhuǎn)化效率。最后，提升專利發(fā)明人轉(zhuǎn)化收益。不斷優(yōu)化專利轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化收益管理，根據(jù)專利轉(zhuǎn)化收益，提升發(fā)明人價(jià)值感和獲得感，進(jìn)而促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化高效率、高質(zhì)量發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

高職院?？萍汲晒D(zhuǎn)化過(guò)程中面臨著諸多問(wèn)題，本文從提升職業(yè)教育科技成果轉(zhuǎn)化效率出發(fā)，從產(chǎn)學(xué)研合作視角，在政策機(jī)制、資金與師資投入、產(chǎn)學(xué)研融合、專利成果質(zhì)量等方面提出對(duì)策建議，為職業(yè)教育科技成果轉(zhuǎn)化路徑選擇提供參考。