漫畫
2021-01-28 10:54:16手繪陳慧湘潭大學(xué)藝術(shù)學(xué)院動畫專業(yè)指導(dǎo)老師胡中平
十幾歲 2020年17期
手繪/陳慧（湘潭大學(xué)藝術(shù)學(xué)院動畫專業(yè)）指導(dǎo)老師/胡中平
畫面
馴獸員一聲令下。一頭棕熊被逼迫表演，朝樹的頂端爬。高處的樹枝明顯細小一些，它在高高的樹枝上搖搖欲墜，可它還必須繼續(xù)堅持著。
劇場外的門口，售票員正在清點這場演出的門票收益，滿心歡喜。劇場里的座位上，一名父親這樣勉勵孩子：只有在絕處，才能練出絕技。
畫面升格
A：在這名父親的眼里，這頭棕熊是一個什么樣的形象？你認同這名父親在這個環(huán)境下對孩子說的這番話嗎？
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B：請寫一下你與某個小動物和諧共處的小場景。字數(shù)150字以內(nèi)。
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C:人類對動物的粗暴干預(yù)，時有發(fā)生：違背動物意愿，無視動物的生命安全。這是一種血色的視角，人類認為獲取了經(jīng)濟效益，滿足了人的文化活動需求即可。你能試舉幾個這樣的例子嗎？
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