平婉琳 陳潔辛 符 琳 張 軍

海南醫(yī)學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院 海南 海口 571199

1 引言

來(lái)華留學(xué)生教育是我國(guó)高等教育國(guó)際化發(fā)展的著力點(diǎn)。自從國(guó)家三部委聯(lián)合發(fā)布《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》以來(lái),我國(guó)留學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大[1]。2019年7月,北京語(yǔ)言大學(xué)留學(xué)生人數(shù)達(dá)9886人,在全國(guó)高校中排名第一。隨著留學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大,留學(xué)生管理方面存在的問(wèn)題也凸顯出來(lái)[2－4]。但是突發(fā)公共衛(wèi)生事件下的留學(xué)生群體性管理研究卻鮮有報(bào)道。COVID－19疫情爆發(fā)時(shí)值海南旅游旺季,留學(xué)生作為島內(nèi)的特殊群體,流動(dòng)性大,給疫情防控帶來(lái)很大的壓力。海南醫(yī)學(xué)院開展留學(xué)生教育已有十余年歷史,在留學(xué)生管理方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)[5];同時(shí),作為醫(yī)學(xué)院校有著自身特有的專業(yè)優(yōu)勢(shì),可以有針對(duì)性地對(duì)疫情期間的留學(xué)生實(shí)施防控管理。本文對(duì)疫情期間海南醫(yī)學(xué)院在留學(xué)生管理方面所做的工作進(jìn)行了匯總,以期為其他高校在突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)的留學(xué)生管理提供參考。

2 疫情下的海南醫(yī)學(xué)院留學(xué)生管理

自疫情爆發(fā)以來(lái),海南醫(yī)學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)國(guó)家及海南省相關(guān)文件精神,認(rèn)真部署防控,做到校園疫情“防輸入、防輸出、防擴(kuò)散”。

2．1 強(qiáng)化組織保障,堅(jiān)持中外學(xué)生管理一體化推進(jìn) 堅(jiān)持中外學(xué)生趨同化管理。學(xué)校把疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓,制定完善的防控工作方案和突發(fā)疫情應(yīng)急預(yù)案,將留學(xué)生日常健康管理服務(wù)納入到學(xué)校疫情防控總體布局,一體謀劃推進(jìn),從決策層維護(hù)好留學(xué)生的身心健康,為保障學(xué)校留學(xué)生教育工作的正常開展奠定基礎(chǔ)。

2．2 切實(shí)排查工作底數(shù),堅(jiān)持無(wú)差別統(tǒng)計(jì) 對(duì)疫情防控中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患、問(wèn)題短板進(jìn)行全面排查梳理,積極主動(dòng)防范化解,做到維穩(wěn)工作與疫情防控工作同安排、同部署、同落實(shí)。建立外事相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)三級(jí)責(zé)任體系,對(duì)留學(xué)生做到“日統(tǒng)計(jì)、日?qǐng)?bào)告”;按照社區(qū)管理模式,設(shè)立宿舍網(wǎng)格員,做到人員管控?zé)o死角、無(wú)盲區(qū);啟動(dòng)留學(xué)生管理系統(tǒng)終端健康報(bào)送窗口,通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式及時(shí)將留學(xué)生每日動(dòng)態(tài)匯總,并及時(shí)反饋給上級(jí)部門。

2．3 嚴(yán)防疫情擴(kuò)散,堅(jiān)持規(guī)范化管理 動(dòng)員海南醫(yī)學(xué)院的全體留學(xué)生共同參與到疫情防控工作中來(lái),加強(qiáng)校園管理。一是加強(qiáng)留學(xué)生出入校園的管理,筑牢校園疫情防控防線;二是要加強(qiáng)對(duì)在校外住宿留學(xué)生健康情況的掌握,做好信息共享,共同開展好防控工作;三是對(duì)有意回國(guó)或出境赴其他地區(qū)的,嚴(yán)格離境前的身體檢查,確保健康的情況下出境;四是境外學(xué)生在未收到開學(xué)通知之前,嚴(yán)禁私自返校;五是做好校園的消殺工作,做到不留死角;六是給學(xué)生發(fā)放口罩、體溫計(jì)、消毒液等防控必需品。通過(guò)上述一系列舉措,實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)留學(xué)生疫情的防控工作。

2．4 疫情無(wú)情人有情,堅(jiān)持暖心化服務(wù) 學(xué)校在對(duì)疫情留校學(xué)生加強(qiáng)管理的同時(shí)強(qiáng)化對(duì)留校學(xué)生的服務(wù),及時(shí)了解留學(xué)生的合理訴求,及時(shí)予以解決。生活上,餐廳提供電話訂餐和送餐服務(wù),并根據(jù)留學(xué)生的餐飲習(xí)慣,增加菜品數(shù)量;在食堂設(shè)置小賣部,滿足留學(xué)生對(duì)水果、牛奶以及日用品方面的需求。心理上,成立疫情心理危機(jī)干預(yù)工作小組,對(duì)留學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

2．5 加強(qiáng)輿論導(dǎo)向,堅(jiān)持創(chuàng)新性宣傳 積極對(duì)疫情防控進(jìn)行宣傳,通過(guò)組織留學(xué)生觀看相關(guān)疫情防控視頻,讓留學(xué)生感受到中國(guó)在疫情防控方面的力度和強(qiáng)度以及戰(zhàn)勝疫情的信心和決心。并開展有關(guān)中國(guó)疫情防控網(wǎng)文和微視頻征集等活動(dòng),支持和鼓勵(lì)留學(xué)生宣傳講述中國(guó)政府防控疫情的故事。我校留學(xué)生拍攝的支持中國(guó)抗擊疫情的視頻被“人民網(wǎng)海南視窗”、“央視新聞移動(dòng)網(wǎng)”等多家媒體和單位轉(zhuǎn)載。

2．6 采用不同方式,堅(jiān)持停課不停學(xué) 為阻斷疫情向校園蔓延,我校積極響應(yīng)教育部和教育廳相關(guān)指示精神,實(shí)行了“延遲開學(xué)”和“利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),‘停課不停學(xué)’”的做法。按照課程不同的性質(zhì),通過(guò)錄課、網(wǎng)上在線授課等不同的模式進(jìn)行教學(xué)[6]。

3 小結(jié)

海南醫(yī)學(xué)院通過(guò)嚴(yán)密部署把控,有效地實(shí)現(xiàn)了COVID－19疫情期間對(duì)留學(xué)生的管理,為其他高校在大型公共衛(wèi)生突發(fā)事件下的留學(xué)生管理提供參考。