飄浮的教學(xué)樓

鄒心琴

2061年的我，是一名工作了23年的教師。我剛備完課，愜意地坐在辦公室的椅子上，不經(jīng)意間瞄了一眼電子日歷：6月18日17：12。下課了，我想緩解一下眼疲勞，走到窗前遠(yuǎn)眺。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上蹦跳自如，嬉笑玩鬧，好不快活。

突然，我覺察到一種異常。先是一陣搖晃，桌上的教材稀里嘩啦全都掉到了地上……與此同時(shí)，警報(bào)燈一閃一閃地亮了起來(lái)，喇叭里反復(fù)叫著：“檢測(cè)到地震，請(qǐng)所有人員立即回教室坐好……”我恍然大悟，隨即跑出辦公室，與同事一起，趕緊組織學(xué)生們迅速回到教室。

孩子們聽到警報(bào)器里的“地震”兩個(gè)字都嚇得抱頭亂跑，有的還急哭了。我不停地安慰著他們：“我們的教學(xué)樓有非常先進(jìn)的防震功能，你們不用怕！”孩子們半信半疑地聽從我的安排，系好了安全帶，緊張地坐在各自的座位上。

不一會(huì)兒，全校所有的教學(xué)樓瞬間上升到距地面4米高的安全位置，保持著飄浮的狀態(tài)。我特別興奮，不由自主地給孩子們介紹起來(lái)：“這是教學(xué)樓底部利用核聚變技術(shù)提供動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機(jī)開始運(yùn)行了，可以讓教學(xué)樓脫離地面。核聚變反應(yīng)堆能提供源源不斷的動(dòng)力，保證教學(xué)樓能在空中恒定地飄浮。警報(bào)解除后，發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力逐漸減弱，樓房就會(huì)緩緩降落到原處?！焙⒆觽兟犖乙徽f，感覺像坐在電梯里一樣，并沒有受到什么沖擊，反而有一種全新的體驗(yàn)，忍不住歡呼起來(lái)。

在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)中，我跟孩子們紛紛解開了安全帶，輕輕地走到窗邊觀望。果然，整座教學(xué)樓平穩(wěn)地飄浮在空中。遠(yuǎn)處山體滑坡、河道堵塞、大樹被連根拔起倒在路邊……大概過了2分鐘，地震警報(bào)系統(tǒng)確認(rèn)沒有余震了，教學(xué)樓才緩緩地降到地面。

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