安子謙

俄羅斯少年軍校是俄軍院校體系的重要組成部分，具有悠久的發(fā)展歷史，是建設(shè)強大國防的基礎(chǔ)工程。少年軍校屬于中學(xué)教育，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施好，師資力量強，教學(xué)質(zhì)量高。除了向部隊輸送高素質(zhì)人才外，少年軍校還承擔著弘揚愛國主義精神，凝聚民心、提振士氣，為國家培養(yǎng)可靠的接班人的重任。

跨越百年的發(fā)展歷程

俄羅斯少年軍校的歷史可以追溯到200多年前的武備中學(xué)。武備中學(xué)是一種享受特權(quán)的中等軍事寄宿學(xué)校，最初出現(xiàn)于17世紀下半葉的普魯士，為培養(yǎng)貴族子弟擔任軍職而建立。學(xué)校招收年齡在13到18歲的貴族子弟。畢業(yè)后，表現(xiàn)優(yōu)秀者被分配到軍隊，其他的被派往民事崗位。19世紀60年代，武備中學(xué)開始招收非貴族出身的子弟，畢業(yè)生有進入軍事院校學(xué)習(xí)的優(yōu)先權(quán)。到1917年，俄國共有31所武備中學(xué)，武備生總數(shù)達萬余人。十月革命后，由于帝俄軍隊被取締，武備中學(xué)也因此關(guān)閉。

而現(xiàn)代的俄羅斯少年軍校，大多誕生在衛(wèi)國戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火硝煙中。1943年8月21日，蘇聯(lián)黨和政府發(fā)布命令，要求蘇聯(lián)各地開始建立少年學(xué)校，按照之前俄國武備中學(xué)的模式創(chuàng)辦，在為孩子們提供普通中學(xué)教育的同時，也使他們做好了在軍隊高等院校繼續(xù)深造的準備。隨即建立了蘇沃洛夫軍事學(xué)校。1943年10月16日又創(chuàng)建了納希莫夫海軍軍事學(xué)校。戰(zhàn)時困難之際，國家為少年軍校提供全力支持。少年軍校最初的辦學(xué)目的是為了安置、教育和培養(yǎng)在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中犧牲烈士遺孤。戰(zhàn)后，少年軍校逐漸轉(zhuǎn)變成了為蘇軍培養(yǎng)后備力量的中學(xué)。

蘇聯(lián)解體后，俄羅斯繼承了少年軍校的辦學(xué)模式，并將其發(fā)展壯大，不僅恢復(fù)了武備中學(xué)，而且還創(chuàng)辦了具有不同特色的少年軍校。比如只招收女生的國防部寄宿學(xué)校，俄總統(tǒng)親自倡議建立的總統(tǒng)武備中學(xué)以及培養(yǎng)特殊人才的軍事通信學(xué)院IT技術(shù)武備中學(xué)、軍事體育?？茖W(xué)院體育武備中學(xué)和空軍學(xué)院軍事教學(xué)研究中心工程武備中學(xué)。

目前，俄羅斯的國防部、內(nèi)務(wù)部、聯(lián)邦安全局、緊急情況部、科學(xué)與高等教育部都有屬于自己的“少年軍?！保叶砹_斯的普通中學(xué)內(nèi)也設(shè)有大量的“少年軍校班”。僅國防部就有隸屬于自己的27 所少年軍校，其中包括11所蘇沃洛夫軍事學(xué)校;納西莫夫海軍軍事學(xué)校（有3所分校——符拉迪沃斯托克分校、塞瓦斯托波爾分校和摩爾曼斯克分校）;9所武備中學(xué);7所總統(tǒng)武備中學(xué)。這27所少年軍校均已被正式納入俄軍院校體系之中。

別具一格的教育體制

俄羅斯的少年軍校一般學(xué)制為7年（個別學(xué)校為2年或3年10月），教育過程分兩個階段進行——普通基礎(chǔ)教育（初中、5年）和中等基礎(chǔ)教育（高中、2年）。采用全日制教學(xué)形式。學(xué)員的全部費用由國家供給。

“百舸爭流”的入學(xué)考試。少年軍校招收小學(xué)4年級畢業(yè)生（有些學(xué)校招收6歲或15歲的特長生），但是想進入少年軍校的大門并不容易。孩子入學(xué)前，需要通過嚴格的考試。大約5-6人競爭一個名額，甚至是10人去“搶”一個名額，而且參加考試的孩子，必須要獲得原學(xué)校的良好評價?？荚嚳颇坑卸碚Z、數(shù)學(xué)和外語。如果考試成績相同，那么軍人家庭的孩子就會被優(yōu)先錄取。烈士子女或孤兒只要通過體檢則可以直接入學(xué)。

“令行禁止”的管理模式。入學(xué)之后，學(xué)員要接受嚴格的軍事化管理，一切按照條令來進行。為了讓孩子們能盡快適應(yīng)軍校生活，學(xué)校會請心理專家對學(xué)員進行“斷奶”式教育，幫助他們實現(xiàn)由孩子到學(xué)員的轉(zhuǎn)變。同時，學(xué)員自入校第一天開始，就有人教他們?nèi)绾我?guī)范著裝，如何整理內(nèi)務(wù)，如何縫補、熨燙衣服。新學(xué)員一旦穿上配有肩章和帽徽的制服，言行舉止上的孩子氣頓時便消失大半。嚴整的儀容、規(guī)范的著裝、得體的舉止，可以培養(yǎng)嚴謹?shù)能娙俗黠L(fēng)、提升榮譽感和自信心。

坐落在涅瓦河畔的納西莫夫海軍軍事學(xué)校

課堂（特維爾蘇沃洛夫軍事學(xué)校）

學(xué)員練習(xí)操作武器（圖拉蘇沃洛夫軍事學(xué)校）

“文武兼修”的教學(xué)理念。少年軍校90%的課程與地方普通中學(xué)相同，畢竟傳授豐富的科學(xué)文化知識比過早地向?qū)W生灌輸純軍事教育，更有利于培養(yǎng)高素質(zhì)軍人。因此，西方媒體稱俄少年軍校充斥著“沙文主義教育”的提法是有失偏頗的。學(xué)校開設(shè)俄語、數(shù)學(xué)、英語和信息學(xué)等文化課程。學(xué)員還可以再選修一門外語，比如德語和法語。少年軍校教師整體水平明顯優(yōu)于普通中學(xué)，有的教師甚至擁有教授職稱。除了要完成普通中學(xué)的教育教學(xué)任務(wù)外，學(xué)校還要開設(shè)軍事課程，使學(xué)員學(xué)到必要的軍事知識和技能，比如隊列訓(xùn)練、射擊、汽車駕駛、近身格斗等。令人震撼的是，這些“娃娃兵”也會像軍人一樣，在冰天雪地里進行野外拉練。此外學(xué)員在假期可以選擇前往俄軍部隊體驗生活，這樣可以使他們“零距離”接觸軍營，為日后在部隊服役積累寶貴經(jīng)驗。

少年軍校遵循開放式培養(yǎng)原則，注重學(xué)員綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校特別重視體能訓(xùn)練，每位學(xué)員起碼要有一門體育強項，很多人有兩項甚至三項。他們之中有不少人是一級運動員，有的會入選國家隊。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)員去劇院欣賞歌劇，參觀博物館，游覽名勝古跡，與文化名人面對面交流。學(xué)校會邀請高級將領(lǐng)分析國際局勢，還會邀請專家學(xué)者介紹前沿學(xué)科的最新動態(tài)。這些活動有效拓寬了學(xué)員的視野，提高了軍事教育的時效性。

少年軍校重視軍事文化活動在弘揚愛國主義精神方面發(fā)揮的重要作用。各校都建立了校史館、榮譽室。在這些場所，本校的歷任主官、畢業(yè)于本校的功勛英模以及俄羅斯歷史上的英雄人物的照片、畫像、塑像隨處可見，充分體現(xiàn)了俄羅斯由來已久的珍視榮譽、崇尚英雄的文化教育傳統(tǒng)。近年來，少年軍校學(xué)員廣泛參與了紅場閱兵、節(jié)日游行、榮譽崗哨、文藝演出等軍事文化活動，與俄軍頻繁的演訓(xùn)、實戰(zhàn)行動相呼應(yīng)，向民眾傳遞了俄軍多才多藝、嚴肅活潑的立體形象，在社會上掀起一股軍事熱。此外，少年軍校學(xué)員廣泛參與數(shù)學(xué)、信息學(xué)、外語、軍事奧林匹克等競賽活動，并屢獲佳績，使軍事教育的民眾認知度得到顯著增強，也有助于鼓勵青少年熱愛軍事，矢志國防，培養(yǎng)青少年的尚武精神。

“一應(yīng)俱全”的服務(wù)保障。少年學(xué)校為學(xué)員們的成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，配備了電視演播廳、視頻會議大廳、汽車駕駛場、射擊訓(xùn)練場、航空俱樂部和自動化控制系統(tǒng)實驗室等硬件設(shè)施。此外，學(xué)校還配置了人工智能傳感設(shè)備，用以輔助學(xué)員進行軍事技能的訓(xùn)練。值得一提的是，學(xué)員們還可以獲得國家助學(xué)金。他們在入學(xué)時都辦理了銀行卡，每月卡上會被打入1000盧布，這些助學(xué)金主要是用于購買學(xué)習(xí)用品和生活用品。學(xué)習(xí)優(yōu)秀、體育突出的學(xué)生還會獲得從首長基金撥出的獎學(xué)金。

強大國防的基礎(chǔ)工程

少年軍校是俄軍中等教育體系的重要組成部分，是俄軍高等院校的重要生源地。少年軍校能夠使學(xué)員提前適應(yīng)緊張的軍營生活、養(yǎng)成優(yōu)良的軍人作風(fēng)，使俄軍整體素質(zhì)特別是軍官素質(zhì)有了顯著提升。但俄少年軍校的培養(yǎng)目標并非是要把畢業(yè)生全部送進軍隊，而是要他們在學(xué)校樹立正確的人生觀，繼承俄羅斯民族和軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時掌握一定的知識和技能，接受相應(yīng)的鍛煉，最終成為有益于國家和社會的好公民。因此學(xué)員畢業(yè)后可以有不同的選擇。他們中的大多數(shù)會選擇參軍，一部分人會直接應(yīng)征入伍分到連隊;另一部分人會升入軍隊高等院校繼續(xù)深造，畢業(yè)后成為俄軍的中尉軍官。也有少部分人會選擇在普通高校接受教育，有些會成為政治家、醫(yī)生、作家、運動員等社會精英。這種變相的“退出機制”可以在一定程度上確保選擇參軍入伍的畢業(yè)學(xué)員是對軍營生活做好充分準備的，是真心熱愛軍人職業(yè)的。這些舉措為優(yōu)化軍隊人才儲備打下了堅實的基礎(chǔ)。即使是選擇去地方發(fā)展的畢業(yè)生，也會對軍隊抱有天然的深厚感情，成為社會上愛國擁軍的重要力量。

蘇沃洛夫軍事學(xué)校學(xué)員參加紅場閱兵

作為軍事將領(lǐng)和社會精英的搖籃，少年軍校藏龍臥虎、人才輩出。庫圖佐夫元帥、烏沙科夫海軍上將和納希莫夫海軍上將，以及詩人亞歷山大·蘇馬羅科夫、作曲家里姆斯基·科薩科夫、畫家瓦西里·韋列夏金等知名人士都先后就讀于少年軍校，僅從葉卡捷琳堡蘇沃洛夫軍事學(xué)校就走出了45名將軍。

少年時代是確立人生觀的關(guān)鍵時期，任何一個思想觀念要在全社會樹立起來并長期發(fā)揮作用，就要從少年兒童抓起。俄羅斯之所以高度重視少年軍校制度，一方面是為了向部隊輸送高素質(zhì)人員;另一方面是將其作為凝聚軍心、提振士氣的重要抓手。當前俄羅斯國家安全面臨的威脅不僅來自軍事上面臨的巨大壓力，更有來自文化和意識形態(tài)領(lǐng)域的“軟殺傷”。俄羅斯之前就在這方面“栽了跟頭”。一個國家和民族的高昂士氣和凝聚力不可能在瞬間形成，它是對每一個公民有意識地培養(yǎng)的結(jié)果。因此，普京執(zhí)政后，就將維護國家文化安全提升到國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度，大力弘揚軍事愛國主義精神，逐步恢復(fù)俄羅斯民族歷史上崇軍尚武、敬仰英雄的優(yōu)良傳統(tǒng)。而少年軍校制度正是其中重要的一環(huán)。如今，少年軍校所倡導(dǎo)的愛國、自信、責任感和進取心已經(jīng)成為俄羅斯青少年的主流價值觀，這為俄羅斯的未來培塑了可靠的接班人。因此少年軍校制度可謂是俄羅斯建設(shè)強大國防的基礎(chǔ)工程。

責任編輯：劉靖鑫