■ 劉 萍 蘇兆斌
黨的十九屆五中全會對新發(fā)展階段優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村、全面推進鄉(xiāng)村振興作出總體部署,“十四五”時期成為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵階段。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,農(nóng)民是原動力。充分發(fā)揮農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興中的主體地位,需要通過一系列政策措施來培育新型職業(yè)農(nóng)民,激發(fā)其內(nèi)在的潛能和動力。
新型職業(yè)農(nóng)民是以農(nóng)業(yè)為職業(yè)、具有相應(yīng)的專業(yè)技能、收入主要來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營并達到相當(dāng)水平的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者。
與傳統(tǒng)農(nóng)民相比,新型職業(yè)農(nóng)民是一種自由選擇的職業(yè),而不再是一種被賦予的身份。首先,新型職業(yè)農(nóng)民是市場主體,其具有參與市場經(jīng)濟的主觀能動性。傳統(tǒng)農(nóng)民主要追求維持生計,而新型職業(yè)農(nóng)民則充分地進入市場,并利用一切可能的選擇來實現(xiàn)報酬最大化,進而獲得較高的收入。其次,新型職業(yè)農(nóng)民具有高度的穩(wěn)定性,把務(wù)農(nóng)作為終身職業(yè),而非對農(nóng)業(yè)的短期行為。最后,新型職業(yè)農(nóng)民具有高度的社會責(zé)任感和現(xiàn)代觀念,新型職業(yè)農(nóng)民不僅有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營,還對社會和生態(tài)文明負有可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任。
目前,新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展呈現(xiàn)“五高”特點,即來源多元化程度高、規(guī)?;?jīng)營程度高、農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展水平高、互聯(lián)網(wǎng)利用程度高和農(nóng)業(yè)經(jīng)營純收入比較高。
當(dāng)前,新型職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展與鄉(xiāng)村振興的要求相比仍存在一定差距,鄉(xiāng)村振興存在一定的“缺人”現(xiàn)象,新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)內(nèi)容、方式和課程體系等與鄉(xiāng)村振興的需求還不相適應(yīng)。
一是文化培育不夠,影響主體作用的有效發(fā)揮。計算機技能、文化程度等因素制約了新型職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展,遠程教育、技能評價、學(xué)歷教育、專門面向農(nóng)民的技能大賽等相對缺乏。
二是培育不夠精準(zhǔn),影響職業(yè)農(nóng)民的能力提升。尤其是針對家庭農(nóng)場和農(nóng)民合作社兩類經(jīng)營主體缺少精準(zhǔn)培育計劃,對農(nóng)民培育的范圍不全面,缺乏因材施教。
三是建設(shè)載體欠缺,影響鄉(xiāng)村文明的創(chuàng)新建設(shè)。培育新型職業(yè)農(nóng)民的文化活動不深入、載體不豐富,精神文明建設(shè)缺少特色和創(chuàng)新。
構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民培育機制是創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才體制機制的題中應(yīng)有之義。要讓新型職業(yè)農(nóng)民培育“列車”急速前進、行穩(wěn)致遠,必須強化新型職業(yè)農(nóng)民培育“制度引擎”,加快構(gòu)建具有中國特色的培育機制。
在貫徹新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)政策時,應(yīng)采取全方位、差異化培訓(xùn)措施,即對新生代年輕農(nóng)民進行“學(xué)歷+農(nóng)業(yè)技能”培訓(xùn),對中青年職業(yè)農(nóng)民按需求進行“訂單式”培訓(xùn),對老年農(nóng)民進行家國情懷、文明風(fēng)尚素養(yǎng)培訓(xùn),有針對性地全面提高農(nóng)民素質(zhì),使培訓(xùn)不僅要面向產(chǎn)業(yè)、融入產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè),還要有利于在生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕等方面全員發(fā)揮主體地位作用。
新型職業(yè)農(nóng)民培育要符合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的需要,順應(yīng)各層次農(nóng)民的需求,采用多手段提升全體農(nóng)民素質(zhì)。首先,通過加強思想宣傳工作,樹立農(nóng)民參與鄉(xiāng)村振興的主體意識,激發(fā)農(nóng)民參與鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動力。其次,通過送教下鄉(xiāng)、職業(yè)學(xué)院學(xué)歷教育、農(nóng)村自組織培訓(xùn)、遠程教育等拓展培訓(xùn)方式,加強村民自主學(xué)習(xí)的配套保障措施,充分發(fā)揮農(nóng)民主體地位,對其自主學(xué)習(xí)給予充分激勵和保障。同時,以公司或培訓(xùn)基地為平臺,以相關(guān)協(xié)會為支撐,不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式,提升培訓(xùn)效果。
建立和完善以政府為主導(dǎo)、多部門配合、全社會參與、多元監(jiān)督考核為保障的農(nóng)民培育聯(lián)動機制,健全完善“專門機構(gòu)+多方資源+市場主體”培訓(xùn)體系。組織農(nóng)民在線學(xué)習(xí),探索線上線下融合培訓(xùn)模式。加強部門間合作聯(lián)動、資源共享,開發(fā)新型職業(yè)農(nóng)民培育的網(wǎng)絡(luò)共享機制,加強農(nóng)民培訓(xùn)云平臺建設(shè)和應(yīng)用,鼓勵農(nóng)業(yè)專家、農(nóng)技推廣人員、培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)教師利用云平臺開展指導(dǎo)服務(wù)。通過多方聯(lián)動,及時反饋,有效解決新型職業(yè)農(nóng)民培育中的現(xiàn)實問題,保障新型職業(yè)農(nóng)民終身學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)的有效推進。有效保障新型職業(yè)農(nóng)民培育的常態(tài)化,將多方聯(lián)動的工作方式以制度及定期考核的形式固定下來,保障新型職業(yè)農(nóng)民培育的長久有效進行。
堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展,要把農(nóng)民實際需要作為制定政策和分配公共資源的出發(fā)點和落腳點,不斷優(yōu)化新型職業(yè)農(nóng)民培育政策。一是創(chuàng)新政策理念,豐富培育內(nèi)容和范圍。增強培育的系統(tǒng)性,充分發(fā)揮農(nóng)民的主體地位,促進農(nóng)業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)聯(lián)合,助推家庭農(nóng)場及農(nóng)民合作社的振興發(fā)展。二是加強組織管理,增強培育政策執(zhí)行能力。通過加強對政策執(zhí)行機構(gòu)的組織管理,引領(lǐng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體持續(xù)健康發(fā)展。三是優(yōu)化政策環(huán)境,提升培育的綜合效能。營造有利于新型主體培育的社會環(huán)境,形成全員助推新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的良好社會氛圍;營造有利于新型主體培育的經(jīng)濟環(huán)境,在生產(chǎn)要素配置上優(yōu)先滿足,在資金投入上優(yōu)先保障,在公共服務(wù)上優(yōu)先安排,充分保障新型主體培育的配套措施;營造有利于農(nóng)民主體地位發(fā)揮的法治環(huán)境,規(guī)范鄉(xiāng)村公共權(quán)力,培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的法治意識,引導(dǎo)其有序參事、議事、謀事。