□李 萌 張一斐 賈 華

大學(xué)生黨員教育管理是高校學(xué)生黨建的基礎(chǔ)性和經(jīng)常性工作。建立切實(shí)有效的大學(xué)生黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制對(duì)于提升高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量有著十分重要的作用。利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)手段，搭建“線上+線下”相結(jié)合的大學(xué)生黨員教育管理平臺(tái)，形成“線上+線下”的大學(xué)生黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于進(jìn)一步做好大學(xué)生黨員教育管理工作具有深遠(yuǎn)的意義。

一、大學(xué)生黨員教育管理的現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生黨員教育管理的針對(duì)性不夠

針對(duì)入黨積極分子和預(yù)備黨員的教育比較多，而對(duì)正式黨員的教育做得比較少，更多地注重入黨前的教育，忽視入黨后的教育，特別是對(duì)畢業(yè)生黨員的教育。而對(duì)畢業(yè)生黨員加強(qiáng)教育管理工作至關(guān)重要，能夠使他們堅(jiān)定理想信念和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，時(shí)刻不忘自己的本色，以優(yōu)異的工作成績(jī)來回報(bào)母校和社會(huì)。

（二）大學(xué)生黨員教育管理的持續(xù)性不夠

大學(xué)生黨員入黨前教育做得比較多，而對(duì)于畢業(yè)生黨員教育做得比較少。在入黨前，大學(xué)生很重視各種黨員教育活動(dòng)，但是畢業(yè)生黨員往往迫于工作壓力，已經(jīng)開始進(jìn)行校外的就業(yè)實(shí)習(xí)等相關(guān)工作。另外，畢業(yè)生黨員的流動(dòng)性較大，高校難以進(jìn)行統(tǒng)一的教育管理，從而降低了對(duì)他們進(jìn)行教育管理的質(zhì)量。

（三）大學(xué)生黨員教育管理的創(chuàng)新性不夠

傳統(tǒng)的講座報(bào)告等手段用得多，利用新媒體等新技術(shù)和新手段比較少。運(yùn)用新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行教育管理已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。但是，部分高校還沒有引起足夠的重視，缺乏合理的規(guī)劃和必要的資金投入，不能推動(dòng)教育管理平臺(tái)的建設(shè)，這顯然不能滿足對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行教育管理的需求。

二、建立大學(xué)生黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的重要意義

（一）建立大學(xué)生黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制是做好高校學(xué)生黨建工作的重要組成部分

隨著我國(guó)高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生黨員的數(shù)量也隨之增長(zhǎng)。許多優(yōu)秀的大學(xué)生黨員特別是畢業(yè)生黨員積極投身社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)到基層一線去工作，到艱苦的環(huán)境里去經(jīng)受鍛煉，積極參與當(dāng)?shù)氐姆鲐毠?jiān)工作，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。但是，社會(huì)轉(zhuǎn)型期所帶來的種種新問題和新情況也給大學(xué)生黨員帶來了新的困惑和疑問。有的畢業(yè)生黨員急功近利，注重眼前利益，與自己的入黨誓言背道而馳。高校應(yīng)該充分挖掘潛能，想方設(shè)法為大學(xué)生黨員提供教育管理的平臺(tái)，讓他們有足夠的空間去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作和提高大學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)高校立德樹人的教育目標(biāo)。

（二）建立大學(xué)生黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要

習(xí)近平總書記在給北大援鄂醫(yī)療隊(duì)“90 后”黨員回信時(shí)強(qiáng)調(diào)：“廣大青年用行動(dòng)證明，新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！”大學(xué)生特別是大學(xué)生黨員已經(jīng)站在了新的歷史征程中，必須勇挑重?fù)?dān)、勇克難關(guān)、勇斗風(fēng)險(xiǎn)，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！高校應(yīng)該高度重視大學(xué)生黨員的教育管理工作，不斷創(chuàng)新“線上+線下”的模式和平臺(tái)，不斷增強(qiáng)大學(xué)生黨員教育管理的針對(duì)性、持續(xù)性和創(chuàng)新性，讓他們能夠通過形式多樣的學(xué)習(xí)載體得到全面的鍛煉和提高，不僅增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，重溫入黨誓詞，更要堅(jiān)定理想信念，樹立愛國(guó)主義和集體主義觀念，為將來走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）建立大學(xué)生黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制是大學(xué)生黨員自身成長(zhǎng)成才的需要

大學(xué)生黨員雖然是青年人群體中的佼佼者，但是他們閱歷不深，與社會(huì)接觸不多，缺乏必要的判斷能力，對(duì)國(guó)際和國(guó)內(nèi)形勢(shì)并不十分了解。所以，高校需要給予大學(xué)生黨員更多的教育管理，讓他們從中得到鍛煉和提高，從而提高自身的綜合素質(zhì)。此外，大學(xué)生黨員的動(dòng)手實(shí)踐能力普遍不高，而單純地掌握書本上的知識(shí)顯然不夠，需要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)中去增長(zhǎng)本領(lǐng)，磨煉自己的意志品質(zhì)。只有不斷地認(rèn)清當(dāng)今國(guó)際和國(guó)內(nèi)形勢(shì)的最新變化，才能堅(jiān)定自己的信心和決心，用扎實(shí)的工作業(yè)績(jī)?nèi)セ貓?bào)國(guó)家和社會(huì)，在平凡的崗位上做出不平凡的事情，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和理想目標(biāo)。

三、大學(xué)生黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的路徑選擇

（一）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員教育管理平臺(tái)的有機(jī)融合

以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展已經(jīng)深刻改變著大學(xué)生的生活方式和行為習(xí)慣。傳統(tǒng)的教育管理模式已經(jīng)不能滿足大學(xué)生黨員對(duì)于知識(shí)的渴求，只有將新媒體技術(shù)運(yùn)用到教育管理中，才能更好地拓寬教育管理載體。高校應(yīng)該充分結(jié)合實(shí)際，融合黨員教育專題網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微信群和QQ 群等新媒體平臺(tái)，將優(yōu)質(zhì)的黨員教育資源與大學(xué)生黨員進(jìn)行共享學(xué)習(xí)，開展線上學(xué)習(xí)討論并撰寫學(xué)習(xí)心得，真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。而喜聞樂見的教育管理載體也會(huì)贏得“95”“00”后大學(xué)生黨員的認(rèn)可，從而進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。線上教育的新模式在某種程度上將會(huì)給予學(xué)生更多的自由空間，讓學(xué)生能夠更加放松地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法。在具體落實(shí)上，高?？梢詫⒋髮W(xué)生黨員參加教育活動(dòng)換算成積分，形成黨員教育管理的成績(jī)單，作為大學(xué)生黨員成長(zhǎng)的記錄。而這種教育管理形式也在一定程度上解決了畢業(yè)生黨員畢業(yè)前不在校的問題，他們可以采用這種方式參加高校組織的各種黨員教育管理活動(dòng)。

（二）將校園文化建設(shè)與大學(xué)生黨員教育管理有機(jī)結(jié)合

大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活在大學(xué)校園中，豐富多彩的校園文化生活對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著十分重要的作用。高校應(yīng)充分利用新媒體技術(shù)，努力做好新媒體時(shí)代校園文化建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，營(yíng)造積極健康向上的校園文化氛圍，不斷挖掘大學(xué)文化的豐富內(nèi)涵，推動(dòng)大學(xué)生黨員對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情感認(rèn)同。一方面，高校要做好宣傳欄、校園廣播、微信、抖音和微博等新媒體和傳統(tǒng)媒體平臺(tái)的融合和滲透，為校園文化建設(shè)增添新的內(nèi)容和活力；另一方面，高校要繼續(xù)深入挖掘已有的校園文化建設(shè)成果，依托“線上+線下”的模式，打造高校特有的校園文化品牌。中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和積極健康向上的校園文化是對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行教育管理的有效載體，校園文化活動(dòng)品牌則更有利于把德育和智育、體育和美育有機(jī)結(jié)合。新媒體平臺(tái)的快捷和便利更是滿足了大學(xué)生黨員對(duì)知識(shí)的渴求，使他們自覺自愿地參與教育管理活動(dòng)，在無形中接受思想教育，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的增長(zhǎng)、思想境界的提升和健全人格的培養(yǎng)。

（三）將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與大學(xué)生黨員教育管理有機(jī)結(jié)合

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生黨員的成長(zhǎng)成才意義重大。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能使大學(xué)生黨員認(rèn)清當(dāng)前的國(guó)際和國(guó)內(nèi)形勢(shì)。通過開展“五一”和“十一”社會(huì)調(diào)研周以及大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐等一系列“線上+線下”活動(dòng)，讓大學(xué)生黨員走訪企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)和愛國(guó)主義教育基地，不斷提高大學(xué)生黨員的愛國(guó)情感和實(shí)踐能力，自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從先進(jìn)人物身上汲取營(yíng)養(yǎng)，追求更有高度、更有境界和更有品味的人生。通過撰寫高質(zhì)量社會(huì)實(shí)踐報(bào)告并通過網(wǎng)絡(luò)的形式迅速傳播出去，形成榜樣的力量，去影響和帶動(dòng)周邊的同學(xué)，達(dá)到應(yīng)有的教育目的。大學(xué)生黨員參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不再僅僅是單向的輸出，而是雙向的灌注。在新冠肺炎疫情防控期間，這樣的例子比比皆是。全國(guó)各地的大學(xué)生黨員沖鋒在前，擔(dān)任志愿者的身影不斷涌現(xiàn)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了當(dāng)代中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。高校應(yīng)該不斷挖掘和選樹典型人物，將他們身上的優(yōu)秀意志品質(zhì)和良好精神風(fēng)貌不斷發(fā)揚(yáng)光大。

四、結(jié)語

針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生黨員教育管理的現(xiàn)狀，各高校應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，認(rèn)真研究如何利用新媒體技術(shù)更加有效地開展高校學(xué)生黨建工作。通過“線上+線下”相結(jié)合的方式，使大學(xué)生黨員的教育管理工作充滿生機(jī)和活力，形成具有針對(duì)性、持續(xù)性和創(chuàng)新性的大學(xué)生黨員教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制。