陳文仙

以色列家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但他們并不會(huì)為分?jǐn)?shù)而焦慮，而是更重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立個(gè)性和思考能力。家庭教育在以色列家長(zhǎng)眼里，有著與學(xué)校教育同等重要甚至更為重要的地位。

三個(gè)家庭的教育經(jīng)

在以色列，不論是小學(xué)還是中學(xué)，放學(xué)早是慣例，即便高中也是如此。一到下午，就可以看到大街上成群結(jié)隊(duì)的中學(xué)生背著書(shū)包，一邊吃冰激凌，一邊快樂(lè)地聊天，或者聚在一起策劃項(xiàng)目。

記者在派駐以色列工作時(shí)，孩子隨任在以求學(xué)。作為一名中國(guó)母親，一開(kāi)始還不太適應(yīng)學(xué)校那么早放學(xué)。有時(shí)會(huì)“發(fā)愁”放學(xué)后該怎么“安置”孩子，也會(huì)擔(dān)心孩子在學(xué)校上課的時(shí)間不夠，還會(huì)問(wèn)孩子學(xué)校是否布置了家庭作業(yè)。不過(guò)，在了解了孩子的同齡人以及他們的家長(zhǎng)后，記者發(fā)現(xiàn)這種擔(dān)心是不必要的。

埃蘭·拉哈夫有3個(gè)漂亮可愛(ài)的女兒，大女兒上高中，二女兒上初中，最小的上小學(xué)。照顧女兒們的日常，他樂(lè)此不疲。“我不擔(dān)心女兒們的學(xué)業(yè)，因?yàn)樗齻儗W(xué)校的老師都很負(fù)責(zé)，尤其是在疫情期間，老師們?cè)谶h(yuǎn)程教學(xué)和跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展上花費(fèi)了很多精力。”拉哈夫?qū)τ浾哒f(shuō)。

當(dāng)記者談到中國(guó)家長(zhǎng)需要帶孩子們?nèi)ド细鞣N學(xué)術(shù)方面的補(bǔ)習(xí)班時(shí)，拉哈夫有些驚訝。他說(shuō)，他的孩子跟以色列其他孩子一樣，是不上數(shù)字、物理、化學(xué)等學(xué)術(shù)性補(bǔ)習(xí)班的，那些是孩子在學(xué)校里需要學(xué)習(xí)的東西。

“我認(rèn)為沒(méi)有必要去上補(bǔ)習(xí)班！自己教，不僅免費(fèi)，還可以跟孩子在一起，也幾乎沒(méi)有時(shí)間限制，多好！”拉哈夫說(shuō)，在女兒們有作業(yè)需要做的時(shí)候，尤其是在準(zhǔn)備考試時(shí)，他和妻子在家里會(huì)花時(shí)間幫助她們。

拉哈夫直言，他也希望孩子能夠考取好成績(jī)，但這種希望從來(lái)不會(huì)轉(zhuǎn)變成焦慮，更不會(huì)變成向孩子施加的壓力，孩子需要在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

利奧·瓦羅納是一名致力于推動(dòng)中以經(jīng)貿(mào)合作的以色列企業(yè)家，經(jīng)常往返中國(guó)和以色列，也是一位4個(gè)孩子的父親。他對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的殷切期望有所耳聞。在瓦羅納看來(lái)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀和思考的能力比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。

“我對(duì)孩子們的未來(lái)充滿(mǎn)信心，他們學(xué)習(xí)努力，充滿(mǎn)好奇，并在快樂(lè)中成長(zhǎng)。”瓦羅納對(duì)記者說(shuō)。

對(duì)于學(xué)校教育，瓦羅納說(shuō)，他相信學(xué)校老師教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，會(huì)幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)的能力。不過(guò)，在他看來(lái)，學(xué)校并不是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的唯一途徑，他的孩子會(huì)參加許多青少年活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)。他還鼓勵(lì)孩子們多閱讀，并利用他們學(xué)到的溝通技巧去獲取知識(shí)。

米麗婭姆·塞加爾的家庭是一個(gè)從美國(guó)移民到以色列的傳統(tǒng)猶太家庭，媽媽詹妮弗·梅爾是一名高中英語(yǔ)老師，爸爸是畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)的高材生，在以色列高科技領(lǐng)域工作。生活在這樣的家庭里，塞加爾有著自己的學(xué)習(xí)和生活主見(jiàn)。

塞加爾正在上高三，花季少女卻不講究打扮，喜歡穿松松垮垮的衛(wèi)衣和運(yùn)動(dòng)褲。她所在的希伯來(lái)大學(xué)附屬中學(xué)，在當(dāng)?shù)厝搜劾锸恰懊Ｖ械拿！?，但她并未想過(guò)以后要上什么大學(xué)，唯一想的是以后要學(xué)自己喜歡的心理學(xué)。不過(guò)在上大學(xué)前，她要先“打工”和旅游一段時(shí)間。

“我們會(huì)不遺余力地支持孩子們的教育和興趣。我們最關(guān)切的是，他們通過(guò)教育，成為有能力、有創(chuàng)造力的獨(dú)立個(gè)體?！泵窢枌?duì)記者說(shuō)。

對(duì)于孩子們的教育，梅爾也有自己的擔(dān)憂(yōu)，“我不確定以色列或美國(guó)的大多數(shù)學(xué)校能提供我所希望的全面教育，這也許是一個(gè)世界性的問(wèn)題?！?/p>

她舉例說(shuō)，她擔(dān)心孩子們?nèi)狈v史和科學(xué)方面的教育。以色列學(xué)校教授的歷史主要集中在世界上猶太人的歷史，而不是其他民族的歷史，孩子們會(huì)對(duì)他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的許多似乎與他們生活無(wú)關(guān)的內(nèi)容感到厭煩。

梅爾不排斥請(qǐng)私教，但強(qiáng)調(diào)要針對(duì)孩子的不同情況來(lái)選擇。她說(shuō)過(guò)去曾聘請(qǐng)過(guò)私教，幫助孩子學(xué)習(xí)或準(zhǔn)備入學(xué)考試。此外，有兩個(gè)孩子在放學(xué)后會(huì)參加一門(mén)補(bǔ)習(xí)課程，主要是為了提高學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)他們的專(zhuān)注力。

“這樣的課程在以色列并不普遍，很貴，也有些不便，但還是有用?！彼f(shuō)，“無(wú)論怎樣，孩子都必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)所需的技能?！?h3>發(fā)展興趣愛(ài)好

為了開(kāi)拓視野，以色列家長(zhǎng)總會(huì)鼓勵(lì)孩子發(fā)展廣泛的興趣愛(ài)好，如學(xué)習(xí)外語(yǔ)，參加足球、籃球等體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)樂(lè)器、畫(huà)畫(huà)等。所有這些都基于孩子的興趣和自主選擇。

在以色列新冠肺炎疫情蔓延之前，拉哈夫的女兒們參加健身班、青少年活動(dòng)，學(xué)習(xí)爵士舞?！皩W(xué)習(xí)和興趣都是有時(shí)間的，女兒們知道作業(yè)和考試的重要性，但她們還是有足夠的時(shí)間去發(fā)展自己的愛(ài)好。”拉哈夫說(shuō)。

瓦羅納同樣重視孩子們興趣的培養(yǎng)。他告訴記者，他有時(shí)會(huì)請(qǐng)私教來(lái)教孩子們英語(yǔ)和法語(yǔ)?！斑@是因?yàn)樗麄兿矚g，是他們自己的選擇?！贝送?，瓦羅納的孩子們也經(jīng)常打籃球，參加各種青少年活動(dòng)。

對(duì)于如何平衡學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好，瓦羅納說(shuō)，他首先會(huì)尊重孩子自己的想法。“如果需要我來(lái)做平衡，我會(huì)參與其中；如果我認(rèn)為他們會(huì)做出不可逆轉(zhuǎn)的選擇，我也會(huì)告訴他們我的意見(jiàn)。”

在確保完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，梅爾會(huì)鼓勵(lì)孩子們積極學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈、體育、烹飪等，也鼓勵(lì)他們?nèi)ジ笥褌円黄鹜嫠?。她的一個(gè)女兒能做出美味精致的蛋糕供全家人享用。她說(shuō)，這些可以為孩子們提供必要的消遣。

在以色列，孩子們普遍會(huì)參加豐富多彩的志愿者活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)，尤其是在暑假期間。這已經(jīng)成為他們成長(zhǎng)中的“必修課”。除了學(xué)校，各種組織志愿者活動(dòng)的機(jī)構(gòu)很多，家長(zhǎng)無(wú)需煞費(fèi)苦心地去為孩子尋找機(jī)會(huì)，也無(wú)需親自幫忙。對(duì)于年幼的孩子，家長(zhǎng)們唯一要做的就是將孩子送到活動(dòng)的地方，然后就可以去干自己的事了。

獨(dú)立性是以色列家長(zhǎng)教育觀里的一個(gè)重要方面。孩子在初中畢業(yè)后就可以到社會(huì)上兼職，并得到相應(yīng)的報(bào)酬，家長(zhǎng)也會(huì)鼓勵(lì)他們假期去“打工”。在大街上，經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生模樣的孩子，出售自己做的食品和小商品。還有些孩子會(huì)在動(dòng)物園當(dāng)售票員，在商場(chǎng)和飯館當(dāng)服務(wù)員。這些都是以色列孩子成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷。

（摘自《環(huán)球》2020年第24期。作者為該刊記者。有刪節(jié)）