龔桂平 鄧湖川

[關(guān)鍵詞]鄧小平;主政西南時期;黨內(nèi)整風(fēng);意識形態(tài)建設(shè)

“意識形態(tài)是反映一定社會經(jīng)濟基礎(chǔ)的觀念上層建筑，是觀念、思想、價值取向的總和?！睂τ诮y(tǒng)治階級及其政黨來說，意識形態(tài)建設(shè)就是國家、政黨通過有效的方式將自己的意志轉(zhuǎn)化為人民大眾的思想、觀念，使其方針、政策獲得合理性論證。因此，新生政權(quán)誕生后，加強國家和地區(qū)的意識形態(tài)建設(shè)十分重要。

新中國成立初期，除大西南外，中國大陸大部分地區(qū)獲得了解放。1949年11月至1952年7月期間，鄧小平擔任中共中央西南局第一書記，全面主政西南地區(qū)工作。西南地區(qū)社會矛盾復(fù)雜，封建勢力、資本主義勢力頑固，社會問題很多，存在著許多不利于意識形態(tài)建設(shè)的因素。在這種情況下，西南地區(qū)部分人民群眾甚至領(lǐng)導(dǎo)干部對剛剛成立的中華人民共和國認同度不高，亟待加強。在這種情況下，鄧小平著手進行了艱巨而繁重的意識形態(tài)建設(shè)工作。

一、理論武裝：學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論

鄧小平剛開始主政西南地區(qū)工作時，當?shù)馗刹咳罕妼W(xué)習(xí)馬克思主義理論的積極性不高，馬克思主義理論水平較低，缺乏理論素養(yǎng)，而且缺乏理論學(xué)習(xí)的氣氛。鄧小平清楚地認識到這一點，他在1951年1月18日召開的工作會議上指出：“干部學(xué)習(xí)社會主義發(fā)展史，學(xué)了幾次還未學(xué)完”，“現(xiàn)在我們的問題就是基礎(chǔ)知識差，很多簡單明了的道理，馬恩列斯和毛主席很早就講了，而我們還搞不懂”。為此，他提出領(lǐng)導(dǎo)干部和人民群眾要認真學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識，既要學(xué)懂，又要學(xué)透，努力實現(xiàn)馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

（一）提出要自覺學(xué)習(xí)、豐富馬克思列寧主義理論基礎(chǔ)知識

馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東提出了很多精煉而又內(nèi)涵豐富的原理、知識，包括馬克思主義與中國革命實際相統(tǒng)一的思想、在工作中密切聯(lián)系群眾的思想、正確合理的建黨原則等。鄧小平著重強調(diào)學(xué)習(xí)馬克思主義理論基礎(chǔ)知識的必要性，他認為這些科學(xué)的思想理論可以解決新中國成立初期西南地區(qū)的許多重大問題，如民族問題、統(tǒng)一戰(zhàn)線問題、意識形態(tài)建設(shè)等。因此，他提出干部和人民群眾要自覺豐富馬克思主義理論基礎(chǔ)知識、領(lǐng)悟馬克思主義理論的深刻內(nèi)涵，并用馬克思列寧主義理論武裝自己、改造自己，拋棄資產(chǎn)階級個人主義、自由主義思想。為檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)馬克思主義理論的成果，鄧小平還通過寫論文、辦班、考試等方式督促黨員干部學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論，加深對馬克思列寧主義理論的了解與掌握。

（二）強調(diào)要理論聯(lián)系實際，靈活運用馬克思主義理論知識解決現(xiàn)實問題

鄧小平指出：“學(xué)習(xí)、宣傳馬克思主義雖說要引經(jīng)據(jù)典，但也不能隨便亂用，必須正確嚴肅對待，切合實際地引用?！贝蛲ㄋ枷?，真正做到理論與實際相結(jié)合，用馬克思主義科學(xué)理論解決西南地區(qū)普遍存在的社會問題。通過這種方式，干部群眾對中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想有了更深人的認識，深刻領(lǐng)悟到馬克思主義的實踐性與人民性，從而真正信仰馬克思主義，真誠信任中國共產(chǎn)黨制定的治黨治國方針，形成具有愛國的、崇高的、積極的社會主義價值觀念。

毛澤東思想足馬克思列寧主義與中國革命實際相結(jié)合的理論成果，在意識形態(tài)建設(shè)領(lǐng)域中具有十分重要的地位。鄧小平非常重視對毛澤東思想的學(xué)習(xí)，號召廣大干部群眾積極學(xué)習(xí)毛澤東思想。他指出：“如果黨員要想少犯錯誤，要前進得更快，不致迷失方向，就必須學(xué)習(xí)毛澤東思想即馬列主義與中國革命實踐統(tǒng)一的思想。”因此，鄧小平號召黨內(nèi)外必須認真執(zhí)行黨中央規(guī)定的學(xué)習(xí)毛澤東思想的具體計劃，系統(tǒng)地組織毛澤東思想的學(xué)習(xí)活動，在黨內(nèi)外組織起《毛澤東選集》學(xué)習(xí)會和研究會，通過集體學(xué)習(xí)的方式，充分運用《毛澤東選集》在政治生活中凝聚共同價值取向的重要功能，克服當時領(lǐng)導(dǎo)干部中普遍存在的輕視政治、輕視理論的傾向。重視政治、重視理論的領(lǐng)導(dǎo)干部成為本地區(qū)意識形態(tài)建設(shè)的重要主體力量，以更高的政治實踐熱情推動意識形態(tài)建設(shè)進程。另外，重視理論學(xué)習(xí)的人民群眾也能更好地配合本地區(qū)意識形態(tài)建設(shè)工作的開展，為國家制定的各項方針、政策的實施奠定群眾基礎(chǔ)。

概言之，馬克思列寧主義、毛澤東思想是鄧小平積極推進大西南意識形態(tài)建設(shè)的重要理論載體和理論武器。鄧小平用這一理論武器推動廣大干部群眾提高了馬克思主義理論素養(yǎng)，糾正了各種資產(chǎn)階級錯誤思想，有利于在黨內(nèi)外及全社會形成信仰馬克思主義、擁護中國共產(chǎn)黨的良好政治風(fēng)氣，促使黨員干部和人們?nèi)罕娮杂X為西南地區(qū)的各項建設(shè)事業(yè)作出積極貢獻。

二、思想教育：開展抗美援朝愛國主義教育

西南地區(qū)地勢偏遠，經(jīng)濟欠發(fā)達，人民群眾的思想文化水平不高，國民黨的長期統(tǒng)治也給當?shù)厝嗣袢罕娫斐闪瞬涣嫉乃枷胗绊?。鄧小平指出：“要靠教育工作把人的思想意識改變過來，使之適應(yīng)新的社會制度，又反轉(zhuǎn)過來推動社會的發(fā)展?！?950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，各地開展的抗美援朝愛國主義教育活動為清除各種錯誤思想提供了重要契機，成為鄧小平在西南地區(qū)進行意識形態(tài)建設(shè)的重中之重。他在工人、商人、婦女、學(xué)生等群體中開展了大規(guī)模的抗美援朝愛國主義教育活動，剖析戰(zhàn)爭的性質(zhì)和必要性，清除恐美、親美等錯誤思想。

（一）深刻剖析戰(zhàn)爭性質(zhì)，給干部群眾指明戰(zhàn)爭的前途

深刻剖析戰(zhàn)爭性質(zhì)，給干部群眾指明戰(zhàn)爭的前途，是抗美援朝愛國主義教育的重要內(nèi)容。就當時的具體情況來看，一方面，西南地區(qū)是中國大陸最后解放的地區(qū)，當?shù)孛癖娫诿赖蹏髁x長期的奴化教育之下，充斥著各種“親美、寵美、懼美”情緒。為此，當務(wù)之急就是要引導(dǎo)干部群眾對美帝國主義有正確認識，樹立打贏抗美援朝戰(zhàn)爭的信心。美國力量強大，是經(jīng)濟實力、軍事實力都極其雄厚的大國，對比起來，新中國剛剛成立，各方面尤其是軍事裝備相差甚遠。一貫實事求是的鄧小平自然十分清楚美國在經(jīng)濟和軍事領(lǐng)域都占據(jù)優(yōu)勢地位，但他同時指出：“我們所有干部要懂得美帝國主義在戰(zhàn)略上是個紙老虎?！彼ㄟ^分析戰(zhàn)爭局勢，指出美國在這場實質(zhì)是中美之間、社會主義與資本主義陣營之間的斗爭中存在戰(zhàn)略方面的缺陷，是外強中干的紙老虎;而中國擁有戰(zhàn)爭的正義性，中國人民志愿軍出兵朝鮮是出于保家衛(wèi)國的原則、維護世界和平的愿望以及對社會主義國家道義支持的責任?；谝陨戏治觯?950年11月2日，鄧小平在西南人民革命大學(xué)開學(xué)典禮上就戰(zhàn)爭的前途指出：“戰(zhàn)爭一定會以美帝國主義失敗而告終?！比?、正確地分析戰(zhàn)爭的性質(zhì)并指出戰(zhàn)爭的前途，為后續(xù)抗美援朝愛國教育活動的開展奠定了基礎(chǔ)，撥開了西南地區(qū)干部群眾的思想迷霧，提升了民族自信心。

（二）鼓勵開展多種形式的群眾運動進行抗美援朝愛國主義教育

鄧小平指出：“通過集會、游行或控訴會議等形式，控訴美帝國主義侵略罪行，檢討錯誤思想，加深認識，并確立自己在反帝愛國運動中的具體斗爭目標?！痹谶@一時期，鄧小平鼓勵開展多種形式的群眾運動，使抗美援朝愛國主義教育活動成為群眾性、普遍性的活動。首先，婦女群體在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極利用“三八”婦女節(jié)這一重要的時間節(jié)點舉行游行活動。鄧小平親自檢閱游行隊伍，傾聽婦女對抗美援朝的心聲，熱情鼓勵她們參與國家大事。婦女群體得到支持、鼓勵并積極參與執(zhí)行國家方針、政策的各項活動，有利于提高她們的社會地位、提升思想政治覺悟、培育社會責任感與對新生政權(quán)的高度認同感。其次，鄧小平鼓勵群眾組織各種控訴會。在控訴會上，人民群眾以自身經(jīng)歷揭露美帝國主義的罪惡暴行，激發(fā)與會人員“仇美、鄙美、蔑美”的情緒。最后，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)各個社會階層訂立或修訂愛國公約，將國家活動與人民群眾的生產(chǎn)活動相結(jié)合，使各行各業(yè)的人民群眾確立在反帝愛國運動中的具體斗爭目標，將群眾的愛國熱情轉(zhuǎn)化為實際行動。

鄧小平通過鼓勵開展各項群眾運動，既為抗美援朝戰(zhàn)爭的推進奠定了堅實的群眾思想基礎(chǔ)，鞏固了愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，又為其提供了物質(zhì)支撐，推動了抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的進程，充分彰顯了新中國的國威，增強了國際影響力，加深了人民群眾對新生政權(quán)的認同與維護。

（三）以學(xué)校為載體開展抗美援朝愛國主義教育

在這一時期，學(xué)校不僅承擔著提高青少年思想覺悟的重要職能，還是開展抗美援朝愛國主義教育活動的重要陣地。鄧小平指出：“各級學(xué)校必須繼續(xù)深入進行抗美援朝的愛國主義教育?！庇捎谖髂系貐^(qū)足中國少數(shù)民族種類最多、人數(shù)最多的一個區(qū)域，各少數(shù)民族的民俗習(xí)慣、宗教信仰不同，加上存在于部分人思想中的狹隘民族觀念與國家價值觀念存在差異甚至沖突，不利于抗美援朝愛國主義教育活動的開展。對此，鄧小平根據(jù)團結(jié)教師、依靠學(xué)生辦好教育的思路，切實整改西南地區(qū)學(xué)校教育混亂的狀況，為開展抗美援朝愛國主義教育、提高師生的政治素質(zhì)提供重要陣地。

一是注重教師隊伍政治素養(yǎng)的培養(yǎng)。鄧小平對教師隊伍的政治素養(yǎng)提出了相應(yīng)的要求，主要是教師對學(xué)生的政治動員能力的培養(yǎng)。在這一特殊歷史時期，西南地區(qū)不時舉行各種政治活動，如國慶游行活動以及各種集會活動等。但部分教師認為參加國慶游行妨礙學(xué)習(xí)，不愿參加政治活動，針對這種現(xiàn)象，鄧小平強調(diào)教師應(yīng)通過教師聯(lián)合會，努力改造和提高自己，糾正只搞學(xué)業(yè)忽視政治的傾向。一支具有較高政治素養(yǎng)的教師隊伍不僅有助于為抗美援朝運動營造聲勢，而且對培養(yǎng)學(xué)生的政治意識也大有裨益。

二是加大教育經(jīng)費的支出。根據(jù)西南地區(qū)家庭教育支出較少的情況，鄧小平提出：“助學(xué)金別無來源，請再加核算，根據(jù)經(jīng)費多少?！编囆∑礁鶕?jù)核算的具體情況加大了西南地區(qū)教育經(jīng)費的支出，保證了西南地區(qū)的適齡學(xué)生能夠有機會接受教育，培育文化認同和國家認同。

三是對學(xué)生進行民族觀念的引導(dǎo)。鄧小平強調(diào)，不僅要讓漢族學(xué)生拋棄大漢族觀念，正確認識各民族一律平等的民族關(guān)系實質(zhì)，少數(shù)民族學(xué)生更是要拋棄狹隘民族主義錯誤觀念，與各民族團結(jié)一致，在美帝國主義面前同仇敵愾。

不管是培養(yǎng)教師還是教育學(xué)生，都離不開學(xué)校這一重要場所。鄧小平主政西南時期興建了一大批民族學(xué)院，包括貴州民族學(xué)院、西南民族學(xué)院、云南民族學(xué)院等。他在西南民族學(xué)院成立暨第一期開學(xué)典禮題詞中寫道：“各兄弟民族團結(jié)在毛主席和中央人民政府的周圍，建設(shè)一個獨立強盛繁榮幸福的新中國。”民族學(xué)院的興辦為新中國成立初期西南地區(qū)的建設(shè)輸送了一大批人才，培養(yǎng)了一大批善于處理民族問題的干部，促進了各民族團結(jié)統(tǒng)一，使其在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力投入抗美援朝運動中。

總之，鄧小平在西南地區(qū)的思想教育工作著重從抗美援朝愛國主義教育入手，遵循由城市到農(nóng)村、由突擊宣傳到系統(tǒng)教育的思路，大規(guī)模開展起了轟轟烈烈的保家衛(wèi)國運動。這場卓有成效的愛國主義教育運動肅清了部分群眾親美、崇美等錯誤思想，凝聚起確?？姑涝瘧?zhàn)爭勝利的群眾力量。同時，抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利又反過來促進了中華民族的覺醒，有助于人民群眾確立和強化國家意識。

三、輿論建設(shè)：抓好抓實各項宣傳工作

成功開展宣傳工作是意識形態(tài)建設(shè)極為重要的實踐，是搶占輿論陣地的有力武器。新中國成立初期，西南地區(qū)經(jīng)濟落后，深受封建勢力、帝國主義勢力以及一些反革命團體宣傳的各種錯誤思想的影響，社會主義意識形態(tài)還未占據(jù)主要陣地。1951年鄧小平在宣傳工作會議上指出：“中國共產(chǎn)黨不宣傳，敵人就要宣傳?！痹谥髡髂蠒r期，他緊緊圍繞黨的路線、方針、政策開展各項宣傳工作，著重加強禁煙禁毒、減租退押、民族政策等重要內(nèi)容的宣傳，使人民群眾充分認識、理解并支持這一時期黨的重要工作，為新中國成立初期西南地區(qū)意識形態(tài)工作開展奠定了重要的社會輿論基礎(chǔ)，營造出良好的輿論氛圍。

（一）高度重視報刊的宣傳作用

新中國成立初期，通訊設(shè)施還不完善，報紙是重要的宣傳載體，承擔著思想引領(lǐng)、輿論宣傳的職能。鄧小平非常重視新聞報刊的宣傳作用，強調(diào)要結(jié)合地方具體實際辦好報紙。1949年12月10日，中共中央西南局機關(guān)報《新華日報》在重慶創(chuàng)刊，得到了鄧小平的支持。他指出：“好報紙有二個條件：結(jié)合實際、聯(lián)系群眾、批評與自我批評。這三條離開了領(lǐng)導(dǎo)也搞不好，報紙就沒有力量，容易變成‘有聞必錄’。所以辦好報紙的前提在領(lǐng)導(dǎo)?！?/p>

從這種辦報思想出發(fā)，鄧小平對辦好《新華日報》提出了重要指示。首先，從辦好《新華日報》的重要前提來看，要加強黨的領(lǐng)導(dǎo)就必須發(fā)揮機關(guān)報的喉舌作用，將黨和政府的聲音傳播到社會各階層人民群眾中去，以期得到大眾的積極回應(yīng)、理解與支持。這一時期黨亟需向社會大眾宣傳的主要方針、政策包括清匪反霸、減租退押等，通過報紙發(fā)表相關(guān)評論和社論，并組織群眾學(xué)習(xí)、貫徹。尤其需要指出的是，宣傳《婚姻法》是這一時期黨對群眾宣傳的重要內(nèi)容之一，是清除西南地區(qū)的封建落后糟粕、解放群眾思想的重要舉措，表明了黨革除封建思想的主張和決心。其次，辦報一定要結(jié)合實際。結(jié)合實際是鄧小平一貫強調(diào)的辦報思想。鄧小平指出：“報紙要結(jié)合實際，結(jié)合當時當?shù)氐闹行娜蝿?wù)?！薄缎氯A日報》作為地方性報紙，不僅要反映中央及上級的大政方針，還要重視刊登地方新聞，包括當?shù)厝罕娮顬殛P(guān)注的、與自身利益緊密相關(guān)的新聞。再次，辦報要聯(lián)系群眾。聯(lián)系群眾是指《新華日報》要把群眾的能動性、關(guān)注點、積極性引導(dǎo)到關(guān)乎群眾自身實際利益上去，重視群眾的正當利益和合理訴求。看不到群眾的主體性，不為群眾發(fā)聲，只會適得其反，甚至引來群眾反感。鄧小平認為：“辦報要切合群眾需要，要通俗活潑。”最后，要開展批評和自我批評。中國共產(chǎn)黨辦報的一個根本原則就是在報紙上進行批評。鄧小平強調(diào)要在《新華日報》上開展黨員、干部的批評和自我批評，弄清是非，抓住典型，發(fā)揚積極健康的思想，努力清除消極落后的認識，從而盡量排除西南地區(qū)社會建設(shè)的主觀障礙。

（二）重視廣播電臺的宣傳作用

除了報紙這一重要宣傳載體之外，鄧小平還積極利用廣播電臺宣傳黨和政府的方針、政策。為解決電報受眾面過窄的問題，他指出，“要寫好稿子到廣播電臺去廣播”，這樣既能“密切結(jié)合中心任務(wù)，也能貫徹實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)意圖，就比其他方法更有效、更廣泛，作用大得多”。鄧小平充分發(fā)揮廣播電臺的宣傳作用，加強西南地區(qū)的輿論建設(shè)。他在重慶人民廣播電臺開播一周年時題詞：“人民的廣播事業(yè)，是傳播政策、教育人民和同敵人斗爭的最重要的武器之一?！彼叨戎匾暡⒊浞滞诰驈V播電臺宣傳黨和政府的方針、政策的重要作用，引導(dǎo)人民群眾同封建主義、資本主義錯誤思想作斗爭。宣傳載體的開發(fā)與充分運用為西南地區(qū)意識形態(tài)建設(shè)工作的開展營造了良好的社會風(fēng)氣與輿論氛圍。

（三）擴建宣傳部，培養(yǎng)宣傳干部

宣傳部是鄧小平主政西南時期開展宣傳工作的重要職能機構(gòu)，他將加強宣傳部建設(shè)的著眼點放在對宣傳干部的培養(yǎng)上。新中國成立初期，西南地區(qū)的宣傳部屈指可數(shù)，宣傳部長數(shù)量過少，宣傳干部缺額較大，甚至在川南、貴州的絕大多數(shù)地區(qū)的縣委并未設(shè)置宣傳部長。這樣的機構(gòu)設(shè)置和人員數(shù)量不能形成大范圍的影響力，不能承擔起宣傳教育的重要職責。因此，擴建宣傳部、補充宣傳人員成為鄧小平在這一時期進行宣傳工作的重心。鄧小平提出：“補充宣傳工作干部，通過具體的宣傳工作實踐，逐步培養(yǎng)起一批通曉宣傳方法，有著豐富宣傳經(jīng)驗的宣傳干部?！币詭降艿姆绞窖a充宣傳工作干部，并且還必須經(jīng)過實際工作的鍛煉，以此為后續(xù)宣傳網(wǎng)的建立提供大批骨干人才，推動黨的宣傳上作向著正規(guī)化、組織化、有序化方向發(fā)展，為西南地區(qū)意識形態(tài)陣地建設(shè)提供了重要的組織力量，為傳遞中國共產(chǎn)黨的思想路線、價值觀念、理想信仰起到了重要作用。

總之，鄧小平充分利用報紙、廣播等宣傳載體擴大黨和政府的宣傳面和宣傳力度，建立、健全宣傳部為宣傳工作提供組織保證，促使西南地區(qū)宣傳工作步入正軌，為黨開展意識形態(tài)建設(shè)工作起到重要促進作用。

四、作風(fēng)整頓：著力進行黨內(nèi)整風(fēng)運動

黨的作風(fēng)形象是展示黨的意識形態(tài)的有形旗幟，而每一名黨員干部的作風(fēng)紀律水平更是插在黨的意識形態(tài)戰(zhàn)場上的具體的有形旗幟。中國共產(chǎn)黨的作風(fēng)形象是共產(chǎn)黨員思想水平的外在表現(xiàn)，事關(guān)能否發(fā)揮中國共產(chǎn)黨在意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，事關(guān)國家、地區(qū)意識形態(tài)建設(shè)的興衰成敗。新中國成立初期，部分黨員干部忽視了初心和使命，不同程度存在居功自大、貪污腐敗、個人主義等問題，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，甚至動搖了黨的權(quán)威。1950年5月1日，中共中央發(fā)出《關(guān)于在全黨全軍開展整風(fēng)運動的指示》。鄧小平著眼現(xiàn)實問題，遵循中共中央的整風(fēng)指示，在西南地區(qū)黨組織內(nèi)部開展整風(fēng)運動，從思想根源上肅清黨內(nèi)部分領(lǐng)導(dǎo)干部存在的小資產(chǎn)階級、自由主義等不良思想，防止驕傲自滿情緒進一步擴散，達到弄通思想、整頓作風(fēng)的目的。

（一）開展整訓(xùn)工作

開展整訓(xùn)工作是這一時期鄧小平對西南地區(qū)黨組織進行作風(fēng)整頓、思想改造的重要形式。鄧小平指出：“整訓(xùn)干部是為了執(zhí)行政策，因為政策執(zhí)行得不好，黨的事業(yè)就要受到損害?！贬槍h內(nèi)部分黨員思想上腐化墮落，消極對待革命工作，斤斤計較個人名譽、地位和享受等現(xiàn)象，鄧小平在黨組織內(nèi)部按照實際情況定期、輪流、分批開展整訓(xùn)工作。整頓在部分黨員干部中存在的錯誤思想與不良作風(fēng)，提高黨的執(zhí)政能力和拒腐防變能力，鞏固黨在人民群眾中的良好形象。另外，檢查工作是檢驗整訓(xùn)工作成效的重要舉措，有利于及時發(fā)現(xiàn)黨員干部思想上存在的問題并給予解決。鄧小平在黨代表會議和工作檢討會議上開展檢查工作，整頓干部思想，從而促使干部獲得思想上的進步，主動查找錯誤，清除錯誤思想，為保持黨的先進性、純潔性提供了重要保證。

（二）采取多種方法開展整風(fēng)運動

在整風(fēng)運動中，鄧小平采取了多種方法。一是開展批評與自我批評，要求廣大黨員干部認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，以正確的無產(chǎn)階級思想對比、矯正各種錯誤思想，勇于開展自我批評的同時誠懇接受他人善意的、正確的批評。鄧小平指出：“干部也要檢討自己的缺點，這些干部中有許多是共產(chǎn)黨員，這些缺點通過批評與自我批評，是一定可以克服的。所以，整風(fēng)是必要的。相信我們的干部對于朋友善意的批評，一定會誠懇地接受?！彼麖娬{(diào)要加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想的學(xué)習(xí)，掌握正確的批評與自我批評的方法，吸取革命的經(jīng)驗教訓(xùn)，黨才能夠承擔起帶領(lǐng)社會主義建設(shè)的歷史重擔。二是密切聯(lián)系群眾。鄧小平提出：“在執(zhí)政黨內(nèi)部開展整風(fēng)運動，要密切聯(lián)系群眾，發(fā)動群眾并依靠群眾，善于爭取一切可能爭取的人?！本唧w來講，就是根據(jù)群眾運動的實際反應(yīng)來檢查各級組織和每個黨員的立場觀點和工作作風(fēng)。通過聯(lián)系群眾來深刻影響黨組織的內(nèi)部生活是鄧小平開展黨組織整風(fēng)運動的重要方式之一。調(diào)動人民群眾參與政治的主動性，提升政治參與感，形成中國共產(chǎn)黨執(zhí)政、人民群眾積極參與國家大事的良好局面，這是鄧小平主政西南時期意識形態(tài)建設(shè)的重要實踐，也是繼續(xù)開展意識形態(tài)建設(shè)的目的。三是號召學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗英雄和模范工作者。不論在革命年代還是建設(shè)時期，戰(zhàn)斗英雄和模范工作者始終對廣大黨員干部和人民群眾起著重要的榜樣作用。鄧小平表示：“戰(zhàn)斗英雄和模范工作者之所以可貴，是因為他們代表革命的正氣，是人民最好的榜樣。”他多次表揚戰(zhàn)斗英雄和模范工作者的先進事跡，強調(diào)要發(fā)揮他們的榜樣作用以弘揚社會正氣，克服政權(quán)鞏固和建設(shè)時期部分黨員干部出現(xiàn)的腐敗作風(fēng)與驕傲情緒。

（三）強調(diào)黨組織要接受黨內(nèi)外監(jiān)督

為了推動整風(fēng)運動的深入開展，鄧小平強調(diào)黨組織要積極接受黨內(nèi)外的監(jiān)督，在整風(fēng)的基礎(chǔ)上公開黨的工作，黨內(nèi)外形成相互監(jiān)督之勢。從內(nèi)部監(jiān)督來看，主要是成立各級黨的紀律監(jiān)察委員會和政府的監(jiān)察委員會。鄧小平提出：“黨的紀律檢查委員會和政府的監(jiān)察委員會要加強和建立起來，這是反對官僚主義、命令主義，監(jiān)督黨員遵紀守法的重要武器?！编囆∑酵ㄟ^實現(xiàn)紀律檢查委員會和監(jiān)察委員會的職務(wù)，檢查與糾正享樂思想，嚴格黨的支部生活。從外部監(jiān)督來看，則是要加強群眾監(jiān)督。鄧小平提出了開門整黨，讓群眾來監(jiān)督批評的整風(fēng)思想。他認為在群眾的監(jiān)督下開展工作，可以減少執(zhí)行政策的偏差。鄧小平吸取了以往兩次整風(fēng)運動的經(jīng)驗教訓(xùn)，增強黨組織整風(fēng)運動的組織性和群眾性，有助于糾正缺點、減少錯誤。值得注意的是，開展紀律檢查工作和群眾監(jiān)督工作的目的不在于懲治，而在于“懲前毖后、治病救人”，誠懇幫助犯錯誤的領(lǐng)導(dǎo)干部解決思想問題，改正錯誤，繼續(xù)前進。發(fā)現(xiàn)錯誤的目的是為了改正錯誤，將思想上犯錯誤的黨員干部挽救回來。這一原則有效避免了整風(fēng)工作走歪路、邪路，鞏固了整風(fēng)運動的成果。質(zhì)言之，只有自覺接受監(jiān)督、善于幫助同志的黨才能得到群眾的理解與支持，在鄧小平的努力下，西南地區(qū)廣大人民群眾自覺做到擁護中國共產(chǎn)黨、擁護新生的中華人民共和國。

這場轟轟烈烈的整風(fēng)運動有效地清除了殘留于黨內(nèi)的封建思想、資產(chǎn)階級思想等各種非無產(chǎn)階級思想，凈化了黨內(nèi)政治生態(tài)，提高了黨員的政治覺悟和思想水平。這不僅保證了黨的團結(jié)統(tǒng)一，也確保了黨在新中國成立初期在西南地區(qū)意識形態(tài)建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，增強了黨的威信，對于中國共產(chǎn)黨掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)意義重大。

綜上所述，鄧小平主政西南時期意識形態(tài)建設(shè)的歷史實踐是“破”與“立”相結(jié)合的過程，“破”指的是清除封建主義、資本主義等錯誤思想，為新中國意識形態(tài)建設(shè)騰出陣地。馬克思主義理論學(xué)習(xí)、抗美援朝愛國主義教育、開展各項宣傳工作，此為“立”，同時也是馬克思主義理論、無產(chǎn)階級信念、共產(chǎn)主義理想在黨內(nèi)外扎根的過程。在這個過程中，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)始終貫徹其中，鄧小平通過黨內(nèi)整風(fēng)，發(fā)揮了黨在意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。“破”與“立”的過程并非相互獨立、彼此分裂，而是破中有立、立中有破，這是一個相互配合的過程。換句話說，鄧小平在西南地區(qū)破除困境、開辟出路，進行新生政權(quán)意識形態(tài)建設(shè)的過程，為此后中國共產(chǎn)黨開展各種形式的意識形態(tài)建設(shè)工作積累了寶貴經(jīng)驗，對于豐富和發(fā)展黨的意識形態(tài)工作理論具有十分重大的現(xiàn)實意義。