◆王茂臣 呂晟

合理利用新技術(shù)促進校園信息化發(fā)展

◆王茂臣 呂晟

（山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校（濟南）圖書信息中心 山東 250002）

隨著當(dāng)前信息社會的不斷發(fā)展，高校信息化建設(shè)也不斷取得新成績。首先是高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不斷更新迭代，為校園網(wǎng)用戶提供了便捷的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，其次是高校信息化應(yīng)用正在不斷深入和提升，智慧校園建設(shè)正在向智能化、泛在化、融合化方向發(fā)展。在信息化發(fā)展的過程中，面臨著一些發(fā)展中的問題，本文闡述了合理利用云計算、5G等新技術(shù)來解決校園信息化發(fā)展中的問題。

高校信息化建設(shè)；云計算；5G

在當(dāng)前信息時代，網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)不斷更新迭代，極大推動了信息交流互通與社會發(fā)展進步。高校作為培育各類人才，傳承人類文明的重要場所，理應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的傳播者，實踐者甚至是開拓者。當(dāng)前，高校校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)十年的發(fā)展期，已經(jīng)形成了覆蓋校園的有線無線網(wǎng)絡(luò)。面對當(dāng)前新信息技術(shù)不斷發(fā)展的情況，應(yīng)結(jié)合校園實際情況，不斷整合運用新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，滿足學(xué)校辦公教學(xué)與科研需求。

1 當(dāng)前高校信息化建設(shè)情況

高校校園網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過數(shù)十年發(fā)展，已經(jīng)經(jīng)歷了初建期、發(fā)展期到成熟期的一個過程。這個過程，也是伴隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展而不斷演進的。高校網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程反映著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。高校網(wǎng)絡(luò)發(fā)展經(jīng)歷了最初的辦公教學(xué)專用網(wǎng)到覆蓋全校的有線網(wǎng)絡(luò)，再到有線與無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的發(fā)展歷程。因應(yīng)校園用戶對網(wǎng)絡(luò)需求的不斷提高，網(wǎng)絡(luò)出口帶寬，骨干網(wǎng)絡(luò)帶寬也不斷增長，目前高校校園網(wǎng)絡(luò)已大量應(yīng)用萬兆以太網(wǎng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)出口總帶寬已達10GB量級。

雖然高校網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過數(shù)十年發(fā)展，已經(jīng)形成了一定規(guī)模，促進了高校信息化辦公與教學(xué)。但是隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)有高校網(wǎng)絡(luò)中的一些問題也逐漸顯露出來。

首先，應(yīng)用平臺建設(shè)有待加強。在傳統(tǒng)的高校應(yīng)用平臺建設(shè)中，往往是為每一個應(yīng)用系統(tǒng)部署一臺物理服務(wù)器，既耗時費力，占用大量機房空間，而且靈活性差，難于進行應(yīng)用系統(tǒng)的備份與遷移操作。雖然近年來各種各樣的虛擬化平臺陸續(xù)出現(xiàn)，并在高校中有一定程度的應(yīng)用。但是這些虛擬化平臺還是存在著底層維護性差，安全可靠性不夠等問題。

其次，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋與性能不能滿足高校的發(fā)展需要。目前高校的無線網(wǎng)絡(luò)Wi-Fi存在著信號覆蓋不夠不均的問題。在無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計建設(shè)過程中，可能存在考慮不全，預(yù)見性不足的問題，導(dǎo)致無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時，有的地方AP覆蓋不夠，信號不穩(wěn)定。而且，現(xiàn)有的無線網(wǎng)絡(luò)AP使用的技術(shù)無線傳輸速率不夠高，同時支持的用戶數(shù)量少，在用戶數(shù)量密集的大型教室與報告廳，用戶存在網(wǎng)絡(luò)速率過低甚至無法聯(lián)網(wǎng)的情況。

再次，從數(shù)據(jù)角度看，缺乏統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準，“信息孤島”現(xiàn)象嚴重[1]。學(xué)校在初期建設(shè)應(yīng)用系統(tǒng)時，各部門各自為政，根據(jù)自己的需求，進行應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，因而導(dǎo)致各部門的應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)標(biāo)準不統(tǒng)一，不能夠互通使用。從數(shù)據(jù)使用的角度看，沒有統(tǒng)一標(biāo)準的數(shù)據(jù)無法在各系統(tǒng)之間實現(xiàn)互相調(diào)用和查詢，因此需要在不同的系統(tǒng)中頻繁錄入相同信息。這不僅增加了工作的難度，而且可能造成不同系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存在差異。

2 合理利用新技術(shù)促進校園信息化建設(shè)

對于以上提到的校園網(wǎng)絡(luò)中的問題，要合理分析問題原因，結(jié)合學(xué)校實際。在保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷合理引進新技術(shù)，解決高校網(wǎng)絡(luò)中存在的以上問題。

2.1 合理利用云計算技術(shù)

云計算技術(shù)是當(dāng)前和今后一段時期計算機信息技術(shù)的一個重要發(fā)展點。云計算技術(shù)將傳統(tǒng)的物理的、分散的、異構(gòu)的計算存儲等資源通過高速網(wǎng)絡(luò)連接起來，隱藏傳統(tǒng)服務(wù)器設(shè)備，以一種友好的網(wǎng)絡(luò)方式允許用戶接入。

高校在未來的應(yīng)用平臺建設(shè)中，可以合理利用云計算平臺技術(shù)，摒棄之前一個應(yīng)用一臺服務(wù)器的部署模式。高?？梢酝ㄟ^在校內(nèi)建設(shè)私有云的方式，將大量服務(wù)器資源整合起來，形成一個資源池，將計算與存儲資源通過網(wǎng)絡(luò)以服務(wù)的形式提供給校內(nèi)各部門用戶使用，可以有效節(jié)約使用單臺的服務(wù)器的邊際資源浪費。

云計算平臺具有擴展性好，可維護性高的優(yōu)點，服務(wù)器之間形成了互為備份，也提高了數(shù)據(jù)存儲的安全性。這在一定程度上解決了高校應(yīng)用平臺底層維護性差，安全可靠性低的缺點。

而且隨著高校網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，尤其是智慧校園應(yīng)用的大量部署，會不斷產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)簡單來說其實就是大量數(shù)據(jù)的集合，而這些數(shù)據(jù)如果僅靠常規(guī)工具是無法在一定的時間進行處理和抓取的，而云計算則具有強大的數(shù)據(jù)處理能力以及計算能力，在巨大的資源池中，鏈接龐大的計算機網(wǎng)絡(luò)，形成高強度的服務(wù)器[2]。

高校在使用云計算技術(shù)時，可以結(jié)合自身實際，在保證數(shù)據(jù)安全的前提下，與云計算服務(wù)商合作，通過購買公有云服務(wù)的方式快速部署校園應(yīng)用。在公有云平臺上部署的應(yīng)用天然具有互聯(lián)網(wǎng)屬性，可以通過公有云平臺實現(xiàn)教育資源共享和遠程教育服務(wù)。在資金條件允許的同時，高校也可以利用云計算技術(shù)搭建私有云平臺，這樣既可以利用云計算技術(shù)的高擴展性、高可靠性等優(yōu)點，而且可以確保學(xué)校數(shù)據(jù)保存在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)。

2.2 合理利用5G技術(shù)

目前，5G移動通信技術(shù)已經(jīng)在全國開展了大范圍建設(shè)與應(yīng)用。5G技術(shù)相比于過去的4G技術(shù)，在很多技術(shù)方面都有了很大提升。首先是傳輸速率的提升，其數(shù)據(jù)傳輸最高速率可達每秒鐘20 Gbit/s。就28GHz波段而言，應(yīng)用4G無線通信技術(shù)時的傳輸速率為75Mbps，但應(yīng)用5G技術(shù)卻能夠使傳輸速率達到1Gbps，另外，還具備高于2Mb/s的非對稱數(shù)據(jù)傳輸能力[3]。5G通信技術(shù)還具有低延遲性，為及時互動應(yīng)用的發(fā)展提供了條件。而且，5G技術(shù)具備大容量接入的優(yōu)勢，可以同時接入大量用戶，可以有效解決人員密集區(qū)域的無線上網(wǎng)問題。

基于5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的以上優(yōu)點，高?？梢院侠砝?G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決目前高校無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋存在的問題。針對高校無線網(wǎng)絡(luò)信號覆蓋不均不足的問題，可以通過利用5G技術(shù)，通過在校園內(nèi)合理部署5G基站，使用5G無線網(wǎng)絡(luò)的連續(xù)廣域覆蓋的優(yōu)勢，解決師生在校園中使用無線網(wǎng)絡(luò)時存在的信號不足甚至無法聯(lián)網(wǎng)的問題。利用5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速率低延遲的優(yōu)點，可以對當(dāng)前的教育教學(xué)產(chǎn)生極大的促進作用。例如，可以利用5G無線通信技術(shù)促進智慧教學(xué)的發(fā)展，可以實現(xiàn)在教學(xué)過程中各種互動設(shè)備的實時演示，以及4K/8K等高清晰度畫面展示；利用5G無線通信技術(shù)還可以實現(xiàn)遠程實時教學(xué)與設(shè)備操控，可以讓學(xué)生從學(xué)校里就可以學(xué)習(xí)到名師課程，并且可以身臨其境進行體驗性學(xué)習(xí)，遠程操控實習(xí)基地的實習(xí)設(shè)備，更好提高學(xué)習(xí)效果。

5G無線技術(shù)大容量接入的優(yōu)點，可以滿足學(xué)校大型教室與會議場所的聯(lián)網(wǎng)需求，解決學(xué)校舉辦集中活動時網(wǎng)絡(luò)用戶網(wǎng)速受限的問題。而且，隨著各種智能物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的部署，校園網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備的數(shù)量會明顯增加，也可以使用5G無線技術(shù)來解決智能物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備聯(lián)網(wǎng)問題。

2.3 合理利用大數(shù)據(jù)技術(shù)

隨著高校信息化的不斷發(fā)展，各種應(yīng)用系統(tǒng)開始進入校園，為促進學(xué)校辦公與教學(xué)的發(fā)展起到了極大的促進作用。這些信息系統(tǒng)產(chǎn)生了大量信息，如何能將分散在各個“信息孤島”的信息進行整合，促進校園信息互聯(lián)互通，成為校園信息化發(fā)展必須解決的問題，尤其是隨著智慧校園的建設(shè)，涵蓋辦公、教學(xué)、生活等各個方面的海量智慧化數(shù)據(jù)需要挖掘、處理、分析與利用。

大數(shù)據(jù)技術(shù)作為一種數(shù)據(jù)挖掘、存儲、清洗與分析技術(shù)，應(yīng)用到高校智慧校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中，可以實現(xiàn)多種軟件、硬件設(shè)備之間的互聯(lián)互通，強化不同網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的數(shù)據(jù)共享、功能拓展，進一步推動高校教務(wù)管理、教學(xué)及科研服務(wù)的智能化[4]。合理利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，實現(xiàn)校內(nèi)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的整合與分析，可以促進校園信息化的發(fā)展。

隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，云計算、5G、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)加速進入人類生產(chǎn)生活的各個方面，促進人類社會的不斷進步。高校作為知識傳播、研究與創(chuàng)造的高地，更應(yīng)該擁抱新技術(shù)，合理利用新的信息技術(shù)成果，促進校園信息化不斷邁上新臺階。

[1]吳婕，陳文建.5G背景下智慧校園建設(shè)研究[J].信息與電腦，2020（20）：178-180.

[2]楊振宇.云計算在高校信息化建設(shè)中的運用[J].電腦知識與技術(shù)，2020，16（15）：85-86.

[3]劉鵬，廖桂芳.淺談基于5G的高校信息化與應(yīng)用[J].電腦知識與技術(shù)，2020，16（16）：124-125.

[4]徐勇.大數(shù)據(jù)環(huán)境下的智慧校園建設(shè)與應(yīng)用研究[J].電腦編程技巧與維護，2019（09）：101-103.