淺談高職院校校園信息網(wǎng)絡(luò)安全防護與管理

◆陸陽春

淺談高職院校校園信息網(wǎng)絡(luò)安全防護與管理

◆陸陽春

（常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 213164）

學(xué)生是使用校園信息網(wǎng)絡(luò)的主要用戶群體。高職院校要關(guān)注信息網(wǎng)絡(luò)安全防護的問題，了解學(xué)生可能會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中受到怎樣的攻擊，分析信息網(wǎng)絡(luò)所存在的不良社交作風(fēng)和不當(dāng)消費主義，實行對學(xué)生身份信息和教育信息的安全管理，并對他們執(zhí)行一定的防護措施教學(xué)和沉迷網(wǎng)絡(luò)提醒，做好對校園信息網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)管理和實名舉報工作，防止學(xué)生群體中出現(xiàn)違法犯罪行為。

校園信息網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)安全防護；網(wǎng)絡(luò)安全管理

高職院校校園信息網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，能夠為學(xué)生提供便利的社交條件和網(wǎng)絡(luò)信息，同時也帶來了學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)過程中的相關(guān)問題。院校應(yīng)當(dāng)站在學(xué)生角度上，分析網(wǎng)絡(luò)社交和學(xué)習(xí)行為存在的安全隱患，對信息網(wǎng)絡(luò)安全防護提出疑問，并通過實行一定的網(wǎng)絡(luò)安全管理方式，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交友意識和科學(xué)交友觀念，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中謹(jǐn)慎發(fā)表自己的言論，防止任何名義的聚集性消費活動，避免被他人獲取身份信息進行違法犯罪。

1 高職院校校園信息網(wǎng)絡(luò)安全防護的問題

（1）校園信息網(wǎng)絡(luò)承載的私密數(shù)據(jù)過多

高職院校的許多學(xué)生都會通過信息網(wǎng)絡(luò)，接觸自己周邊的新鮮事物或者集體活動。很多人使用校園信息網(wǎng)絡(luò)，是為了結(jié)識志同道合的朋友，擴展自己的社交圈子和知識見聞。但對于信息網(wǎng)絡(luò)的不合理使用，會泄露學(xué)生自己的個人隱私，讓不法分子進入到高職院校的校園環(huán)境中，對學(xué)生進行以騙取錢財為目的的交往。部分學(xué)生所遭受到的網(wǎng)絡(luò)詐騙行為，都是自己已經(jīng)接觸過的陌生人，通過找到學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中留下的私密數(shù)據(jù)，了解他們需要怎樣的社交服務(wù)，再選取適當(dāng)?shù)臅r機實施自己的違法行為。

（2）校園信息網(wǎng)絡(luò)缺少了學(xué)生防護教育

校園信息網(wǎng)絡(luò)的存在，讓學(xué)生能夠通過虛擬環(huán)境獲取到自己需要的各種信息。學(xué)生感覺到有人在和自己相互溝通時，他們會忘了自己使用信息網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)目的，更加重視在溝通過程中獲得的情緒快感，并持續(xù)完成在信息網(wǎng)絡(luò)上的交友活動和考試學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象讓信息網(wǎng)絡(luò)不能夠?qū)W(xué)生進行一定的防護教育，使他們能夠接觸到社會經(jīng)驗相當(dāng)豐富的職場人士并幻想通過信息網(wǎng)絡(luò)找到能夠滿足自己各種需求的領(lǐng)路者。在網(wǎng)絡(luò)中活躍的人普遍沒有太大的生活生存本領(lǐng)，反而使學(xué)生缺少完整的受教育過程，出現(xiàn)各種各樣的心理問題。

（3）校園信息網(wǎng)絡(luò)容易遭受到外來攻擊

校園信息網(wǎng)絡(luò)屬于由學(xué)生自行組建的社交環(huán)境，所提供的信息大都來源于高年級學(xué)生對低年級學(xué)生進行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，缺少一定的專業(yè)性和教育性。教師在信息網(wǎng)絡(luò)中所進行的教育活動，與學(xué)生在日常生活使用的信息網(wǎng)絡(luò)，存在賬號功能、溝通形式等方面的很多差異。而且教師并不會占用學(xué)生的課余時間，與他們進行有關(guān)于自己隱私社交生活的溝通，這讓學(xué)生在信息網(wǎng)絡(luò)中獲取的信息，缺少權(quán)威人士的驗證和教職人員的監(jiān)督。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境中留下的痕跡，讓他人能夠很容易找到他們的真實位置和網(wǎng)絡(luò)位置，并對他們進行有目的性的病毒攻擊，使校園信息網(wǎng)絡(luò)容易受到不明外來攻擊。

2 高職院校校園信息網(wǎng)絡(luò)安全管理的實行

2.1 及時清理學(xué)生個人身份信息

（1）向?qū)W生宣傳信息網(wǎng)絡(luò)的安全隱患

高職院校要明令禁止學(xué)生私自侵入信息網(wǎng)絡(luò)，進行他人身份信息的查證和考試信息的修改，減少信息網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)出的防護漏洞，并做好網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境的安全管理。很多學(xué)生為保證院校不侵犯他們的私人生活，會選擇進入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不知道的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，存儲自己認(rèn)為很珍貴的個人資料或者他人信息。部分學(xué)生沒有長期進行網(wǎng)絡(luò)交友的習(xí)慣，并不能夠?qū)ψ约旱膫€人信息進行安全保管，因此就讓他人幫助自己進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息備份，防止自己在需要驗證身份信息過程中，出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象或者錯誤填寫。這兩種做法都是將自己的身份信息泄露給了校園信息網(wǎng)絡(luò)。

（2）對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全防護教育

網(wǎng)絡(luò)作為能夠讓大家隨意進出的虛擬環(huán)境，必然存在對學(xué)生身份的嚴(yán)格要求。但學(xué)生之間，偶爾也會存在社交行為上的矛盾，容易誘發(fā)他人實行各類報復(fù)行為。比如兩位學(xué)生因同時競爭學(xué)生會崗位，其中一人因教師推薦而獲得了這一重要崗位。而落選的那位學(xué)生，為了向大家證實自己的能力，就會選擇泄露已獲勝者的身份信息或者個人隱私，讓眾人覺得某人在道德品質(zhì)上存在缺陷，或者存在隨意泄露他人信息的不當(dāng)競爭行為。高職院校應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生個人身份信息的必要清理，減少學(xué)生之間因惡意報復(fù)而出現(xiàn)的任何侵犯網(wǎng)絡(luò)安全的違法行為，向他們普及必要的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和學(xué)生管理制度。

2.2 避免學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)社交生活

（1）重視對學(xué)生良好社交理念的教育

很多學(xué)生把信息網(wǎng)絡(luò)作為展現(xiàn)自己生活的舞臺，希望得到更多人的關(guān)注。但關(guān)注學(xué)生的很多網(wǎng)絡(luò)用戶，他們是想要通過進入學(xué)生的日常生活，獲取一定的自我滿足感和自我價值，并不能夠?qū)W(xué)生進行良好社交理念的灌輸，反而會讓他們形成過分注重消費的不當(dāng)行為。學(xué)生在進入高職院校進行學(xué)習(xí)的過程中，可能會接觸到與自己家庭環(huán)境截然不同的許多學(xué)生。他們會產(chǎn)生因外表或者經(jīng)濟條件而導(dǎo)致的自卑心理，十分在意他人對自己的評價或者贊美。一些家境優(yōu)越的學(xué)生，也會在信息網(wǎng)絡(luò)中曬出自己在生活中常用的奢侈品信息，這也誘發(fā)了學(xué)生之間的惡意攀比現(xiàn)象和各類消費活動。高職院校應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生教育過程，避免他們因沉迷網(wǎng)絡(luò)社交而出現(xiàn)一定的心理扭曲，要求學(xué)生隱藏自己的真實生活和消費信息，減少一部分人對另一部分人的不當(dāng)影響。

（2）強調(diào)對學(xué)生進行社交活動的管理

有很多學(xué)生會通過信息網(wǎng)絡(luò)結(jié)交生活好友，并通過一起進行娛樂消費的方式穩(wěn)定社交關(guān)系。但學(xué)生長期沉浸在這樣的社交活動中，會逐步脫離院校生活環(huán)境和周圍學(xué)生好友。院校要對學(xué)生進行社交活動方面的安全教育，避免發(fā)生他們深夜外出和脫離集體活動的現(xiàn)象，減少他們被他人誘拐或者欺騙的概率，幫助學(xué)生增加一定的社會見聞和學(xué)科知識，使高職學(xué)生具有良好的、適應(yīng)校園生活的思考能力。院校教師要禁止這部分學(xué)生的在校兼職行為，避免其他學(xué)生在校期間遭受到周邊網(wǎng)絡(luò)社交活動中的引導(dǎo)消費陷阱。

2.3 重視學(xué)生自我防護網(wǎng)絡(luò)教育

（1）對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全知識的教學(xué)

許多學(xué)生在使用校園信息網(wǎng)絡(luò)時，比較注重它在獲取學(xué)習(xí)信息上的便利，并通過信息網(wǎng)絡(luò)與身邊好友進行必要溝通。由于長時間的不見面聯(lián)系，讓學(xué)生逐漸與真實好友關(guān)系疏離，反而通過信息網(wǎng)絡(luò)結(jié)交虛擬好友或者進行長期文化學(xué)習(xí)。他們對信息網(wǎng)絡(luò)的使用，相對于真實生活中的社交，呈現(xiàn)出過分看重個人想法的封閉環(huán)境。一旦信息網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)使用過程中的不便利，將會嚴(yán)重影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)情緒，也會在短期內(nèi)阻斷學(xué)生與群里好友建立的社交關(guān)系。而這些不便利情況的出現(xiàn)，很有可能是部分人所進行的遠程電腦控制，目的就是讓學(xué)生刪除他們了解到的他人信息。

（2）保護好學(xué)生在校期間的教育信息

學(xué)生在高職院校就讀期間所產(chǎn)生的大量信息，與他們的個人身份信息有著密不可分的聯(lián)系。高職院校應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生教育信息的保護，避免有人通過校園信息網(wǎng)絡(luò)找到學(xué)生的真實住址，并對學(xué)生家人進行敲詐或者勒索，發(fā)布不利于學(xué)生社交生活的個人隱私。這種情況大部分來源于，學(xué)生有在信息網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布過一些影響到他人生活的言論，使社會人士產(chǎn)生對學(xué)生本人的不滿，從而利用網(wǎng)絡(luò)信息差制造輿論，讓學(xué)生能夠意識到自己行為的不當(dāng)。但并不是所有學(xué)生都是有意侵犯到他人的生活，他們的言論僅僅代表當(dāng)時對某件事物產(chǎn)生的看法，并不會造成太大的社會影響。院校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的教育信息進行反復(fù)核對，了解他們是否是高職院校中的在讀學(xué)生或者已離校學(xué)生，避免他人冒充學(xué)生信息所進行的擾亂網(wǎng)絡(luò)社交行為，并對部分社會人士所進行的學(xué)生信息使用行為進行保護學(xué)生教育信息方向上的依法舉報。

2.4 增強校園信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理

（1）整治信息網(wǎng)絡(luò)的不良交友風(fēng)氣

學(xué)生在信息網(wǎng)絡(luò)中接觸到的社會人士，會在不經(jīng)意間給他們透露消費活動，并為他們提供利于消費的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。很多學(xué)生就是在網(wǎng)絡(luò)社交中，了解到了怎樣使用網(wǎng)絡(luò)支付工具和網(wǎng)絡(luò)借貸工具，完成對奢侈品的購買和預(yù)訂。而且現(xiàn)在許多商品，都可以通過分期付款的形式進行購買。這減少了學(xué)生在消費過程中的心理壓力，使他們敢于瞞著家人進行透支消費。因網(wǎng)絡(luò)交友所誘發(fā)的詐騙案件數(shù)不勝數(shù)，也有越來越多的學(xué)生開始陷入消費主義的負面影響中。高職院校應(yīng)當(dāng)整治學(xué)生群體中的不良交友風(fēng)氣，通過信息技術(shù)幫助警方偵破校園詐騙案件，幫助學(xué)生找出身邊隱藏著的不安因素。

（2）處理信息網(wǎng)絡(luò)受到的攻擊行為

學(xué)生在使用信息網(wǎng)絡(luò)瀏覽網(wǎng)頁信息的過程中，會在搜索界面上留下一定的信息搜索痕跡或者隨機打開痕跡。這讓商家或者網(wǎng)絡(luò)好友，能夠通過大數(shù)據(jù)展示的學(xué)生消費喜好，了解他們存在怎樣的潛在學(xué)習(xí)需求或者交友訴求。部分學(xué)生會選擇隱藏自己的社交動態(tài)和在線狀態(tài)，避免陌生好友對他們進行不良言論的騷擾，但這種行為并不能夠有效阻止，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)好友通過使用黑客技術(shù)入侵學(xué)生賬號，能夠十分全面的了解學(xué)生本人需求，并出現(xiàn)在學(xué)生的現(xiàn)實生活中。高職院校要落實校園信息網(wǎng)絡(luò)的防護技術(shù)，避免他人對學(xué)生所進行的一系列網(wǎng)絡(luò)攻擊行為，并合理舉報已經(jīng)觸犯法律的惡意騷擾行為，讓學(xué)生能夠在安全的信息網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)生活，減少他們因信息泄露所產(chǎn)生的社交矛盾，及時制止學(xué)生對身邊人的猜忌和傷害。

高職院校要對校園信息網(wǎng)絡(luò)進行安全防護，禁止學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建立虛擬社交關(guān)系，提醒他們注意隨身攜帶的個人財產(chǎn)，重視對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識的培訓(xùn)。教師應(yīng)當(dāng)配合院校實行的一系列管理制度，確保學(xué)生在校期間的社交安全和學(xué)習(xí)質(zhì)量，減少他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中搜索學(xué)習(xí)資源的頻率，使院校教學(xué)工作能夠做好學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并落實對信息網(wǎng)絡(luò)進行管理的嚴(yán)格技術(shù)。

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