文 / 李 果 北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師

華連連 北京理工大學(xué)訪問學(xué)者、教授

黨的十九屆五中全會提出了“加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局”的重大戰(zhàn)略部署，為我國“十四五”經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明方向并奠定主基調(diào)。而在2017年10月，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于積極推進(jìn)供應(yīng)鏈創(chuàng)新與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，首次將供應(yīng)鏈上升為國家戰(zhàn)略方向，向著提升我國企業(yè)國際競爭力，推動產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型，以實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長的態(tài)勢邁進(jìn)。

借助國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈體系重構(gòu)，疏通雙循環(huán)體系的斷點(diǎn)和堵點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)新的增長點(diǎn)，是推動我國高質(zhì)量發(fā)展、加快構(gòu)建雙循環(huán)新發(fā)展格局的題中之義。關(guān)于如何通過供應(yīng)鏈創(chuàng)新升級，助力雙循環(huán)發(fā)展格局，筆者有以下思考：

充分發(fā)揮我國供應(yīng)鏈核心企業(yè)整合優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈的基礎(chǔ)動能。國家供應(yīng)鏈水平的高低是其競爭力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志，而供應(yīng)鏈核心企業(yè)則是保障國家供應(yīng)鏈水平的關(guān)鍵所在。我國改革開放以來，涌現(xiàn)出諸多具有自主創(chuàng)新能力的世界級企業(yè)，如華為、大疆等，在國際產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈中居于重要位置。這些企業(yè)具有國際視野，掌握核心技術(shù)，與全球供應(yīng)鏈體系深度交織，具備整合上下游企業(yè)協(xié)同發(fā)展的實(shí)力，這是我國產(chǎn)業(yè)升級和供給側(cè)改革中最寶貴的資源和財(cái)富。圍繞供應(yīng)鏈核心企業(yè)做文章，構(gòu)建完善的核心產(chǎn)業(yè)價值鏈，人才鏈、資源鏈、資金鏈系統(tǒng)，是提升我國全球產(chǎn)業(yè)鏈地位的重要一環(huán)，是實(shí)現(xiàn)雙循環(huán)發(fā)展新格局的主抓手之一。當(dāng)前，我國平臺型企業(yè)得以迅速成長，尤其在消費(fèi)和金融領(lǐng)域發(fā)揮著供應(yīng)鏈核心企業(yè)的作用，也非常值得關(guān)注。

供應(yīng)鏈優(yōu)化升級需夯實(shí)供給側(cè)基礎(chǔ)。在互聯(lián)網(wǎng)的助力下，我國需求側(cè)發(fā)展取得了矚目的成績。未來將致力于互聯(lián)網(wǎng)+供應(yīng)鏈+需求側(cè)升級，即推動即時通訊、共享經(jīng)濟(jì)、人工智能等向更高層級跨越，參與到國際大循環(huán)體系中升級創(chuàng)新能力和水平。但從供給側(cè)來看，我國與發(fā)達(dá)國家尚存在一定差距，未來在推動供給側(cè)底層基礎(chǔ)技術(shù)投入，夯實(shí)圍繞國內(nèi)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)升級產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系，重視核心產(chǎn)業(yè)布局，主動融入到國內(nèi)國際大的供應(yīng)鏈體系，尚有很多路徑有待探索。當(dāng)然，主動融入國際供應(yīng)鏈體系，升級產(chǎn)業(yè)鏈地位，推動我國核心產(chǎn)業(yè)體系螺旋式優(yōu)化升級，助推高質(zhì)量發(fā)展，將是主旋律。

樹立供應(yīng)鏈思維，助力雙循環(huán)暢通。我國目前已經(jīng)逐步樹立了創(chuàng)新思維，但是尚缺乏供應(yīng)鏈思維。在全球新冠肺炎疫情影響下，供應(yīng)鏈運(yùn)營實(shí)踐加快進(jìn)入大眾視野，但供應(yīng)鏈上下游關(guān)系不是簡單的供需關(guān)系，供應(yīng)鏈運(yùn)營也不是企業(yè)運(yùn)營的擴(kuò)大化。事實(shí)上，我國企業(yè)的供應(yīng)鏈意識不強(qiáng)，對于融入全球供應(yīng)鏈體系的主動性不高。對于企業(yè)而言，只有納入到供應(yīng)鏈體系中，哪怕只是一顆不可或缺的螺絲釘，也能成為供應(yīng)鏈可持續(xù)運(yùn)維的殺手锏。因此，要在全社會樹立供應(yīng)鏈思維，構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展的供應(yīng)鏈布局和支撐體系，協(xié)同供給端和需求端，真正推動國內(nèi)國際雙循環(huán)體系的暢通。

推進(jìn)有效市場和有為政府的高質(zhì)量結(jié)合。通過供應(yīng)鏈推動有效市場和有為政府的高質(zhì)量結(jié)合，是我國拓展雙循環(huán)體系的重要一環(huán)。如何將供給側(cè)改革落在產(chǎn)品品質(zhì)改善和品牌打造上，真正實(shí)現(xiàn)市場識別，才是實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈供給端納入雙循環(huán)體系的根本之策。有為政府在于通過創(chuàng)新生產(chǎn)要素市場化配置和商品服務(wù)流通體制機(jī)制，完善擴(kuò)大內(nèi)需政策支撐體系，形成需求牽引供給、供給創(chuàng)造需求的更高水平供應(yīng)鏈動態(tài)平衡，才是擺脫比較優(yōu)勢低水平鎖定效應(yīng)的關(guān)鍵。地方政府要堅(jiān)信“鐵打的產(chǎn)業(yè)體系，流水的企業(yè)和渠道”，只有筑巢引鳳，升級產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，真正打造產(chǎn)業(yè)基地成為供應(yīng)鏈體系中不可或缺的一部分，才能真正融入內(nèi)國際循環(huán)大體系。

創(chuàng)新整合供應(yīng)鏈模式，提高雙循環(huán)資源配置效率。任何組織模式創(chuàng)新都有其時代特征和區(qū)域發(fā)展特色，面對國際產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈重構(gòu)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我國必然要圍繞國內(nèi)國際雙循環(huán)發(fā)展格局進(jìn)行供應(yīng)鏈整合，致力于打造國內(nèi)有基礎(chǔ)、市場有需求、未來有空間的新興產(chǎn)業(yè)體系，創(chuàng)新供應(yīng)鏈整合重構(gòu)模式，形成供應(yīng)鏈核心競爭力和發(fā)展特色，從而提升我國產(chǎn)業(yè)鏈的上下游、產(chǎn)供銷、大中小各類企業(yè)和市場主體共同參與的資源配置效率。

重視供應(yīng)鏈復(fù)合型人才培養(yǎng)。自2017年供應(yīng)鏈國家戰(zhàn)略提出以來，全社會對于供應(yīng)鏈人才的需求日益迫切，但能應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)的復(fù)合型供應(yīng)鏈人才卻是鳳毛麟角。復(fù)合型的供應(yīng)鏈人才不僅要具備高度專業(yè)化的知識水平，同時還要對所屬細(xì)分領(lǐng)域有充分的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對我國供應(yīng)鏈專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高要求。《教育部關(guān)于公布2017年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》中，新增加了供應(yīng)鏈本科專業(yè)，開始重視供應(yīng)鏈專業(yè)人才培養(yǎng)，目前有近30所高校實(shí)現(xiàn)本科招生。另外，物流工程碩士、MBA等實(shí)踐型人才也可以向供應(yīng)鏈專業(yè)人才培養(yǎng)過渡。