高欣，張丹

（鄭州科技學院，河南鄭州 450064）

所謂自媒體又可以將其稱為公民媒體或者是個人媒體，主要指的是，組織機構或是個人利用網(wǎng)絡來實現(xiàn)自己觀點與意見信息或是新聞向外傳播，自媒體是一種傳播方式與途徑[1]，并且自媒體還具有個性化與平民化以及交互性強和傳播快速的特點，因此將其應用在高校思想政治教育當中，可以有效實現(xiàn)高校思政工作的創(chuàng)新，并且進一步推動高校思想政治工作發(fā)展與進步[2]。因此本篇文章將重點對自媒體環(huán)境下的高校思想政治工作的創(chuàng)新進行與研究，并提出具體教育工作創(chuàng)新方法策略，目的是為了更好地促進高校思想政治工作創(chuàng)新的發(fā)展與進步，從而更好地提高大學生自身素質(zhì)與文化素養(yǎng)，詳見下述。

1 自媒體特點概述

網(wǎng)絡技術發(fā)達的今天新媒體應運而生，直觀上來說自媒體是一種媒體報道的方法方式，其中主要代表形式為微博、微信公眾號、視頻平臺或者是一些BBS網(wǎng)絡社區(qū)等。其中自媒體環(huán)境下新興媒體報道方式面向的不僅是少數(shù)人群，而是不同層次以及不同經(jīng)歷卻有著共同思維的人的綜合，其中自媒體主要具有以下幾項特點，分別為將傳播主體的中心地位弱化、擁有較強的交互性傳播方式、擁有較快的傳播速度、傳播內(nèi)容的可信度不高[3]。

1.1 將傳播主體的中心地位弱化特點分析

以往通過傳統(tǒng)媒體進行信息傳播時，一定是經(jīng)由某個人來決定，并且還要將要傳播的信息進行核查與審核之后才能夠進行傳播，形式過程繁瑣且信息傳播效率較低，自媒體環(huán)境下進行信息傳播就有效將傳統(tǒng)媒體進行信息傳播的不足進行彌補，并且有效避免了信息審核這一環(huán)節(jié)，首先自媒體環(huán)境下用戶可以根據(jù)自己的真實意愿來對信息進行發(fā)布與傳播，自媒體環(huán)境下提升了自媒體用戶自身的主動性，并且自媒體環(huán)境下使得每個人都能夠擁有專屬于自己的微博賬戶，以用來在各種平臺上來闡述與發(fā)表自己對于某件事的看法與想法或是觀點。另外近年來隨著我國信息網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，信息共享技術逐漸被普及應用，因此網(wǎng)絡環(huán)境背景下以網(wǎng)站為中心的時代逐漸離我們的生活技術發(fā)展遠去，因為自媒體環(huán)境下幾乎我們每個人都可以利用移動數(shù)據(jù)端電腦或者是手機來進行關于信息的傳播與接收，并且還有效減少了信息傳播與信息接收的時間，縮短了信息傳播者與信息接收者的距離，因此自媒體具有可以將傳播主體的中心地位弱化的特點，并且有效將信息傳播主體中心地位弱化了[4]。

1.2 擁有交互性較強的傳播方式

因為自媒體本身就具有較強的交互性，所以使得自媒體的傳播方式也具有較強的交互性。其中自媒體自身的交互性特點主要表現(xiàn)在用戶的交互性，也就是每一個參與者自身都是具備雙重的身份的，分別是信息發(fā)布者與信息接收者，然后就是關于信息傳播與交流的雙向性，因為自媒體傳播方式的出現(xiàn)，不僅很大程度上加深了網(wǎng)民和網(wǎng)絡服務器之間的交流與溝通，并且還能夠在相同的網(wǎng)絡服務平臺當中，促進了不同網(wǎng)民之間的交流，通過網(wǎng)絡平臺促進了不同網(wǎng)民之間的交流。另外隨著手機的普遍應用，還實現(xiàn)了手機與網(wǎng)絡的結合，更好的推動了信息接收者與信息發(fā)布者之間的有效溝通與交流，以此自媒體環(huán)境下實現(xiàn)了信息的交互化，并且也深刻體現(xiàn)出了自媒體擁有交互性較強的傳播方式特點[5]。

1.3 擁有較快的傳播速度

自媒體與傳統(tǒng)媒體相比較優(yōu)勢的地方在于，信息傳播速度較快，且不易受時間與空間的影響與限制，極大程度上實現(xiàn)了信息傳播的隨時隨地性。自媒體擁有傳播速度較快的特點也就是說自媒體的出現(xiàn)與自媒體大環(huán)境下，有效突破了傳統(tǒng)媒體在進行信息傳播與接收時必須要依靠電腦終端或是特定的時間與地點的限制的缺陷，實現(xiàn)了隨時隨地進行信息傳播與接受，以及更好地促進了信息傳播的實效性發(fā)展[6]。

1.4 傳播內(nèi)容的可信度不高

雖然信息網(wǎng)絡科學技術發(fā)展，自媒體的出現(xiàn)為社會的發(fā)展以及人們的日常生活工作與生產(chǎn)提供了太多的便利，但是不可否認的是，信息網(wǎng)絡科學技術快速發(fā)展的背景下，每個人都擁有了傳播信息與接收的能力，所以一定程度上導致網(wǎng)絡大環(huán)境魚龍混雜，又或是網(wǎng)絡大環(huán)境下許多網(wǎng)民匿名，并且信息發(fā)布不需要審核很容易就被發(fā)布到網(wǎng)絡平臺空間上去，這就為網(wǎng)民中的一些不安分網(wǎng)民作亂提供了機會，嚴重甚至出現(xiàn)不法網(wǎng)民利用自媒體和網(wǎng)絡來發(fā)布一些詐騙信息，抑或是發(fā)布一些不利于社會穩(wěn)定和諧發(fā)展的信息，阻礙了社會發(fā)展的步伐，并且這些虛假信息的出現(xiàn)，讓很多網(wǎng)民對真實的新聞內(nèi)容產(chǎn)生懷疑，這樣的行為直接違反了道德底線，對自身傳播的信息胡編亂造不負責任，導致了自媒體環(huán)境下傳播的內(nèi)容信息可信度較低[7]。

2 自媒體環(huán)境下高校思想政治工作優(yōu)勢分析

2.1 加強高校思想政治教育的必要性

思想政治教育是指對學生的行為進行正確的思想道德教育，引導每個學生都具有良好的思想品德，符合社會發(fā)展的要求，為我國創(chuàng)造正能量的社會氛圍，促進社會的發(fā)展。在新時代背景下，加強高校思想政治教育教學，是因為思想政治教育是我國精神文明建設的首要內(nèi)容，也是解決新時期社會矛盾和問題的重要途徑之一。大學生作為培養(yǎng)人才的主戰(zhàn)場，接受良好的思想政治教育是促進我國未來可持續(xù)發(fā)展的主力軍。大學生思想道德教育的質(zhì)量關系到畢業(yè)后就業(yè)發(fā)展的質(zhì)量，也決定著我國社會發(fā)展的高度。因此，在自媒體環(huán)境下，高校必須重視思想政治教育。一方面要實現(xiàn)高校思想政治教育的創(chuàng)新，另一方面要加強思想政治教育，抑制學生不良行為，更好地提高學生素質(zhì)，真正把學生培養(yǎng)成新時期社會需要的人才。

2.2 借助自媒體豐富高校思想政治教育內(nèi)容

自媒體的出現(xiàn)與普及應用，打破了傳統(tǒng)思考與分析問題一成不變的角度與方式，并且自媒體環(huán)境下人們在思考問題的角度與方式上，更加偏向于全方位的廣角度的去思考與分析、考慮與看待問題，這樣背景下為高校思想政治教育工作發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)造了良好前提條件與提供了充足的發(fā)展空間，非常有利于高校思想政治工作的發(fā)展與進步。另外由于傳統(tǒng)媒體信息傳播方法手段有效，所以導致傳播的信息內(nèi)容不具有形象性與生動性，所以使得高中思想政治教育工作乏味無趣，學生提不起學習興趣，教職人員教學過程較為枯燥乏味，因此自媒體環(huán)境背景下的高校思想政治教育工作，可以有效利用自媒體來實現(xiàn)教育的創(chuàng)新與教學內(nèi)容的豐富，利用自媒體來將乏味枯燥的教學過程變得趣味且高效起來，利用自媒體將抽象的高校思政工作變的具體化，利用自媒體將復雜的工作過程變得便捷化，利用自媒體從根本上提高高校思想政治教育工作的質(zhì)量與效率，利用自媒體豐富高校思想政治教育內(nèi)容，更好地促進其發(fā)展與進步提高。

2.3 傳播速度快

傳統(tǒng)媒體進行信息傳播時速度較慢的原因是，在進行信息傳播時先要對信息進行制作，首先制作就需要大量的時間，并且在進行信息傳播時傳播的時間都是需要定期傳播的，以上直接導致了傳統(tǒng)媒體傳播信息速度較慢。由于自媒體進行信息傳播與接收時不受時間與空間限制，所以參與人員可以打破傳統(tǒng)媒體傳播信息的壁壘，實現(xiàn)實時隨時隨地信息接收與傳播，另外隨著智能手機的普及應用，更好地促進自媒體環(huán)境下信息的傳播速度的提高，并且更加突破了傳統(tǒng)媒體進行信息傳播時受地域與時間空間和終端設備的限制，更好地促進了信息傳播速度的增長以及信息接收得更加及時。

3 自媒體環(huán)境下高校思想政治工作創(chuàng)新路徑分析

當前無論網(wǎng)絡環(huán)境影響高校思想政治教育質(zhì)量的原因有多大，要實現(xiàn)自媒體環(huán)境下思想政治工作的創(chuàng)新，就必須建立與時俱進的思想政治教育制度，要充分利用自媒體的優(yōu)勢，建立與時俱進的思想政治教育體系和方法模式，建立能夠有效解決實際問題的教育體系，以更好地促進高校思想政治教育的發(fā)展和進步。

第一，自媒體網(wǎng)絡教育宣傳語言的推廣，擴大思想政治教育自媒體網(wǎng)絡教育的影響力，要積極探索和研究自媒體網(wǎng)絡教育的宣傳推廣方法，讓更多的人了解自媒體思想政治教育平臺，并能正確認識自媒體教育平臺的價值，提高影響力。在傳統(tǒng)的思想政治課課堂中，教師扮演著自媒體網(wǎng)絡教育平臺的建設者和瀏覽器的角色。因此，我們必須承擔起宣傳語言的推廣任務。我們可以有效地利用課堂向?qū)W生介紹這種自媒體網(wǎng)絡教育網(wǎng)站，讓更多的學生了解和認識自媒體教育網(wǎng)站的作用和價值。

第二，優(yōu)化及美化自媒體網(wǎng)絡教育平臺的形象?，F(xiàn)有思想政治教育主題網(wǎng)站收效低、關注率低的主要原因是現(xiàn)在的網(wǎng)絡教育平臺給人一種沉悶、不鮮明的感覺，學生會覺得這個網(wǎng)絡平臺無用，收效甚微。因此，高校必須做好網(wǎng)站整體形象的優(yōu)化美化工作，增強網(wǎng)站的吸引力。比如，我們可以從網(wǎng)站的頁面設計入手，杜絕繁雜的頁面設計，采用簡潔明快、充滿活力的特點來進行網(wǎng)站頁面設計，然后在網(wǎng)站的欄目名稱設計中，采用讓人印象深刻的名字，而最重要的是把思想政治教育作為網(wǎng)站的主題內(nèi)容，突出網(wǎng)站的鮮明特色。

第三，豐富網(wǎng)絡教育平臺的內(nèi)容和形式。網(wǎng)絡中有海量的信息可以供人們?yōu)g覽和閱讀。因此，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教育平臺的優(yōu)勢，就必須告別以往枯燥單一的思想政治教育內(nèi)容并豐富教育網(wǎng)站的內(nèi)容，這樣才能更好地吸引學生的眼球。此外，高校還可以結合學生的思想特點，豐富教育網(wǎng)站的內(nèi)容形式。結合學生的思想特點，豐富內(nèi)容的形式，可以讓教育網(wǎng)站給學生一種熟悉感和親近感，從而提高學生理解和使用的興趣，同時也能更好地滿足學生對思想政治教育的學習需求，從而達到更好地認識到高校思想政治教育網(wǎng)絡教育的意義和價值[9]。

4 結語

綜上所述，自媒體的出現(xiàn)與普及應用對于傳統(tǒng)媒體來說不是對傳統(tǒng)媒體的以及傳統(tǒng)教育工作方式的摒棄，而是對傳統(tǒng)高校思想政治教育工作的一種創(chuàng)新與優(yōu)化，目的是為了更好地利用網(wǎng)絡信息技術來提高高校思想政治工作效率，提高高校思想政治教育質(zhì)量，更好地促進學校和學生的共同進步與發(fā)展。