>>>尹鑫鈺

“要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底，至死都不能放手?！狈▏枷爰曳鼱柼┤缡钦f。作為走過高考的“過來人”，我想告訴你們：立志而堅，終得乾坤。

從踩著分?jǐn)?shù)線進了別人夢寐以求的重點中學(xué)的重點班，到開始在班里混日子，再到幡然醒悟只有短短幾個月，但而后的追趕卻絕非三言兩語可以言盡的。什么時候起了奮起直追的念頭？也許是聽到那一句“這是好學(xué)生們開會的位置，你坐這兒干嘛？”的時候，又或者是老師叫成績好的同學(xué)“開小會”的時候。心里的那份不甘、歆羨讓我迅速成長為能夠堅持到底的人。之后我不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從熬夜刷題上課打盹兒，到上課神采奕奕；從作業(yè)搪塞（熬夜的效率可想而知），到速度與質(zhì)量兼?zhèn)?；從上課打盹兒、課下不問，到上課聽講、下課補缺，最后到課后問老師的“存貨”，我最終找到了自己的學(xué)習(xí)方法，其中艱辛不為他人知也。

隨著學(xué)習(xí)方法的改進，我的成績也有了起色。從墊底到中等再到中上，于是，擠進第一張成績單（成績優(yōu)異者的行列）就成了我高二時的“執(zhí)念”。還記得高三第一次月考，我考了第13 名，興沖沖地找班主任要夸獎，足足興奮了好幾天。最后，我的高考的成績也許算不上一鳴驚人，但我卻是滿意的。

我明白，貫穿高中三年的不是惜時苦學(xué)，不是玩弄技巧，不是智力超群，而是意志堅定。立志而堅，終得乾坤。

從心理因素來講，意志堅定是重拾信心的最佳武器。仔細想來，三年一直走上坡路得益于低谷時的努力堅持：努力學(xué)習(xí)，成績進步，開心，堅持學(xué)習(xí)再進步，開心……一個積極的正向循環(huán)自然而然就形成了。

我們有時會覺得那些成績優(yōu)異的同學(xué)在“發(fā)光”。但我們更應(yīng)明白，會“發(fā)光”的人都擁有獨特的“發(fā)光器”—堅持。堅持整理錯題，堅持認真上課，堅持背記單詞，甚至堅持到感動自己。終有一天，偶然“通電”，你也成了會“發(fā)光”的人。

從最終目的來說，堅持是成功的“百步梯”。司湯達曾言：“一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的?！庇谖叶?，堅持到底是我最慶幸的事，回想高中生活，我至少沒有為虛度光陰而后悔，沒有為半途而廢而懊惱，沒有為不求甚解而頹喪。我覺得這對我來說就是成功。

那么怎樣才能堅持到底呢？

“乾坤未定，你我皆是黑馬。”從心理因素來說，這簡簡單單的一句話所蘊含的自信正是我高中堅持三年的慰藉，更是我持之以恒的信念。高考前的每一天，自信就像一枚“靈藥”，令人生機勃發(fā)，堅持到底。晚自習(xí)被一道數(shù)學(xué)題卡殼，內(nèi)心煩躁；中午被不理想的成績單打擊，胸中忿忿。我就是懷著“既然高考總有黑馬，那這黑馬為何不能是我?”的戰(zhàn)略自信，從未放棄，用一以貫之的恒心和耐心堅持到了最后一秒，最終成為一匹“黑馬”。

樂觀的心理也是堅持的重要動力。我曾經(jīng)在某健康類雜志看到：“煩惱是人們患上的一種精神上的近視癥，當(dāng)問題出現(xiàn)的時候，我們應(yīng)該向遠處看并保持積極樂觀的心態(tài)，這樣我們的腳步會變得堅定，內(nèi)心會變得坦然?！币獔猿?，樂觀的心理狀態(tài)便必不可少。我經(jīng)常念叨著一句話：“小考倒霉，運氣都留到高考去！”正是這樣的心態(tài)，才讓我在臨近高考的模擬失利中平穩(wěn)度過，沒有讓我耿耿于懷，甚至因小失大、半途而廢。

媽媽是我最大的心靈港灣，全封閉式管理的學(xué)校中，每隔幾天把不痛快的事和媽媽傾訴一番，或是一兩個星期一次的看望時間，都是我最輕松的時刻。我習(xí)慣把學(xué)校的瑣事和媽媽念叨念叨，其實也不過是狀態(tài)長、成績短之類的碎碎念。媽媽也習(xí)慣跟我嘮叨，她細致而又啰嗦的叮囑、關(guān)切而又嘮叨的開導(dǎo)、殷切卻又小心翼翼的期盼，像氣泡一樣“咕嘟咕嘟”地從言語中冒出來，打在我心上，帶來了動力、責(zé)任和依靠，還有堅持下去的理由。正是這樣細致的傾聽與溝通、浸透在交流中的關(guān)切與愛意，給了我前進的目標(biāo)、動力和對未來的憧憬與向往，成為了我堅持下去的源動力。

堅持的過程中也要注意有效性和變通性。確保堅持的有效性是重中之重。堅持不是惶惶度日，而是充實勤奮；堅持不是虛度光陰，而是惜時樂學(xué)；堅持不是日日蹉跎，而是勤學(xué)苦練。堅持不是你連刷十套題，而是做完一套就清楚一套。這樣的堅持才是有效果的，而那十套卷，只不過是徒費筆墨。至于我，會在等閨蜜吃飯時背背單詞，也習(xí)慣在晚飯期間跑跑步、散散心。我不喜歡熬夜寫作業(yè)，但習(xí)慣在閉上眼時回憶當(dāng)天的內(nèi)容。我喜歡整理數(shù)學(xué)錯題，但我明白更重要的是留下十幾分鐘再理順一遍。

然而，這還不夠，堅持是非同質(zhì)性的，更是極具變通性的。高中三年，我們也許會因為信心不足、努力不夠而陷入成績愈來愈差的怪圈，也許對某個老師的“熟視無睹”而不滿，也許已經(jīng)提前放棄了自己的人生。但我想告訴你的是，逆反心理的正確使用方法：別人說我考不好，我就偏要考得很好；越被人忽視，我就偏要光芒四射；他們說高考沒有黑馬，我就偏要當(dāng)一匹黑馬。

最后，學(xué)姐在這里衷心的希望你們立志而堅，不負眾望，在高考時蟾宮折桂，金榜題名！