中午，大家吃完飯剛回到教室，一位同學(xué)因?yàn)樯眢w不舒服而吐了起來(lái)，一股酸臭的氣味瞬間在教室里彌漫開(kāi)來(lái)。大家臭得趕緊捏住鼻子，有些同學(xué)甚至跑到了教室外面去透氣，嘴里不停地抱怨著：“好臭??！好臭啊！”真是“禍不單行”——班里有兩位同學(xué)由于“防御能力”不足，也跟著嘔吐了起來(lái)。這下，教室里可炸開(kāi)了鍋：“哇，太臭了！教室都成垃圾倉(cāng)了，怎么辦呀？”同學(xué)們有的大喊大叫，有的避之不及，還有的跑去找老師。

正當(dāng)教室里一團(tuán)糟的時(shí)候，坐在角落里的昕昕二話不說(shuō)，徑（jìng）自去衛(wèi)生間拿來(lái)了拖把，對(duì)著那些嘔吐物反復(fù)拖、擦，一次不夠，洗完拖把再來(lái)一次。只見(jiàn)她滿臉通紅，額頭上都沁（qìn）出了汗珠，還時(shí)不時(shí)地做出反胃狀，可她卻一刻都沒(méi)有停下，堅(jiān)持把地拖得干干凈凈。同學(xué)們見(jiàn)了，本來(lái)站在教室外面的都進(jìn)來(lái)了，大喊大叫的也沉默了，大家就這樣看著她……

這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，了解了事情的經(jīng)過(guò)后，大聲地夸獎(jiǎng)了昕昕，還獎(jiǎng)勵(lì)了她一個(gè)大蘋(píng)果。同學(xué)們把最熱烈的掌聲送給了她，昕昕笑了，她那紅撲撲的臉蛋就像那個(gè)大蘋(píng)果一樣。

特殊的魔力

“（? ? ? ）的蘋(píng)果”，如果我們來(lái)填空完成這樣一道題，答案可能是“紅紅”“漂亮”“甜甜”等，肯定不會(huì)是“光榮”這個(gè)詞。即使有，也很有可能被扣分，“光榮”怎么能用來(lái)形容蘋(píng)果呢？很多人都想不通。不過(guò)當(dāng)我們聽(tīng)了宋欣霖同學(xué)講的這個(gè)故事后，就會(huì)認(rèn)為“光榮”當(dāng)然能形容蘋(píng)果了，因?yàn)檫@個(gè)蘋(píng)果真的不一樣，它代表了昕昕同學(xué)身上那種不怕臟和累、默默付出的高尚品格。這就是文字的奇妙之處，在特殊的情境中，會(huì)發(fā)揮出特殊的魔力。（東? ?東）

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