張波

“很久以前，我們的地球表面沒有一滴水，是一個火山密布，熔巖肆意流淌的大火球?！焙Ｑ髿v史課上，擬態(tài)章魚八力老師繪聲繪色地向?qū)W生講述著。

“那時候一定很熱！”小丑魚多米說。

“老師，那水是從哪里來的呢？”小海馬沙奇好奇地問。

“由于火山噴發(fā)、隕石撞擊，原始大氣層逐漸形成，天空中的水蒸氣以暴雨的形式降落到地球表面，經(jīng)過幾千年的暴雨洗刷，原始海洋才逐漸形成……”

“太棒了，地球終于由紅彤彤的火球變成藍汪汪的水球了！”小海兔卡卡興奮地說。

“是的，但那時的海洋還不適合生存，所以并沒有現(xiàn)在這樣生機勃勃……”

“老師，那從什么時候開始海洋才像現(xiàn)在一樣熱鬧和充滿生機了呢？”小海馬沙奇總是有很多問題。

八力老師合上課本，笑容可掬地對學生們說：“這個問題我準備留給你們研究小組課下去解決。明天，我將帶你們?nèi)ズＱ蟛┪镳^里尋找答案！”

“太棒了！”同學們爆發(fā)出一陣歡呼，大家早就盼望著去參觀海洋博物館了。

第二天，大家很早就來到了珊瑚小鎮(zhèn)新落成的海洋博物館門前。由小海馬沙奇、小丑魚多米、蝴蝶魚美華、擬刺尾鯛藍晶組成的第一小組的代表蝴蝶魚美華搶先向老師匯報：“老師，我們查到了，在距今5億年的寒武紀，海洋里就已經(jīng)誕生了很多種海洋生物了！”

“老師，不對！我們查到的是，早在寒武紀之前，海洋里就已經(jīng)是生機勃勃的樣子了！”第二小組的代表小海兔卡卡反駁道。

兩組同學爭論不休，個個面紅耳赤。

“好啦，同學們，我們趕緊進去看看吧！”八力老師也不做評判，只是帶著大家往海洋博物館里游。

進入大廳，同學們一下子安靜下來，大家仿佛來到了魔法“森林”。一大片“長”在沙地上，形狀像羽毛，顏色有淺紅、淡粉、米白、紫紅、嫩黃的“植物”，在海水中漂漂蕩蕩、閃閃爍爍，仿佛在向他們招手。

“哇，太漂亮了，那是什么？”小海馬沙奇問。

“這是海鰓，它們是古老的海洋動物，后面是6億年前它們的化石。”八力老師指著墻壁上一片相同形態(tài)的化石說。

“6億年前！那就是寒武紀以前的生物了，哈哈——我們組說的是對的！”裸鰓類毛毛興奮地說道。

“看，那塊石頭上有一只大水母！”聽到小丑魚多米的叫聲，大家一齊朝化石望去，果然看到一只1.4米高的水母。

“的確，在寒武紀以前海洋里就已經(jīng)有水母、藍藻、海鰓等生物了?！卑肆蠋熌托牡亟忉尩馈?/p>

走進第二個展廳，“哇——”同學們大叫起來。原來懸在它們頭頂上空的是一只2米長的“巨怪”，只見它的樣子有點兒像蝦，身體分節(jié)，身體兩側(cè)各有11只寬大的槳狀葉，嘴巴前面有兩個強有力的鉗子，上面長滿了倒鉤似的尖刺。

“哈哈，這是奇蝦的復原模型，它早已經(jīng)滅絕啦。”八力老師說。

“我知道，”擬刺尾鯛藍晶說，“這是我們小組查到的，它是寒武紀最厲害的生物代表啦！”

“沒錯！”八力老師贊許地點點頭。

“我們還查到了另一種曾經(jīng)的海洋霸主，就是它！”循著小丑魚多米的喊聲，大家向前看去。在大廳中央有一根倒下的“柱子”—— 一只9米長的化石標本。

“這是直殼鸚鵡螺?！卑肆蠋熃忉尩?，“它以三葉蟲、板足鱟、星甲魚為食，的確可以稱為寒武紀時期的海洋霸主了?！?/p>

“我就說嘛，還是寒武紀時期的生物種類最豐富！”小海兔卡卡自豪地說道。

“那要照你這么說，之后出現(xiàn)了頭甲魚的奧陶紀和魚類大量出現(xiàn)的志留紀時期，物種豈不是更多？”裸鰓類毛毛不服氣地說，大家往毛毛的觸角指著的方向望過去，看到一只大頭細尾的頭甲魚的化石。

兩個小組的同學都不服氣，一起找八力老師評判。

“好了，同學們，你們的作業(yè)完成得都很棒！今天大家的收獲都非常多！”八力老師和藹地說道。

可是兩個小組的同學對八力老師的回答并不滿意，依然爭吵個不停。

“老師，我有一個問題：為什么這些古老的魚類，很多現(xiàn)在都看不到了？”小海馬沙奇問道。

“好問題！”八力老師笑了，“這就是我們現(xiàn)在還不能確定究竟哪個地質(zhì)年代的生物種類最豐富的原因。在每一個地質(zhì)年代末期，環(huán)境和氣候都發(fā)生過巨大變化，很多生物由于適應不了這種變化而滅亡了。海洋就在這種繁衍、滅亡、進化、演變交替循環(huán)的浪潮中，變成了如今的樣子。”

“老師，那是什么？”蝴蝶魚美華指著前面一座漂亮的拱形珊瑚屋問道。

“哦，那是球幕影院。走，我們看電影去！”在八力老師的帶領(lǐng)下，同學們開心地朝影院游去。