讓小學體育課堂充滿活力

白靖

【摘要】隨著新課改的不斷推進，教師在進行小學體育教學時，需要不斷創(chuàng)新體育課堂，為學生創(chuàng)建一個充滿活力的體育課堂，這樣可以有效的提升學生的學習積極性，讓學生可以更全面的進行小學體育的學習。接下來，本文將針對如何讓音樂在體育課堂中提升學生的學習積極性。

【關鍵詞】小學體育課堂;音樂;靈魂作用;課堂活力

教師在進行小學體育教學時，需要以學生為教學主角，然后通過利用音樂來不斷提升體育教學的質量，讓學生可以更積極主動的進行初中體育的學習，從而不斷提升小學體育課堂的教學活力，讓學生可以更全面的提升自己的綜合素質。

一、音樂在小學體育課堂中起到的主要作用

1、激發(fā)學生學習興趣，為學生創(chuàng)建積極鍛煉的機會

教師在進行小學體育教學時，想要有效的激發(fā)學生的學習興趣，可以通過音樂來進行教學環(huán)境的提升，這樣不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以有效的為學生創(chuàng)建一個適合學生鍛煉的學習環(huán)境，讓學生可以更高效的進行小學體育的學習和實踐。教師在利用音樂來提升小學體育的教學興趣時，可以有效的引發(fā)學生的好奇心，讓學生可以通過傾聽音樂來保持自己的身心愉悅，并且還可以有效的激發(fā)學生的學習斗志，讓小學體育課堂越來越有學習的氛圍。

2、恢復身心，讓學生在鍛煉后可以學會放松

音樂的教學引入，不僅可以提升體育課堂的教學效率，還可以幫助學生更好的進行自我的放松，這樣可以非常高效的幫助學生恢復自己的身體，讓學生可以更好的進行自我放松，為接下來的學習奠定堅實的基礎。學生在進行體育鍛煉時，經常會因為教學強度太大而感覺身心疲憊，這樣不僅不利于學生的身心發(fā)展，而且還會影響學生對其他學科的學習，從而嚴重影響學生的學習，讓學生的綜合素質得不到有效的提升。為此教師在進行體育教學時，可以通過音樂的教學輔助，來有效的舒緩學生的身心，讓學生可以通過音樂的輔助，來有效的進行身心放松，讓學生可以攢足精力為后面的學習奠定堅實的學習基礎。

二、合理選取音樂，提升教學效果

教師在進行小學體育教學時，有許多教學形式需要教師來進行教學，教師應當根據(jù)教學內容來選取適合學生學習的教學音樂，這樣才可以更好的發(fā)揮音樂的教學優(yōu)勢，讓學生可以更全面的進行小學體育的學習。如，教師進行跑步訓練時，教師應當選擇一些選取比較快，比較激發(fā)學生斗志的音樂，這樣可以有效的提升學生的學習積極性，讓學生可以跑的更快，從而不斷突破自我，讓學生可以更全面的進行成長;而教師在進行一些體操類的教學時，教師就需要選擇一些有明顯卡點的音樂，并且需要選取一些比較舒緩的音樂，這樣可以幫助學生更好的進行技術動作的學習和記憶，讓學生可以更高效的進行小學體育的學習和實踐。教師在進行小學體育教學時，通過教學內容來選擇音樂可以幫助學生更高效的進行小學體育的學習，保證學生可以根據(jù)音樂來進行有效的體育鍛煉，幫助學生完成自己的學習任務。

三、讓音樂在小學體育教學中發(fā)揮靈魂的作用

1、音樂在開始熱身部分的應用

教師在進行體育教學時，課前的教學熱身是非常重要的教學環(huán)節(jié)，教師需要充分重視這個教學環(huán)境，只有學生進行了充分的熱身準備，才可以保證學生可以更健康安全的進行體育教學。為此，教師在進行小學體育教學時，需要通過音樂的輔助，來不斷提升學生的熱身效率和積極性，讓學生可以為接下來的教學奠定堅實的基礎。例如，教師在進行跑步熱身時，可以選擇一些有節(jié)奏的音樂來進行教學輔助，這樣學生在進行跑步熱身時，既不會感覺無聊，還可以不斷激發(fā)學生的積極性，讓學生可以更加主動進行課前熱身準備。此外，教師在進行音樂的選取時，可以提前進行教學調研，這樣就可以選擇一些學生喜歡的音樂來進行教學輔助，這樣更容易激發(fā)學生的教學參與度。

2、音樂來體育學習時進行運用

體育教學的重點就在課堂中，教師在進行體育教學時，想要不斷提升小學體育教學的質量，就需要不斷提升體育課堂的教學質量，這樣可以讓學生在課堂中學習更多的專業(yè)知識，這樣才可以通過體育教學，來不斷提升學生的身體素質，讓學生可以健康快樂的學習和成長。為此，教師在進行小學音樂教學時，需要根據(jù)教學內容和學生的學習特點，來選擇適合的音樂來進行教學輔助，這樣可以有效的提升教學的質量。例如，教師在進行跳高訓練時，經常有一些學生由于膽子小而不敢進行訓練，這時教師就可以選擇一些動畫片的主題曲，這樣不僅可以激發(fā)學生的斗志，還可以有效的提升學生的學習積極性，讓學生可以更積極的參與教學，讓學生可以通過體育來不斷提升自身的身體素質。

3、音樂在恢復放松時進行運用

教師在進行體育教學時，結束環(huán)節(jié)也是非常重要的，為了可以及時的消除學生的身體疲勞，教師在進行教學內容結束后，可以選擇一些輕松舒適的輕音樂來進行教學播放，這樣不僅可以舒緩學生的身心，還可以有效的消除學生的身體疲勞，讓學生可以快速恢復學習狀態(tài)，從而更好的進行接下來的學習。

四、結束語：

綜上所述，教師在進行小學體育教學時，需要不斷創(chuàng)設創(chuàng)新型的教學課堂，這樣可以有效的提升體育課堂的教學活力，讓學生可以更全面的進行小學體育學科的學習和實踐，因此教師在進行小學體育教學時，可以將音樂進行教學引入，通過音樂的引入不僅可以提升體育課堂的活力，還可以有效的提升學生的活力，讓學生可以更積極的進行小學體育知識的學習。

參考文獻：

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