一個人的肌肉缺乏鍛煉，以后還是可以補償的;而智力的飛躍，即心靈那種內在的理解力則不同，他只能在形成時的決定性的那幾年里進行鍛煉，只有早早學會把自己的心靈大大敞開的人，以后才能夠把整個世界包容在自己的心中。

——[奧]斯蒂芬·茨威格《昨日的世界》

讀書的目的，不在于取得多大成就，而在于，當你被生活打回原形，陷入泥潭時，給你一種內在的力量。

——梁曉聲

歷史至少是客觀化的，而記憶則不那么關注事實，它更關注人的動機和外在投射。無論要付出什么樣的代價，記憶始終是個人的，這是它頑強的地方：它保留了過去時光中寶貴的顆粒、微小的細節(jié)，以及讓故事栩栩如生的微小（但是非常重要）的差異。歷史處理的是龐大的數字和矚目的人物，而記憶在這方面非常有限。但我想在過去二十到三十年間，個人記憶的意義和重要性正在迅速提升——通過它，我們將會看到更多的信息。

——俄羅斯作家、《記憶記憶》一書的作者瑪麗亞·斯捷潘諾娃在接受《新京報書評》采訪時，對記憶和歷史的區(qū)別提出自己的思考

詩歌只能是一種局部方法，它用簡單的形象去取代事物，用口頭表達取代我們的感受，因此就失掉了親密性的經驗。……這意味著在詞語中，我們遠離了我們與我們所是、與他者所是之間的真實的親密性。我們需要詩歌，不是要重獲這種親密性——這不可能——而是為了牢記我們失掉了它這個事實，并向自己證明，當我們能遇到其他人，遇到樹，或遇到任何超越文字、在靜默中存在的東西時，這些時刻是珍貴的。

——[法]伊夫·博納富瓦，摘自《巴黎評論·詩人訪談》

我們花時間去申請做研究的項目資金，卻沒有時間真正做研究;我們花時間做匯報，論證某課程的效果符合指導意見的要求，卻沒有時間思考這門課下一年度應該怎么教;我們花時間在各種委員會內聽取匯報，有多少項目申請獲得成功，又有多少課程結果達到滿意標準，卻沒有時間與同事交流，交換意見——在這個體制內，手段壓倒了目的，管理主義的指令主導一切，取代了原本它們要提供支持的學術活動。

——[加]瑪吉·伯格、[加]芭芭拉·西伯《慢教授》

我們將在語言中沉睡，如果語言不用它的陌生性來喚醒我們的話。

——美國詩人羅伯特·克里利

忘我而我大，不求勝物而物莫能撓。孟子云：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！鄙搅殖幸灰?，死生常變一也，富貴貧賤威武一也，而無以動其心，是名曰“自得”。自得者，不累于外物，不累于耳目，不累于造次顛沛，鳶飛魚躍，其機在我。知此者謂之善學，不知此者雖學無益也。

——[明]陳獻章《贈彭惠安別言》

廣東允許實習生等參加工傷保險，預計惠及超300萬人。

——12月31日，廣東省人社廳、廣東省財政廳、國家稅務總局廣東省稅務局出臺《關于單位從業(yè)的超過法定退休年齡勞動者等特定人員參加工傷保險的辦法（試行）》，首次將實習學生、志愿者等8類未建立勞動關系的特定人員納入了工傷保險參保范圍。該試行辦法將從今年4月1日起實施

在基礎教育階段鼓勵每天開設1節(jié)體育課。

——近日，北京發(fā)布改進中小學體育工作方案，對學生在校體育運動時間提出了比中央文件更高的剛性要求：小學階段每周5節(jié)體育課，初中階段每周4-5節(jié)體育課，高中階段每周3-5節(jié)體育課，并明確規(guī)定，學生課間和午休時間不計入學生課外體育鍛煉時間

不滿22周歲在校學生犯罪案件可由少年法庭審理。

——1月20日，最高人民法院召開發(fā)布會，發(fā)布《最高人民法院關于加強新時代未成年人審判工作的意見》，重新界定了少年法庭的受案范圍

早教機構要設定購買課程的七天冷靜期，七天內消費者尚未消費，可予以全額退款。

——1月15日，深圳市消委會聯(lián)合福田區(qū)消費者委員會公布了《深圳市早期教育行業(yè)自律公約》，首批承諾單位55家，基本覆蓋深圳市內連鎖早教機構

目前，上海生育婦女可享受的產假和生育假有128天，建議男性強制休育兒假42天。

——近日，上海市婦聯(lián)擬提交提案，建議增設夫妻共用育兒假，強制男性休假不少于育兒假的1/3;另外呼吁以家庭為單位評估撫養(yǎng)負擔，并以家庭為單位進行征稅;持續(xù)推進普惠性托育點建設