天分

劉梓涵

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我的一幅畫(huà)作得到一位名師的賞識(shí)。在她的推薦下，我得以進(jìn)入一個(gè)知名美術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

剛開(kāi)始，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)我是名師推薦而來(lái)，加上“她有極高天分”一類流言的傳播，使我成為班里的紅人。下課后同學(xué)們都喜歡圍著我的“大作”欣賞，上課時(shí)老師也經(jīng)常把我當(dāng)作標(biāo)兵夸獎(jiǎng)。但是有一位女生從不圍觀我的作品，她總是獨(dú)自坐在角落認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)。一次，我在看她的畫(huà)時(shí)不屑地說(shuō)：“你真是一點(diǎn)天分也沒(méi)有?！彼徽Z(yǔ)，只是將畫(huà)筆放到一旁后默默地離開(kāi)。

一個(gè)平常的下午，老師宣布下周舉行繪畫(huà)比賽。同學(xué)們都發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆，我卻不以為然，因?yàn)槲艺J(rèn)為自己與他們不同，有天分“護(hù)航”，肯定能拿第一。接下來(lái)的日子里，我每天只顧著與朋友到處玩耍，卻未曾注意過(guò)角落里那位女生揮毫運(yùn)筆的身影。

比賽當(dāng)天，我信心滿滿地走進(jìn)教室。抬筆、落筆，轉(zhuǎn)眼間我便畫(huà)出一幅畫(huà)。看著不遠(yuǎn)處的那個(gè)女生，她手中的畫(huà)筆上下飛舞，左添右加，上涂下抹，動(dòng)作非常嫻熟，我心中生出一種不明的情緒。

發(fā)榜后，我靜靜地等待老師念我的名字，甚至還幻想奪冠時(shí)同學(xué)們投來(lái)的羨慕眼光……可是直到最后，我都沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字，全身像被澆了一盆冷水，震顫不已。我引以為傲的天分，卻被我曾經(jīng)看不起的那位女生毫不留情地踩在腳下。她勝利的笑容在我看來(lái)十分扎眼，我鼻子一酸，從教室跑了出去。

到了水池旁，恰巧碰到當(dāng)初推薦我來(lái)這里學(xué)習(xí)的那位名師。她意味深長(zhǎng)地看了我一眼，搖了搖頭。

“你知道你失敗的原因是什么嗎？”她看著我問(wèn)。

“不知道?！蔽胰鐚?shí)回答，“您說(shuō)過(guò)我有天分，可現(xiàn)在……”

她走過(guò)來(lái)，在我身邊坐下?！澳阌刑旆?，這是事實(shí)。但成功也離不開(kāi)后天的練習(xí)和努力?！崩蠋熗蛘跒榇蠹医榻B經(jīng)驗(yàn)的那位女生說(shuō)，“她一定比別人多付出了很多努力?！崩蠋煹脑捜缫挥浿劐N敲在我的心上，也讓我明白：珍惜天分，將它發(fā)揮于作品中，同時(shí)向那位女生學(xué)習(xí)，努力練習(xí)。

天分不是我炫耀的資本，而應(yīng)該是我努力配得上的東西。這件事時(shí)刻警醒我努力練習(xí)，追求更高遠(yuǎn)的進(jìn)步。

點(diǎn)評(píng)：

作者用樸素的語(yǔ)言，描述了一件學(xué)習(xí)小事：“我”是個(gè)有天賦的美術(shù)生，因天分得機(jī)遇，后又因天分引發(fā)懈怠而致繪畫(huà)比賽“敗北”。作者由小見(jiàn)大，從小事中領(lǐng)悟天分賦予的真正價(jià)值，找到了自我定位。文章看似平淡無(wú)奇，實(shí)則暗含哲理，引人深思。

編輯 鳳池