張光武 李 群 翁素馨

(南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 廣西 南寧 530008)

1 民族建筑創(chuàng)意中心實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目研究條件

南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)成立近30年來(lái)，走國(guó)際化、地域性的辦學(xué)道路，充分整合社會(huì)與企業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，建成為集國(guó)家精品專業(yè)、國(guó)家示范專業(yè)、國(guó)家精品課程、國(guó)家精品資源共享課程等國(guó)家級(jí)、省級(jí)教育教改成果于一身辦學(xué)理念、辦學(xué)水平國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的品牌專業(yè)，是目前全國(guó)高職高專獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)最多的專業(yè)。教學(xué)改革在全國(guó)同類院校專業(yè)群中的起到了示范引領(lǐng)作用。

建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)群依托政校行企四方互融，構(gòu)建多維度校企“命運(yùn)共同體”。與泰國(guó)正大集團(tuán)公司、越南鼎爵實(shí)業(yè)有限公司等東盟國(guó)家企業(yè)緊密合作，建立“中泰產(chǎn)教園”等跨國(guó)式民族建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地；與“世界五百?gòu)?qiáng)”及“中國(guó)百?gòu)?qiáng)”的綠地集團(tuán)、萬(wàn)科房地產(chǎn)、中建集團(tuán)、維尚集團(tuán)等國(guó)內(nèi)名企合作，實(shí)施訂單式人才培養(yǎng)；與廣西西大旅游科學(xué)研究院、星藝裝飾集團(tuán)、華輝集團(tuán)等地區(qū)、本土名企緊密合作，成立現(xiàn)代學(xué)徒制民族建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，企業(yè)全面介入人才培養(yǎng)。形成了“東盟-國(guó)內(nèi)-地區(qū)”的全方位校企合作局面，建成了多維度的校企“命運(yùn)共同體”。校企合作、產(chǎn)教融合貫穿專業(yè)育人全過程，校企共同進(jìn)行課程改革、共建教材、共建民族建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地、共同進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)，共同進(jìn)行項(xiàng)目與科研合作，做出顯著的成績(jī)并形成鮮明的辦學(xué)特色。

2 民族建筑創(chuàng)意中心實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

2.1 項(xiàng)目概況

民族建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地與廣西民族技藝大師以及廣西旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)院、廣西華輝裝飾集團(tuán)等企業(yè)緊密合作，圍繞少數(shù)民族特色村寨規(guī)劃設(shè)計(jì)、農(nóng)村鋼結(jié)構(gòu)裝配式建筑設(shè)計(jì)、城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程設(shè)計(jì)、智能家居、家具設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，開展項(xiàng)目研發(fā)、產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用及科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。采用“產(chǎn)教融合，校企一體化”的辦學(xué)模式，“設(shè)計(jì)崗位為中心、工作流程為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式，“項(xiàng)目化”的教學(xué)模式，“能力為核心”的評(píng)價(jià)模式，凸顯設(shè)計(jì)工作室“項(xiàng)目化”的專業(yè)特色，將建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流、產(chǎn)教緊密融合、師資結(jié)構(gòu)合理的高水平專業(yè)，以更好地發(fā)揮其引領(lǐng)輻射作用。

民族建筑文化傳承與創(chuàng)新研究所是由團(tuán)隊(duì)與相關(guān)企業(yè)、民族技藝大師一起，構(gòu)建“多方協(xié)同、共建共進(jìn)”的長(zhǎng)效機(jī)制，建成集民族建筑文化傳承、創(chuàng)新研發(fā)、社會(huì)服務(wù)等功能于一體的研究所。

民族建筑文化傳承與創(chuàng)新研究所需發(fā)揮以下方面功能主要如下。

(1)研究構(gòu)建“多方協(xié)同、共建共進(jìn)”的長(zhǎng)效機(jī)制。

(2)研究多方協(xié)同共建“雙基地”，培養(yǎng)民族建筑文化傳承人才。

(3)研究 “雙導(dǎo)師”及導(dǎo)師團(tuán)制度，培育教師民族建筑文化傳承能力。

(4)研究“雙平臺(tái)”民族建筑文化傳承人才培養(yǎng)模式。

(5)研究民族建筑文化傳承的相關(guān)資源開發(fā)與建設(shè)。

2.2 民族建筑創(chuàng)意中心實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容

1.建設(shè)目標(biāo)

立足產(chǎn)教融合、校企合作，與建筑行業(yè)的一批龍頭企業(yè)合作共建具備產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)、服等“五位一體”功能、共享性強(qiáng)、輻射面廣的研究中心，服務(wù)于專業(yè)群教學(xué)實(shí)訓(xùn)、科技研發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務(wù)培訓(xùn)。改善教育教學(xué)環(huán)境氛圍，能同時(shí)滿足學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)要求，滿足“1+X”證書制度的培訓(xùn)鑒定需要，滿足承擔(dān)全國(guó)性教師資培訓(xùn)的軟硬件條件，提供企業(yè)在校開展部分項(xiàng)目式生產(chǎn)研發(fā)和人才培養(yǎng)的必要場(chǎng)地和設(shè)施，為師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供孵化空間。將設(shè)備設(shè)施等硬件與軟件建設(shè)成為國(guó)內(nèi)高水平實(shí)訓(xùn)基地，以滿足建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)群在校生的理論實(shí)踐一體化教學(xué)和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)要求。同時(shí)能滿足社會(huì)培訓(xùn)和學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)，起到引領(lǐng)、輻射、示范的作用。配備滿足現(xiàn)代設(shè)計(jì)公司辦公所需的信息網(wǎng)絡(luò)辦公設(shè)備，“項(xiàng)目化”的創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高教師的技能水平和實(shí)踐能力。

以區(qū)域建筑產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以民族建筑文化傳承理念和技藝的培養(yǎng)，傳承與發(fā)揚(yáng)民族構(gòu)建筑營(yíng)造技藝為目標(biāo)，政校行企深度融合，打造“民族建筑文化傳承與創(chuàng)新研究所”?！把芯克庇蓤F(tuán)隊(duì)與相關(guān)企業(yè)、民族技藝大師一起，構(gòu)建“多方協(xié)同、共建共進(jìn)”的長(zhǎng)效機(jī)制；建成集民族建筑文化傳承、創(chuàng)新研發(fā)、社會(huì)服務(wù)等功能于一體的民族建筑文化傳承與傳承研究所。帶動(dòng)我區(qū)民族建筑產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村振興建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)我區(qū)建筑設(shè)計(jì)類學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展。每年提供科技服務(wù)2次以上，發(fā)表相關(guān)論文2篇，每年師生參加相關(guān)賽項(xiàng)獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)不少于5項(xiàng)。

2.建設(shè)內(nèi)容

(1)機(jī)構(gòu)建設(shè) 民族建筑創(chuàng)意中心實(shí)訓(xùn)基地機(jī)構(gòu)建設(shè)由專業(yè)團(tuán)隊(duì)與相關(guān)企業(yè)、民族技藝大師一起，構(gòu)建“多方協(xié)同、共建共進(jìn)”的長(zhǎng)效機(jī)制，建成集民族建筑文化傳承、創(chuàng)新研發(fā)、社會(huì)服務(wù)等功能于一體的民族建筑創(chuàng)意中心實(shí)訓(xùn)基地。

民族建筑創(chuàng)意中心實(shí)訓(xùn)基地主要有民族建筑博物館(負(fù)責(zé)民族建筑和文化展示)、民族建筑技藝工坊(負(fù)責(zé)民族建筑技藝傳承和創(chuàng)新)、民族建筑文化課程資源庫(kù)(負(fù)責(zé)民族建筑人才培養(yǎng))。

(2)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 為保證民族建筑文化傳承與創(chuàng)新研究生順利組建并盡快開展研發(fā)工作，需成立相應(yīng)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。

(3)場(chǎng)地規(guī)劃建設(shè) 民族建筑創(chuàng)意中心實(shí)訓(xùn)基地總建筑面積500m2。

3 成果與展望

為滿足雙高建設(shè)需求，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)群將與龍頭企業(yè)合作共建多個(gè)裝備水平高，具備產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)、服等“五位一體”功能的，共享性強(qiáng)，輻射面廣的先進(jìn)生產(chǎn)性綜合民族建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地；同時(shí)建設(shè)一批深度合作的校外民族建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地，滿足專業(yè)群民族建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與科技研發(fā)、成果孵化等需要。校內(nèi)民族建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地建成后能同時(shí)滿足600名學(xué)生的項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)要求，滿足“1+X”證書制度的職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)和鑒定的需要并承擔(dān)全國(guó)、全自治區(qū)職教師資培訓(xùn)及為企業(yè)提供技術(shù)開發(fā)和人員培訓(xùn)的任務(wù)。

作為中華全國(guó)總工會(huì)認(rèn)定的全國(guó)職業(yè)民族建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)群成為廣西住建領(lǐng)域現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員崗位培訓(xùn)考核機(jī)構(gòu)、廣西建筑工人培訓(xùn)考核機(jī)構(gòu)、廣西建設(shè)職業(yè)資格專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)，積極為行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，每年提供培訓(xùn)服務(wù)1000人日以上；作為廣西殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)基地，每年為殘疾人提供技能培訓(xùn)、網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)服務(wù)500人日以上；助力廣西精準(zhǔn)扶貧和新農(nóng)村建設(shè)，專業(yè)群為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)每年30項(xiàng)以上，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益400多萬(wàn)元。