王小愛（廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué),廣東廣州510550）

1 課程教學(xué)改革的理念與思路

1.1 課程教學(xué)改革理念

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程旨在培養(yǎng)富有愛國情懷、腳踏實(shí)地、具有奮斗與創(chuàng)新意識(shí)的新工程人。課程以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能為主線，以提高學(xué)生的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，尊重其規(guī)律性，使學(xué)習(xí)更加輕松?！督ㄖこ逃?jì)量與計(jì)價(jià)》課程致力于將學(xué)生培養(yǎng)成未來的工程師，在工作中需以實(shí)際作業(yè)為學(xué)習(xí)手段，完成工作中涉及的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，作為組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練的基本秩序，實(shí)現(xiàn)“教與學(xué)”的有機(jī)結(jié)合。

1.2 課程設(shè)計(jì)思路

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程以造價(jià)員崗位為出發(fā)點(diǎn)、以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、以工程造價(jià)行業(yè)最新頒布的計(jì)量及計(jì)價(jià)規(guī)范、廣東省住建廳以及相關(guān)單位提出的實(shí)施意見為依據(jù)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)中充分考慮引入課程思政的元素，造價(jià)行業(yè)建筑工程量的計(jì)算、套價(jià)、取費(fèi)和匯總與工程實(shí)際緊密結(jié)合。將專業(yè)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)與思政教學(xué)目標(biāo)充分結(jié)合，奠定課程內(nèi)容的基礎(chǔ)，建立綜合評(píng)價(jià)體系并開展教學(xué)評(píng)價(jià)。

2 教學(xué)內(nèi)容的改革

2.1 教學(xué)內(nèi)容的選取及其針對性

本課程在進(jìn)行了廣泛市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)造價(jià)員崗位職責(zé)，按照項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、基于工作過程的教學(xué)思路，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合化重新構(gòu)建。以知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)為導(dǎo)向，將思政教學(xué)以及專業(yè)教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一內(nèi)化在《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》和《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)》兩個(gè)教學(xué)項(xiàng)目內(nèi)[1]。

2.2 教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程的教學(xué)內(nèi)容通過理論與綜合實(shí)訓(xùn)課程相結(jié)合的方式進(jìn)行組織與安排，包含理論課88課時(shí)（其中課程講授44課時(shí)，對應(yīng)模塊實(shí)訓(xùn)44課時(shí)）及綜合實(shí)訓(xùn)25課時(shí)。《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程重點(diǎn)使學(xué)生掌握一般土建工程工程量清單編制及計(jì)價(jià)知識(shí)，熟練建筑工程定額的使用、建筑面積計(jì)算、建筑工程分部分項(xiàng)工程工程量清單編制及計(jì)價(jià)和措施項(xiàng)目清單編制及計(jì)價(jià)等技能，同時(shí)注重各個(gè)模塊相對應(yīng)思政教學(xué)內(nèi)容的融入。結(jié)合實(shí)際工程案例，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)，為從事實(shí)際造價(jià)工作奠定基礎(chǔ)。

通過課程綜合實(shí)訓(xùn)，熟悉工程圖紙內(nèi)容包括建筑設(shè)計(jì)總說明、工程做法表、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖。掌握定額計(jì)價(jià)理論與方法和工程量清單計(jì)價(jià)的理論與方法，熟練運(yùn)用《房屋建筑與裝飾工程工程量計(jì)算規(guī)范》（GB50854-2013）《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》《廣東省建筑與裝飾工程綜合定額（2018）》有關(guān)內(nèi)容計(jì)算分部分項(xiàng)工程量編制工程量清單。了解現(xiàn)行增值稅計(jì)價(jià)方法，熟悉廣州市最新材料信息指導(dǎo)價(jià)并運(yùn)用《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》及其他計(jì)價(jià)依據(jù)進(jìn)行報(bào)價(jià)。

3 《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程簡介

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》是高等職業(yè)教育工程造價(jià)專業(yè)的一門專業(yè)課程，本課程以實(shí)際工程項(xiàng)目為載體，以建筑工程計(jì)量計(jì)價(jià)工作過程為主線，圍繞計(jì)量計(jì)價(jià)工作過程所需的能力，建立情境模塊。內(nèi)容包括建筑工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)、建筑面積計(jì)算、定額計(jì)價(jià)模式建筑工程分部分項(xiàng)工程費(fèi)的計(jì)算、定額計(jì)價(jià)模式措施項(xiàng)目費(fèi)的計(jì)算、建筑工程工程量清單編制及計(jì)價(jià)等。課程以房屋建筑學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑識(shí)圖、建筑結(jié)構(gòu)等課程為基礎(chǔ)，同時(shí)涵蓋了許多其他專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，越來越復(fù)雜和實(shí)用[2]。與其他基礎(chǔ)學(xué)科如理學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科相比，建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)具有大額性、個(gè)別性、動(dòng)態(tài)性和層次性的特點(diǎn)，建筑專業(yè)人士與工程實(shí)務(wù)息息相關(guān)。此外，包括教育領(lǐng)域中培訓(xùn)人員的職業(yè)操守訓(xùn)練工作亦在進(jìn)行中。

隨著國內(nèi)城市化的發(fā)展，建筑業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期。無論是甲方開發(fā)商，乙方承包商，或咨詢組織，都擁有大量的建筑工程預(yù)算專家，這些職工須具備良好的職業(yè)道德，熱愛工作，有責(zé)任感和使命感。上面的分析認(rèn)為工程造價(jià)人員需具有豐富的思想政治指向性，工程造價(jià)人員的職業(yè)道德對于企業(yè)來說很重要，因此，有必要在專業(yè)課程教學(xué)中注重思想政治教育，使他們畢業(yè)后能為國家建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

4 《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程的思政教育目標(biāo)

通過工程案例，可以提高專業(yè)學(xué)生的知識(shí)水平和自我意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國主義精神，培養(yǎng)有利于祖國建設(shè)發(fā)展的遠(yuǎn)大志向。通過研究計(jì)量與計(jì)價(jià)工作在項(xiàng)目建設(shè)不同階段的應(yīng)用，加深對建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)規(guī)范的理解，培養(yǎng)實(shí)事求是、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。通過對建筑工程預(yù)算案例的分析，揭示價(jià)格調(diào)控和經(jīng)濟(jì)效益的意義，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)格管理意識(shí)，職業(yè)自豪感、專業(yè)責(zé)任感和追求卓越的技能。通過研究注冊造價(jià)工程師的權(quán)利、義務(wù)，培養(yǎng)專業(yè)道德，結(jié)合工程實(shí)踐實(shí)例，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德正反兩個(gè)方面的教育，使其明白熱愛工作的意義，提高職業(yè)道德[3]。

5 《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》教學(xué)改革途徑

5.1 提升專業(yè)教師思想政治意識(shí)及思政工作能力

發(fā)展思想政治教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，在發(fā)展思想政治要素的過程中，計(jì)價(jià)專業(yè)教師必須具備一定的思想政治理論知識(shí)，思想政治意識(shí)和思想政治能力。教師應(yīng)積極參與思想政治教育，由學(xué)校和學(xué)院組織，利用業(yè)余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上講授思想政治教育問題，也可以自發(fā)組織小組交流，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。密切關(guān)注當(dāng)前國家大事，學(xué)習(xí)習(xí)主席講話精神，提高思想政治理論知識(shí)和意識(shí)，以及在思想政治領(lǐng)域工作的能力。學(xué)校可以定期組織定量評(píng)估，采取積極的激勵(lì)措施，為教師的思想政治教育創(chuàng)造氛圍。

5.2 挖掘思政元素

參加預(yù)算監(jiān)審方案后，提高思想政治覺悟和思想政治工作能力，在學(xué)習(xí)中積極與系內(nèi)同事互動(dòng)，積極發(fā)展與課程內(nèi)容相關(guān)的思想政治要素，并將其納入課程設(shè)置、章節(jié)中相應(yīng)的思想政治要素。

5.3 完善教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)方法

在建設(shè)預(yù)算編制課程的思想政治教學(xué)中，教師可以把思想政治要素納入教學(xué)綱領(lǐng)，教學(xué)內(nèi)容的有效性在一定程度上取決于教學(xué)方法的應(yīng)用，注重引導(dǎo)，強(qiáng)化教育功能。案例分析可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育功能。建設(shè)預(yù)算貫穿整個(gè)設(shè)計(jì)周期，從投資決策階段、投標(biāo)階段、預(yù)估階段開始，竣工驗(yàn)收階段和后續(xù)評(píng)估階段。例如三峽工程計(jì)價(jià)人員做出的可行性研究，可助力企業(yè)做出正確的投資決策和科學(xué)的決策，在可行性研究的基礎(chǔ)上，通過主題教育，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到課程和專業(yè)的重要性，以及他們所能創(chuàng)造的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和對自己專業(yè)的自豪感，形成嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實(shí)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，追求卓越的技能。

5.4 強(qiáng)化職業(yè)規(guī)范教學(xué)

本課程以建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，課程實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)為強(qiáng)化。根據(jù)該課程實(shí)踐性較強(qiáng)的課程性質(zhì)，調(diào)整考核方式為考勤、課堂表現(xiàn)、課程實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、理論考試綜合考核的方式。提高課程實(shí)訓(xùn)及綜合實(shí)訓(xùn)占總成績的比重，通過考核方式的改革，提升學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)解決工程實(shí)際問題的能力。評(píng)價(jià)結(jié)果能較好地反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、綜合應(yīng)用能力的水平，積極推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

6 結(jié)語

建筑工程造價(jià)從業(yè)人員的職業(yè)道德對企業(yè)來說至關(guān)重要，在建設(shè)工程計(jì)量計(jì)價(jià)課程講授過程中，必須將學(xué)生思想政治教育與課程知識(shí)目標(biāo)及技能目標(biāo)銜接統(tǒng)一。這對專業(yè)教師提出了更高的要求，教師需要提升政治覺悟和思想政治能力，深化思想政治要素的研究，將思想政治要素納入課程設(shè)置，完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)，提高學(xué)生的職業(yè)道德。