四下第四單元：我的動(dòng)物朋友

四下第四單元：我的動(dòng)物朋友

特邀審題、點(diǎn)評(píng)老師：金彩娣

（高級(jí)教師，紹興市樹人小學(xué)教育集團(tuán)）

審題要點(diǎn)分析

動(dòng)物是人類的朋友。在生活中，同學(xué)們一定有自己喜歡或熟悉的小動(dòng)物，有的同學(xué)甚至還養(yǎng)過小動(dòng)物。學(xué)習(xí)了本單元“作家筆下的動(dòng)物”，你一定也很想向別人介紹自己的動(dòng)物朋友吧？你打算從哪些方面來介紹？它在這些方面又有怎樣的特點(diǎn)呢？

首先，你得想好自己要介紹的動(dòng)物朋友，是大象、猴子、熊貓，還是金魚、小狗、烏龜、鸚鵡？當(dāng)然，最好是自己養(yǎng)過的小動(dòng)物，這樣介紹起來才更熟悉，更有感情。

其次，你得考慮是在怎樣的情況下向誰介紹，不同的情境介紹，側(cè)重點(diǎn)也不同哦。下面，就結(jié)合習(xí)作中三個(gè)不同情境來進(jìn)行討論。

一、觀其形

同學(xué)們來看課本中列舉的第一個(gè)情境，是想請(qǐng)小伙伴幫忙找回丟失的小羊。既然是要“找回”，內(nèi)容的重點(diǎn)就應(yīng)該放在顯而易見的外貌特點(diǎn)上。在介紹它的外形時(shí)要抓住特點(diǎn)，當(dāng)然還要按一定的順序進(jìn)行介紹，比如從頭到尾：頭部、四肢、尾巴……同學(xué)們還可以用上一些修辭手法，如“小羊的左眼圈是黑色的，就像海盜的左眼戴上了黑眼罩”，讓動(dòng)物變得生動(dòng)形象起來。

二、知其性

列舉的第二個(gè)情境是“請(qǐng)鄰居幫忙喂養(yǎng)小狗”，目的是要鄰居“飼養(yǎng)”。那么，怎樣飼養(yǎng)小狗就應(yīng)該成為你內(nèi)容的重點(diǎn)。除了向鄰居講清楚小狗特別愛吃肉，還可以介紹小狗的其他一些習(xí)性。動(dòng)物的習(xí)性有哪些呢？包括飲食、活動(dòng)、休息等等。可以選擇生活習(xí)性中的一個(gè)方面，最能體現(xiàn)你家動(dòng)物特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行介紹。介紹時(shí)可以從視覺、聽覺、觸覺等角度來寫;在吃食或活動(dòng)時(shí)，也可以抓住一些動(dòng)作進(jìn)行具體描寫。

三、述其親

述其親，就是介紹你與動(dòng)物之間的互動(dòng)，你們之間發(fā)生的故事。第三個(gè)場景中想請(qǐng)同學(xué)收養(yǎng)你的小貓，可以講一講有關(guān)小貓的可愛趣事，可能就大大激發(fā)了對(duì)方的興趣。像老舍爺爺介紹滿月的小貓，圍繞“淘氣”的典型事例：玩雞毛、摔跟頭、抱著花枝打秋千……讓讀者忍俊不禁。你可以擷取一件最能體現(xiàn)自己與動(dòng)物之間親密友好的事來寫。

同學(xué)們?cè)诮榻B動(dòng)物朋友時(shí)，可以是全面介紹，從外形到生活習(xí)性再到人與動(dòng)物親密的故事，也可以選擇側(cè)重于一個(gè)方面進(jìn)行深入的描摹，給讀者留下深刻的印象。